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Unit1WelcomebacktoschoolALet’stalk教学反思第一课时内容相对简单，主要学习单词friends,boy，girl以及句子I'mfrom...。在单词学习上基本不存在困难，但girl这个单词发音困难。整节课安排如下：第一步，热身。通过日常问候回顾上学期学过的句型。再通过快速反应活动回忆上学期重点单词，遇到还认识的单词马上站立并大声读出来，不认识的坐着并仔细倾听。通过这一环节，英语气氛瞬间浓郁起来。第二步，呈现新知。通过呈现三上学过的Mike，John，ChenJie等图片引出新人物Amy，再形容给学生：Amyisagirl.操练单词girl，chant:girl,girl,I'magirl.，再指着班里学生说：...isagirl,...isagirl,...isagirl,too.Is...（指着一男生）agirl?从而教授单词boy。第三步，趣味操练。操练1、通过Mike，Sarah等图片辨别boy和girl。并通过猜猜看游戏，猜下一张图片是boy还是girl。操练2、教师指着班里的学生，问：boyorgirl？学生快速反应并说出是boy还是girl。操练3、Standup，please。当我说boy时，所以的男生起立并说I'maboy。说girl时，所有女生起立并说I'magirl。第四步，呈现I'mfrom....教师在黑板上呈现书图，直接学习句型，同桌、小组进行操练。第五步，知识巩固。通过吟唱boyandgirl歌曲，以及完成听力练习巩固知识。整节课下来，学生掌握情况良好，但感觉一节课连贯性不强，活动组织上有些杂乱。班级纪律不太好，学生一接触游戏就兴奋的不得了，而在一开始几个班，我只是反复强调安静，可达到的效果也只是一阵的。之后，我采取了比较有利的竞争机制，小组竞赛，上课积极回答正确的加分，纪律不好的扣分，在竞赛面前，孩子们约束性强了好多。同学之间也很好的起到了互相监督的功能。同时在操练环节，我还增加了用I'm...,I'maboy/girl.来自我介绍。从单词到句子慢慢渗透，知识点也得到了强化。但这节课的难点还是存在，对于单词girl的发音很多学生还是不够标准，很多发成了go，还应该在接下来的课中不断纠正。总体看来，对于难点和重点的把握还要好好琢磨请教，对于课堂的驾驭能力也还需不断向其他老师学习。