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Module5Unit1Heisplayingthesuona,butthephonerings.【学习目标】1、知识与技能掌握下列单词：playthirdtimebarkloudlynothing熟练使用下列句型：Heisplayingthesuona,butthephonerings.2、过程与方法通过本节课任务驱动、设置情景，小组合作学习重点句型，培养提高学生的合作探究能力，教会学生在词语和相应事物之间建立联系，积极运用所学英语进行表达交流。在交流中借助手势表情等体态语言来理解所要表达的意思。3、情感、态度与价值观掌握进行时态的用法及一些必备短语。【重点难点】重点词汇：playthirdtimebarkloudlynothing重点句子Heisplayingthesuona,butthephonerings.难点：谈论正在干的事情时发生了另一件事。现在进行时的句型be（am/is/are）+V-ing.形式。【学法指导】以自学和小组合作学习为前提，以学生为主体，曲唱诵看图回答等为载体学习新句型，引导学生在参与、体验，合作与交流中，主动获取知识，提高语言运用能力，从而达到语言教学的目标。导学过程方法导引【自主学习，基础过关】自主检测：1.预习课文，写出这些单词的-ing，并说出他们的汉语意思。dance_____start_____have_____2写出下列动词的第三人称单数形式。Come______stop______wait______3.试着读出并写出下列短语的意思Haveabirthdaypart_________________________Playthesuona______________________________Comein__________________Eatdinner___________________Thethirdtime_________________________Bankveryloudy___________________________3、我的疑惑：【合作探究，释疑解惑】一Revisethepresentcontinuestense:thesubject+be+doing先自己认读单词、短语，理解意思，然后跟读，完成自主检测。accordingtothegamefromthelastwordtothefirstword1.E,g:picnic---apicnic---haveapicnic---havingapicnic---We'rehavingapicnic.Theteachershouldmakethesimilarsentenceswithfootball,piano,swim,hamburger2.Atlast,theteachershouldletthemgivethemawordpartyParty-----birthdayparty----abirthdayparty-----haveabirthdayparty----havingabirthdayparty---Damingishavingabirthdayparty.二导入新课，出示课题;Heisplayingthesuona,butthephonerings.三出示问题：1）Whoisthebirthdayfor?2）WhatisDamingdoing?出示本课挂图，播放录音。（感知）再播放录音，跟读。解决出示的问题1)Damingishavingabirthdayparty.2)Damingisplayingthesuona.读一读问题的答案出示第一幅图片和问题如下：老师引导，小组成员配合完成任务，鼓励学生小组合作学习,大胆展示，完成活动内容。学会认真倾听，抓住主要内容。小组讨论，展示答案。A:Damingis_________________________B:But_________________________________C:完整说出整句_____________________________出示第二幅图片和问题如下：A:Damingis_________________________B:But_________________________________C:完整说出整句_____________________________出示第三幅图片和问题如下：A:Damingis_________________________B:But_________________________________C:完整说出整句_____________________________看图片完成，然后小组描述每一幅图片。比一比：说句子，猜图片。Practice操练听一听，完成填空，再读一读。A:It’sraining.Whataretheydoing?B:Theyaresinginganddancing.They’rehaveaparty.A:Theyareveryhappy,butwearenot!It’sverycold!【检测反馈，学以致用】三人一组，讨论完成后大胆朗读，体验角色情景。运用所学的单词和句子大胆描述图片。注意使用动词的正确式。学会合作，体会合作交流的必要性。大屏幕展示答案，小组长记录各成员得分并评出优胜1.完成句子。（SB，P28，part4)1)He’scrossingthestreet,but_______________________2)_________________________,but________________________3)_____________________________,but__________________________.4)_______________________________but______________________________.【总结提炼，知识升华】1、学习收获：引导学生回顾本节课所讲的主要内容是.2、需要注意的问题：掌握动词的ing构成.谈论正在干的事情时发生了另一件事。【课后训练，巩固拓展】【课后反思，自悟自励】者。引导学生学会总结，交流，互助学习吸收他人之长，拓展自己的知识面。