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自主学习方案1.2.3.课堂导学方案Step1复习（1Step2workinpairs:A:Grace,wheredidyougoonvacation?B:IwenttoA:Oh,really?Didyougowithanyone?B:Yes,Iwenttherewithmysister.环节说明：通过学生对话，复习Wheredidyougoonvacation?这Step3完成教材2d1.学生自读对话，回答下列问题。（5（1）WherewasHelenonvacation?(2)WheredidHelengo?(3)IsHuangguoshuWaterfallinGuizhou?(4)DidRickdoanythingspeciallastmonth?Whatdidhedo?2.大声朗读2d的对话，分角色表演。（33.让3组学生来表演对话。（54.小结训练。（3(B)（1）I_________onvacationlastmonth.A.didB.wasC.wereD.do（2Longtimenosee.（3）今年2月你做了一些特殊DidyoudoanythingspecialinFebruary?环节说明：将对话问题化，既能锻炼学生的思维能力，又能加深对对话的理解。小结训练又对对话中的重要知识点进行了巩固加深。Step4完成GrammarFocus1.学生大声朗读GrammarFocus2.师生看此书学案第5页的单元语法透析，阅读语法精讲并做语环节说明：通过语法精讲精练环节训练，使学生更好地理解掌握Step5完成3a—3c1.阅读3a对话，并补全对话。（52.认真阅读3b的电子邮件，并用方框中的不定代词补全短文。（53.以小组为单位，询问小组其他成员3c中的问题，然后根据调4.(D)Theworkisveryeasy,Icandoitby_________.A.meB.myC.mineD.myself环节说明：通过本环节的学习，让学生掌握不定代词的用法，同Step6问题探究(B)1.Ihave_________totellyou.A.anythinginterestingB.somethinginterestingC.interestinganythingD.interestingsomething(C)2.Heseems_________afterhardwork.A.totiredB.tireC.tobetired(A)3.TheTVshowisvery_________,andIfeel_________.A.boring,boredB.boring,boringC.bored,boredD.bored,boringStep7完成课后提升作业（学案p·2教学反思本课时以师生对话为开场白，复习了上一课时的相关内容，自然导入新课，然后以对话内容进行角色表演，强化了学生的口语表达能力。同时，习题的讲练也加深了学生对重要知识点的巩固。