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自主学习方案1.2.3.课堂导学方案Step1复习（3分钟）1.2.教师就上节课所阅读的Jane（1）WhatdidJanedo?（2）WhatdidJanesee?（3）DidJanehaveagoodtime?hy?Step2情景导入（3分钟）教师通过复习基础知识，将重要的词汇、词组及句子板书在黑板eg:July15th,arrivedin,decidedto,feltlike,rodebicycles,traders,wonder…,July16th环节说明：用一些重要的词汇、词组及句子引导学生对上节课的Step3完成教材2d—2e的任务1.通过图片复习生词as,BeijingDuck,dislike2.再次认真阅读日记，根据日记内容来完成2c表格。（5分钟）3.根据Jane去马来西亚旅行的信息来完成2d中Anna和Jane的对话，完成后集体核对答案。然后两人一组练习对话，并邀请两组学生表演对话。（54.认真阅读Jane再次去槟城山的旅行日记，用所给词的正确形式来补全日记，完成后集体核对答案。（55.大声朗读2e日记，体会日记的写法及一般过去时态的用法。提示学生写日记要用一般过去时。（3环节说明：这一环节的训练，有助于学生的阅读水平的提高，巩6.小结训练。（3分钟（C）（1）Twohours_________,wecameback.A.afterB.lateC.later（C）（2）Wehaveonlythreedesks,soweneed_________desksforeightstudents.A.fiveanotherB.morefiveC.anotherfiveD.otherfive(A)（3）Wehave_________moneyforataxi,sowehavetowalkhome.A.littleB.fewC.alittleD.afewStep41.教师让学生根据所读的文章完成3a(独立完成或分组完成)2.Diaryentry3.让学生仿照文章内容，根据3c的要求写一篇日记，提示学生根据3b4.让学生报告自己的杰作或者在黑板上展示出来，全班一起欣赏5.Step51.Didyoudecidetoplaybasketballtomorrow?2.Shelostherjobbecauseofherage.3.Heisn’toldenoughtomakeenoughmoney.4.IfeellikeeatinganothertwoeggsStep6完成课后提升作业（学案p·4教学反思在本课时中，通过对上一课时内容的简单回顾及作文的写作及展示等一系列教学方式，对所学知识进行了有效的复习和巩固，课堂学习内容较为充实。