搜索
Unit2Whattimeisit?BLet’stalk教案一、教学目标1.能听、说、读、写1到10的数字单词。2.掌握并能运用单词“o'clock”及句型“Whattimeisit?”“It's...”“It'stimeto...”3.认读单词“getup,gotoschool,gohome,和gotobed.二、能力目标能运用所学的语言知识在创设的情景中进行熟练的交际，并在此基础上将其应用于生活之中。三、情感目标激发学生学校的兴趣，帮助学生树立学好英语的信心，增强学生的参与意识，引导学生积极与他人合作，共同完成学习任务，并在成功中体会英语学习的乐趣。四、德育目标通过本科的学习，培养学生珍惜时间、热爱生活的良好品德。五、教学重难点本课设计根据《小学英语课程教学基本要求》和学生的知识情况，结合学生爱唱、跳、表演等特点，充分采用TPR英语教学法。教学过程先复习导知——学习新知——游戏操练——总结评价四步。通过热身营造学习氛围，让学生愉快地进入课堂。教师还充分利用了许多媒体课件的优势和巧妙的设计游戏，让学生在游戏中学知识，使整堂课活跃起来，避免了枯燥无味的教学，使学生愿学，乐学，学生的积极性得到了提高。It's...o'clock.It'stimeto...六、课前准备1.CAI课件2.“o'clock”单词卡片及“Whattimeisit?”“It's...”“It'stimeto...等句型卡片。3.挂钟一个。4.模拟钟一个（可任意调时间）。七、教学步骤Step1:FreetalkT:Boysandgirls,nicetomeetyou.Ss:Nicetomeetyou,too.T:What’sthis?(黑板上方悬挂的时钟)（引出Clock）Step2:Warmingup（带领学生用一只手模仿时针转圈，同时Countfrom1to12）Step3:presentation1.Learnthenewwordo’clock(1)countfrom1o’clockto12o’clock.(2)利用“教具钟”认读钟点。2.Learnthesentencepattern:Whattimeisit?T:Ihavemanyclocks.Doyouwanttoseethem?T:OK,Let’sgo!(CAI显示若干钟面)Step4:drill1.CAI依次显示钟面（6：30，7：05,4：35,9：00），同时操练T:Excuseme.Whattimeisit?Ss:It’s...2.用滚动钟面时刻设置游戏（抢答竞赛）T:Whattimeisit?Ss:It’s…3.时刻转为一个显示7：30的“大钟面”T:Whattimeisit?Ss:It’s6:30o’clock.（同时出现情景画面）T:It’stimetogetup.Step5presentation1.Learnthesentencepattern:It’stimeto…（根据课件图示的动作说句子：It’stimetogotoschool/watchTV/gohome/gotobed）2.“It’stimeto…”句型造句Step6:Practice(pairwork:Makedialogues)1.老师就挂钟提问T:Whattimeisit?Ss:It’s…2．范例课件显示情景画面（5点钟，回家）及小对话。A:Whattimeisit?B:It’s4:35o’clock.A:It’stimetogohome.(ReadthedialogueintheCAI)3:ActthedialogueStep7:PresentationT:Nowlet’slookatthepicture,andlistentoadialogue.Whatdoyouwanttodo?Iwanttogohome.Step8:Consolidation把今天所学的内容用于我们的校园生活，看谁用的多、用得好。八、板书设计Whattimeisit?It's...o'clock.It'stimeto...