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自主学习方案1.2.3.课堂导学方案Step1复习（1分钟）happy,hot,good,bad,much,little,tall,outgoingStep2情景导入（2分钟）1.Teacher:Jimistall.SamistallerthanJim.PeteristallerthanSam.SoPeteristhetallestofthethree.2.T:Doyoulikegoingtothemovies?S:Yes,ofcourse.T:Whichmovietheaterdoyouoftengoto?S：(学生可列举本地几个有名的电影院)T：Whichisthebestmovietheater?S:(学生说出自己认为最好的电影院)T：Whydoyouthinkso?S:Becauseithasthemostcomfortableseats./环节说明：由形容词和副词的比较级引出最高级，过渡自然，易Step3完成教材1a—1c的任务1.学生领读单词或词组并且互相背诵，然后写出单词和词组中形容词和副词的比较级。（32.你怎么选择去哪家影院？以重要与不重要为标准，把1a中的单词短语分类。（23.听录音：把对影院的叙述和电影院匹配起来，在后面的空格中写上电影院的名称。（34.练习1c的对话，并编新对话。（55.小结训练。（2(D)Sanyaisveryfamous.Ithas_________beachesinChina.A.beautifulB.morebeautifulC.mostbeautifulD.themostbeautiful环节说明：听说结合，第一时间向学生传达语言目标，通过结对Step4完成教材2a—2b1.学生听2a的录音，完成2a2.再听一遍，完成2b3.4.Step51.教师让学生根据2c中提供的信息分角色对话，培养学生的英2.如：（1）Iamareporter.CanIaskyousomequestions?(2)Whydoyouthinkso?Step61.Thefifthorangeisthebiggest(big)ofall.Giveittotheyoungboy.2.Jason’shasthebest(good)qualityinthecity.3.Thethingsintheshopareverycheap（cheap）.Youcanbuythemcheaply(cheap).4.Shealwaysdoesherhomeworkmostcarefully(careful)inherclass.Step7家庭作业完成课后提升作业（学案p·22教学反思本课时通过师生互动、学生结对练习对话等学习策略开展课堂教学活动，让学生通过合作学习熟练掌握最高级的用法，学习效果较好。