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自主学习方案1.2.3.读记后完成自学导练内容。课堂导学方案Step1复习（21.2.Step2情景导入（2分钟）T：Whatdoyouthinkofthetalkshow?S:Ican’tstandit.T:Whycan’tyoustandit?（提醒学生可S：Boring./Meaningless./环节说明：通过对话练习复习巩固所写的句型，练习学生的口语。Step3完成教材1a—1d1.学生听1b的录音，把所听到的对节目进行描述的词在1a中圈出来。（32.让学生再听一遍，完成1c的填空任务。（53.14.朗读录音。（25.仿照1d中的陈述，结合自己的实际情况进行练习。（3分钟）6.小结训练。（3（1）Themovieiseducational(education).（2）Doyouenjoy(enjoy)theenjoyable(enjoy)movie?（3）Themovieismeaningless(meaning),Idon’tlikeit.（4）Theboyoftenrelaxes(relax)atthepark.It’sarelaxing(relax)placetogo.环节说明：通过听说训练，让学生更熟练地掌握交际用语；通过Step4完成2a—2b1.讨论2a中的三个问题，让几个学生说出自己的想法。（3分钟）2.快速阅读2b短文，了解大意，完成p.38上面的时间轴。（2分3.再次认真阅读短文，理解每一句话的意思，小组合作解决问题。（54.教师点拨文中的重难点。（55.熟读短文，背诵要点知识。（36.（1）Hetrieshisbesttocatch(catch)upwiththem.（2）Weshouldbereadytohelp(help)others.（3）TheYellowRiverisoneofthelongest(long)riverinChina.（4）Shebecame(become)famousandsuccessfulayearago.环节说明：通过本环节的学习，锻炼了学生的阅读能力，而且通Step5（B）1.Thestoryhappened_________the1990s.A.atB.inC.onD.for(C)2.JayChouis_________hissongs.A.famousB.famousasC.famousforD.knownasStep6完成课后提升作业（学案p·31教学反思本课时通过师生对话来提问学生熟悉的话题，开拓学生的思维；通过小组活动让每一个学生都主动参与学习；小结训练让学生更熟练地掌握语言交际用法，掌握了形容词的用法。