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Unit6ShoppingBReadandwrite,Let’scheck[每日一句]Neverputoffwhatyoucandotodayuntiltomorrow.今日事今日毕！学习内容：Unit6ShoppingBReadandwrite,Let’scheck课型：阅读学习目标1、能掌握nice，pretty,expensive,cheap四个单词并能听、说、认、读重点句型：Howmuchis…?Arethe…?【要会在使劲情景中运用，语调要自然哦】。2、能翻译并理解文章意义，正确回答问题和书写答句。【能灵活运用所学知识】重难点1.立体掌握单词nice，pretty,expensive,cheap的正确发音、认读、汉语意思、拼写等。2.能用相关词汇简单描述所购物品的特征，会用句型CanIhelpyou?Howmuch…?等句型，模拟购物场景。学具每组准备一套自制Sarah、Assistant的头饰及skirt的卡片。预习提点：1.可以查电子词典，听录音或向老师，组长请教Readandwrite中短文的正确发音，并知道汉语意思。2.圈出不懂得单词和句子。小组之间比比看谁翻译的准确，老师进行指导。3.模拟短文中Assistant的购物场景，对自己的小店进行简单描述。预习练兵：一、补全下列单词。好看的n____c____漂亮的p____ty昂贵的exp____s____e便宜的ch____p二、根据课文内容，完成下列问题。1.Howmuchistheredscarf?——It’syuan.2.Howmucharethebrowngloves?——They’reyuan.3.Istheumbrellatooexpensive?4.Arethesunglassescheap?课前寄语：请同学们课前先阅读学习目标，然后认真独立地在20分钟内完成导学案的预习部分。学习过程一、明确目标激情投入1.小组宣誓，激情投入——小组合作复习效果（单词、句型）展示——明确学习目标。2.听录音Readandwrite3.试着翻译文章，画出不会的词句。二、学案引导自学自练1.看课件中的课文动画三遍第一遍感受并了解大意，第二至三遍跟读课文，模仿正确的语音语调。（学习提示：1.注意语句中的连读、略读、弱读、重读、语调等。2.朗读课文：1.自读课文两遍2.组内分角色并互换朗读两遍。三、小组合作聚焦主题1.小组内合作交流：1）核对5个问题的答案2）交流翻译成果，看谁翻译的准确生动。3）与其他成员合作探讨解决自己不会翻译的句子2.组内小展示：1）组长向教师反馈劝阻共同的疑难。2）情景剧表演：小组模拟售货员介绍小店情况。（记得给表演的好的小组加分哦）四、汇报展示，点拨升华(展示内容：单个词汇的展示；指示语的展示；)1．整体过关：1）班级大展示：齐读Readandwrite.2）听录音Let’scheck巩固本节课所学。（第一遍听录音，选出你所听到的答案，第二遍小组合作核对答案，第三遍教师指导学生合作确定答案。）2．小组过关：小组组员合作、情景剧表演（能脱离书本表演的小组多加分）提醒学生要会运用—CanIhelpyou?Howmuchis…?这几个句子就行。3.个人过关。任意抽小组成员提问。（注：过关环节都有相应的加分和减分）五、整合提高总结梳理1.背诵，记忆Readandwrite2.Storytime教师播放录音，翻开课本读故事。教师根据故事内容提问，检查学生的理解情况，能够分小组表演故事3.小结。(用自己的话说说今天学到了什么?为小组添光彩的时机哟)六、反馈矫正达标检测听音想像听音(磁带、课件或师读)读句子，脑海中能快速的进行情景反应(重要提示：有助于激发右脑，增强记忆。)连一连完成课文P64页Lookandmatch连词成句。请将下列单词连成一句完整的句子。1.howisitmuch(?)2.helpIcanyou(?)3.wemanyhavescarvesnice(.)