搜索
1SectionA第2课时（3a~3c）类别学习重点重点单词egg,chicken,so,rice,carrot重点句式1.Ilikeoranges.2.Idon'tlikebananas.Helikesice-cream.3.Hedoesn'tlikevegetables.4.Let'sgetsalad.5.Ilikefruit,butIdon'tlikevegetables.重点语法1.可数名词和不可数名词2.含有行为动词的一般现在时结构课前预习写一写1.蛋；鸡蛋egg2.胡萝卜carrot3.大米；米饭rice4.鸡肉chicken5.（引出评论或问题）那么so背一背1.我喜欢橘子。Ilikeoranges.2.我不喜欢香蕉。Idon'tlikebananas.3.他喜欢冰淇淋。Helikesice-cream.4.他不喜欢蔬菜。Hedoesn'tlikevegetables.5.让我们拿点沙拉吧。Let'sgetsalad.6.我喜欢水果但是我不喜欢蔬菜。2Ilikefruit,butIdon'tlikevegetables.新课导入1.教师用对话来检查学生预习生词的情况。T：What’sthat?S:It’sanapple.T:Doyoulikeit?S:Yes,Ido./No,Idon’tlikeit.T:Howaboutpears?S:Idon’tlikethem.（反复用食物的单词来练习）2.教师根据学生的对话情况，对学生所犯的语法及语音错误给予纠正。教学说明：自然地引导学生进入新的语言点：Doyoulike…?Idon’tlike…How/Whatabout…?新课展示【完成教材GrammarFocus~3c的教学任务】1.学生大声朗读GrammarFocus中的句子。2.小结训练。把所学的表示食物名称的单词分类，能写多少写多少。（1）可数名词的复数：apples,pears,bananas,carrots（2）不可数名词：bread,milk,rice（3）既可数又不可数的名词：food,fruit,ice-cream,salad3.学生独立完成3a任务，复习like的肯定形式及否定形式；like的第三人称单数形式及非单三形式。4.快速完成3b任务，教师核对答案。5.以小组为单位做一个调查，用Doyoulike…?句型就3c表格中的食物向小组成员进行提问，完成表格。然后每小组选一个学生作代表报告调查结果。（目的是巩固Doyoulike…？Idon'tlike…He/Shelikes…He/Shedoesn'tlike…句式及强化对食物名词的记忆。）【语法提要】1.行为动词的一般现在时结构3行为动词在肯定句、否定句、一般疑问句中的用法及其答语（以like为例）如下表：例句：Ilikeice-cream.我喜欢冰激凌。ShelikesEnglish.她喜欢英语。Shedoesn'tlikeEnglish.她不喜欢英语。—DoesshelikeEnglish?她喜欢英语吗？—Yes,shedoes.是的，她喜欢。/No,shedoesn't.不，她不喜欢。Whatdoesshelike?她喜欢什么？2.可数名词和不可数名词提示：在英语中，有些名词既是可数名词，又是不可数名词，但所表达的意义不同。如：fruit水果，fruits各种水果；chicken鸡肉，chickens小鸡。规则变化口诀s；s，x，ch，sh来结尾，直接加上-es；词尾若是f或fe，变成v加-es；辅音+y在词尾，y改i加-es；词尾字母若是o，常用三个已足够，英雄土豆西红柿（hero，potato，tomato），要加es请记好。4活学活练（C）1.—___________？—Yes,shedoes.A.DoyoulikeorangesB.IlikehamburgersC.Doesshelikesalad（C）2.—_______youlike______?—Yes.Ilikethemverymuch.A.Do,ice-creamB.Does，applesC.Do,oranges布置作业：教师引导学生课后完成本课时对应练习，并预习下一课时内容。教学反思本课时的重点是对可数名词和不可数名词的理解。要让学生注意区别名词复数与动词第三人称单数形式。教学过程中老师的疑问：教师点评和总结：