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自主学习方案1.2.3.课堂导学方案Step1复习（2分钟）1.2.让几名学生告诉班上同学自己长大了想干什么，将怎样去实现Step2情景导入（1分钟）Teacher:NewYeariscoming,manypeoplemaketheirNewYear’sresolutions.Somepeoplearegoingtovisitsomeinterestingplaces.Somepeopleare…WhataboutyourNewYear’sresolutions?Nowpleasesaysomething.环节说明：由新年到来，人们制定新年计划入手，让学生们谈论自己的新年计划，过渡自然，激起学生用英语表达的欲望，同时又锻炼了学生的口语表达能力。Step3完成教材1a—1e1.大声朗读1a的句子，然后将句子和图片匹配，集体核对答案。（32.熟读并背诵句子，然后两人一组互相提问。（53.两人一组互相练习1b的对话，然后以此对话形式谈谈你明年4.学生听1c的录音，回答问题。（35.让学生再听一遍，完成1d的填空任务。（36.让学生们列一个计划及如何去实施计划的清单，然后讨论一下彼此的清单内容，并邀请几组学生表演自编对话。（57.小结训练。（2（A）（1）—IamgoingtolearnthepianowhenIgrowup.—Thatsounds_________agoodidea.A.likeB.asC.aboutD.of(B)（2）—IsMr.Brownlivinghere?—No,hemoved_________lastweek.A.toanywherequietB.somewherequietC.tosomewherequietD.toquietsomewhere（3）明年你的爸爸打算干什么？（汉译英）Whatisyourfathergoingtodonextyear？（4I’mnotgoingtostudyaforeignlanguage.环节说明：通过听说训练，学生更熟练地掌握了语言交际用语；Step4完成2a—2b1.学生讨论2a的问题。（12.让学生快速阅读2b短文，然后找出本课的新单词和短语，以3.完成任务：将2b中文章的3个段落与方框中的段落主旨相对Step5Step6完成课后提升作业（学案p·38教学反思本课时由新年到来，人们制定新年计划入手，让学生谈谈自己的新年计划，锻炼学生的口语表达能力；听说训练也让学生更熟练地掌握了语言交际用语；小结训练使语言目标得以强化。