智慧校园

智慧校园大数据分析贵州力创科技发展有限公司是一家专注于互联网与大数据运营支撑服务的供应商，公司办公点现设贵阳与重庆，贵阳设有电信大数据工程技术研究中心一个，重庆设有产品研发中心一个。十年磨砺风雨铸，我们成为了“国家高新技术企业”、“双软认证企业”，获得了“ISO9001质量管理体系认证证书”、“CMMI软件成熟三级认证”等认证；凭借着工匠般精雕细琢的精神，扎实的研发功底，成功研发出运算量过数百亿次的“DNS流量流向大数据管理平台”和以用户感知体验为中心并承载用户量过千万的“互联网行为端对端大数据分析系统”，成功为国内多家运营商提供互联网业务与市场营销方面的系统平台及技术支撑服务。未来，我们将继续秉承“好产品好未来”的经营理念，着力向互联网数据化服务深度发展，致力于实现“互联网内容与用户之间的距离只有0.01mm”的企业远景目标！互联网优化服务数据中心业务IT软件系统支撑业务公司简介CONTENT01系统框架02相关提案03项目背景项目背景PARTONE项目背景在国家教育行业信息化的政策背景下，智慧校园的建设水平体现了高校教育信息化的程度，也反映了决策者的对现代教育发展趋势高瞻远瞩的水平；更是衡量学校办学能力和教学科研水平的重要标准之一。根据教育部《教育信息化十年发展规划（2011-2020年）》关于“加强高校数字校园建设与应用。利用先进网络和信息技术，整合资源，构建先进、高效、实用的高等教育信息基础设施”的要求，结合高校实际情况，开展智慧校园建设。实现学校信息化跨越式发展，充分提升学校的管理和服务能力。智慧校园建设的主要目标是：1．实现校园内教学、科研、管理、服务的数字化、信息化、网络化，深化教育改革，提高办学质量、办学效益和科研水平；2．实现信息资源和信息服务的合理规划、合理分配、合理利用；3．提高学校管理过程和管理系统的质量、效益、效率；4．保证资源和服务的可靠性、安全性、科学性。系统框架PARTTWO系统框架采集解码合成XDRMapReduce作业MapReduce作业Web端展示镜像数据包分析结果基于众核的DPIHadoop分布式平台HDFS众核技术基于众核的DPI服务器，结合网络爬虫技术，支持万兆网络的xDR信息合成，互联网流量分类标示和深度挖掘等功能。系统采用的众核平台使用两颗36核心的处理器，以及具有支持负荷均衡、报文缓存和分发功能的协处理器，使得该服务器具有高集成度、高处理速度、以及低功耗等优点。主要用于移动互联网、园区网的用户访问日志生成、用户行为分析等。项目概述校园网大数据总览实时流量分析历史大数据流量分析每天高峰时段流量分析每月高峰时段流量分析主流应用详情新闻类分析游戏类分析电子商务分析视频类分析学习资源使用情况用户自定义分析校园实时流量校园实时流量各楼栋实时流量新闻门户网站访问量商品浏览次数统计学习资源网站访问量学习资源网站实时访问量不同类型用户访问学习资源网站数据PARTFOUR相关提案提案内容提案内容招聘就业信息校园观光车实时位置基于视频的校园关键位置实时信息发布校园全景地图校园一卡通招领平台基于校园网的新闻热点、学习资源使用情况招聘就业信息目前学校招聘信息来源：学校就业信息网以及其他互联网招聘网站。资源缺失：重邮就业信息网里面的校园招聘全部都是来重邮招聘的公司，不包括在重庆其他高校的招聘信息。而互联网招聘公司往往覆盖公司很广，并不能针对性选择与重邮学校对口的单位招聘信息。没有对毕业学生的就业去向做出准确全面的统计，无法给在校学生提供就业参考。目的：建立一个招聘就业信息分享平台，搜罗重庆市内所有高校的校园招聘信息，明确全国岗位需求；同时统计毕业生就业去向，对岗位供需进行对比；最后可否建立重邮校园学生交流平台，用于在校大学生与毕业学生进行交流。出发点实施要素数据源-校园招聘信息、重邮学生就业去向校园招聘信息汇总平台：采用网络爬虫的手段，爬取重庆市内所有高校的校园招聘信息，按天数及时发布出来；同时根据重邮学生以往就业单位的整体评价，对招聘单位作出评价。校园就业信息汇总平台：汇总重邮学生就业去向。校园就业交流平台：重邮在校大学生与往届毕业学生交流平台，并与给在校大学生提供就业意见。示例校园观光车实时位置重邮地势起伏，校园观光车极大地方便了同学们日常上课及出行，观光车的运营时间为上午11：00-14:00，下午17:00-22:00，从老校门出发绕行学校一圈返回老校门，历时大约20分钟，但同学们在乘坐校园观光车时总遇到这样的困境，不清楚观光车目前的运行状态，在很多时候乘坐观光车只能凭运气，同学们在站点等待坐车，等一会发现观光车还没到，就陷入了继续等还是放弃的窘境，如果同学们能通过手机终端实时查看观光车运行状态，可以查看观光车的位置在校园地图中实时位置更新，甚至查看车上空闲位置的情况，这样就可以合理安排乘坐计划，极大的提高观光车运行效率，实现智慧校园观光车。出发点实施要素数据源-GPS数据、观光车车速数据、车载视频、校园地理信息。观光车通过安装车载GPS设备及车载摄像头，实时将车辆位置信息、速度信息以及观光车上乘客画面信息等通过无线网络传输后台服务器，后台服务器通过调用公开地图API将观光车位置信息在校园地图中展示，同时后台服务器通过检测车上乘客数量，计算车上空闲位置数量，实时更新车上空闲位置信息。价值意义示例表示校车当前位置，还可增加空余座位数基于视频的校园关键位发布置实时信息场景一：同学们饭点去食堂就餐，经常会遇到就餐人数太多，排起长队。如果能在去食堂之前能通过手机终端实时查看各食堂的用餐学生人数及拥挤状态，同学们就能合理安排什么时间去食堂，去哪个食堂。场景二：师生们要去各体育场馆锻炼，但各体育场馆的使用情况如何？各体育场馆有没有因为其他活动被占用？如何选择合适的场馆去锻炼？如果师生们能在锻炼之前通过手机终端实时查看各体育场馆的使用情况，就可以合理选择体育场馆进行锻炼。传统的监控视频可能只用做管理部门日常管理，由于涉及个人隐私等问题，并不针对公众开放，但以上几个场景均体现了公众对视频信息的需求，如果能将通过去隐私化的技术，如3D重建，将校园关键位置的视频信息对师生开放，将大大提高智慧校园的水平。相关场景基于视频的校园关键位发布置实时信息尝试将传统视频监控，通过去隐私化，然后开放至学校师生，提升师生们锻炼、生活等方面的智慧化水平，更好的提高学校基础设施的利用水平，将视频大数据充分的应用到师生们的日常生活。价值意义数据源-校园网视频、无人机视频校园关键位置添加视频监控设备，加上已有的视频监控设备，形成完善的视频监控网络，通过有线/无线网络传至后台服务器，后台服务器将几个关键位置的视频监控通过3D重建技术，将各场景重新还原，然后实时发布。实施要素校园全景地图目前重庆邮电大学校园网站以提供以下内容：目前现状但是往往我们并不知道学校各个职能部门的具体位置，甚至楼层信息。因此当我们需要去学校职能部分处理事务时，往往会造成走弯路、走错路的情况。那么我们能否把两者结合起来，将校园部门位置在实景校园的地图上标注出来，同时给部门添加联系方式、办公时间等标签；并对各个部门提供导航功能，让校园师生以及外来访客能准确找到所需访问部门的可选择道路。校园全景地图实施要素职能部门：在现有的校园地图基础上，标注出学校职能部门，并提供部门的联系方式、办公时间以及楼层信息。在校园地图上，添加路径导航功能，从而让校园内师生以及外来访客准确获取所需前往位置的可选线路。便民设施：在地图上标注出校园内便民设施的位置，如常用快递领取处、便利店、活动中心等等。同时也提供这些位置的导航功能。最新资讯：在校园全景地图静态功能的基础上，添加动态功能，如提供学术报告厅的最新学术活动、篮球馆和足球场等最新比赛信息等。价值提供校园全景地图，公开各个职能部门的位置以及必要的标签，便于师生以及访客准确了解校园各个部门的位置。校园一卡通招领平台出发点目前在校园内，每一位学生都拥有校园一卡通，凭借着校园一卡通的丰富的功能，极大了提高了学生们在校园生活的便利。但同时正是由于校园一卡通对每位学生在校园内的重要性，一旦校园卡丢失，便会带来极大的不便，如寝室门禁、食堂就餐等。目前校园卡丢失中心位于中心食堂，该处会公布出所有丢失一卡通的学生信息，学生可以在该处领取自己丢失的一卡通。但是仍然存在部分学生校园卡丢失，在丢失中心也无法找到的情况，因此这些学生则需要重新办理一卡通。新办理的一卡通可以立即去食堂就餐，但是其他功能则需要自行办理才能开通。因此，能否建立一个在线的一卡通招领平台，通过发布拾取信息、丢失信息来帮助学生找回丢失的一卡通。校园一卡通招领平台构建校园一卡通招领平台，让校园内学生能够找到自己丢失的一卡通。同时也可以扩充到其他方面。价值意义数据源-一卡通招领信息、一卡通丢失信息一卡通丢失信息：校园内丢失一卡通的学生，登录该一卡通招领平台，发布自己所丢失一卡通的相关信息，如姓名、学号、学院以及丢失大概时间和位置。一卡通招领信息：校园内拾取他人一卡通的学生，登录该一卡通招领平台，发布自己所拾取一卡通的相关信息，如姓名、学号、学院以及丢失大概时间和位置。实施要素基于校园网的新闻热点、学习资源使用情况出发点Web2.0时代，信息爆炸，互联网作为学生了解世界的窗口，作为学校管理者，如何了解学生的思想动态，了解学生关注动态，了解学生真实的网上学习资源使用情况，根据学生的思想动态，学习资源使用情况等，合理的进行引导和教学，展开学生工作。数据源-校园网流量、爬虫数据基于校园网流量实施DPI（DeepPacketInspection），将用户访问新闻、学习资源网站的时间，时长，访问链接等生成DPI日志，基于DPI日志，利用网络爬虫爬取用户访问链接的网页，并解析出网页的关键信息，如，标题，目录信息等，结合用户访问时长等信息，对学生群体的新闻关注热点，学习资源使用情况进行评估和考察，深入了解学生的思想动态和学习状态。实施要素感谢观看Thanksforwatching贵州力创科技发展有限公司