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第1课时SectionA（1a-2c）学习目标知识目标:1口笔头掌握以下句型A:CanyoucometomypartyonSaturdayafternoon?B:Sure,I’dloveto./Sorry,Ican’t.Ihavetohelpmyparents.A:Canshegotothemovies?B:No,shecan’t.Sheisreading.2熟练掌握以下词汇：prepare,exam,flu,available,until3熟练使用情态动词can和haveto技能目标：能够听懂提出邀请及应答邀请的会话，并能使用它们有礼貌地发出邀请，接受邀请或拒绝邀请。情感态度：培养学生有礼貌地与他人交往的能力。课前准备I朋友要举办一个晚会，你有什么拿手的节目吗？回想你学过的相关动词及短语（包括音乐，体育，美术等方面）。如：IcansingEnglishsongs.Icandance.Icanplaytheguitar.II列举出你的一些课外活动Playtheguitar_______________________III你能猜出下面短语的汉语意思吗？借助手中的词典或课本的词汇表，试着译一译：gotothedoctor______havetheflu_____helpmyparents________meetmyfriend_________studyforatest_______thanksforasking________havetoomuchhomework____________anothertime_________IV想一想，如果你的朋友周六举行一个party，根据你的日常安排，你愿意去的话，该如何表达？________________若不能去，又该如何拒绝呢？____________________学习过程Beforelistening1交流、检测课前准备的情况，写出你的问题。2学生看课本1a，小组核对答案。3假设老师要在本周末举行一个晚会，邀请你来参加。请运用课前准备IV的内容，和同伴共同讨论如何邀请和应答。Whilelistening1看图片听录音完成1b，小组核对答案2Anna要举办一个聚会，她想邀请朋友参加。读2a中的句子，听录音，完成2a.3听第二遍录音，Anna是怎样邀请朋友参加聚会的？朋友们又是如何做出应答的？和同伴讨论一下吧！4再听一边录音，完成2b4听录音并跟读，注意模仿Anna发出邀请时的语音语调。页优秀领先飞翔梦想观察与思考：对话中表示发出邀请的句式是_____________。如果接受对方的邀请我们可以回答________________.如果拒绝对方的邀请，一般不直接说_________________,而应该说_________，以示礼貌，然后说明__________________________5大声朗读2a，根据听力内容选择正确的答案来补全下列句子Jeff_____(can’t/can)gototheparty,becausehehasto_______.Marry____(can/can’t)gototheparty.May_____(can/can’t)gototheparty,becauseshehasto_____________.MeiLing____(can/can’t)go.Shehasto______.Paul____(can/can’t)gototheparty,becausehehasto___________________观察与思考请仔细观察下面几个句子，你能看出haveto的用法吗？Ihavetohelpmyparents.Hehastostudyforatest.Haveto/hasto后面要接_____汉语意思是________强调_______(主观/客观)原因。而must意为“必须，”强调______(主观/客观)原因。完成下列小练习。回味一下句中haveto的用法（1）It’stoolate.She__________gotherebybus.(不得不)（2）Ihavetocleantheroomrightnow.(改为否定句)I______________cleantheroomrightnow.Afterlistening1如果主人向你们发出邀请，你们能参加他的聚会吗？四人一组，表演对话。2本周末你打算干什么？MissLin邀请大家去参加音乐会，谁愿意去？同伴互相问答，参考句型：A:Hey,canyoucometotheconcertonSaturday?B:I’msorry,Ican’t.Ihaveto...A:That’stoobad.Maybeanothertime.B:Howaboutyou?知识巩固I用所给词的适当形式填空1_______youplaytennis?Yes,Ican.2.Maryisill,she___(have)____(go)tothedoctor.3.Look!Somepeople____(take)photoshere.4.Thanksfor____(cook)forme.5.Sheoften____(help)mewithmyEnglish.II完成下面的句子1---Hi,Jeff.CanyoucometomypartyonSaturday?----I’msorry,Ican’t.I____________________(得去看我的阿姨)onSaturday.2---Hello,Marry.CanyoucometomypartyonSaturday?----________________（我愿意）.3---MayLee,canyoucometomypartytomorrow?---I’msorryI___________________（得帮我妈妈）.4---Claudia,canyoucometomypartyonSaturday?----I’msorry,I____________________(要去看电影).5.---Hey,Paul.______________tomyparty________?(周六你能来参加我的聚会吗？)----I’dloveto.页优秀领先飞翔梦想课堂反思:1当朋友邀请我们去做事时，如果我们愿意做，应该说____或_____。拒绝他人的邀请时我们应该有礼貌地说______,I_____Ihaveto_____或者_____。Iamdoing...2通过本课的学习，你还有哪些疑问？________家庭作业:1结合课堂反思，熟记你还没有掌握好的单词和句子。2根据今天所学到的知识，写出接受邀请和拒绝邀请的答语。CanyoucometomypartyonSaturday?愿意去的答语：_____________________有礼貌拒绝的答语：__________________3依据学习目标，预习下一个学案的课前准备。第2课时SectionA（2d-3c）学习目标知识目标:1．熟练掌握下列句子：MycousinSamfromXi’anisgoingtobehere.Irememberwewentbikeridingtogetherlastfallwhenhevisitedyou.Samisn’tleavinguntilnestWednesday.CanyouhangoutwithusonMondaynight?CatchyouonMonday2．熟练掌握以下词汇:hangout,catch,invite,accept,refuse3．初步了解描述将来的计划或行动的方法技能目标：学会合理安排自己的日常活动并做出相应的计划情感态度：培养学生独立自主生活的能力。课前准备I为自己准备一周的日程安排表。II想一想，如果你要举行一个party,应该如何做准备呢？首先，要选好朋友，并给他们发出_____,以便他人事先安排好自己的事情，如果你要给朋友发出邀请，你会怎样发出你的邀请呢？III．读对话2d找出下列词组，并猜测意思？（看看谁最快）gobikeriding__________lastfall__________________haveanexam_______________preparefor_______________not...until_______________hangoutwithsb.__________学习过程Beforereading1小组内互相检查课前准备II的内容，看谁完成的质量好，做的好的同学可以获得奖励。2根据上一个学案中的知识巩固II的内容进行pairwork。同时导入本届课前准备I中的句子。两人一组，互相讨论并翻译。Whilereading1阅读2d并回答下列各题？（1）Whoisgoingtobehere?______________________(2)WhyNickcan’tgotoJeff’shouse?_____________________________(3)Whatdidtheydolastfall?____________________________________2.模仿秀：跟读，模仿语音，语调。然后大声朗读、并背诵对话3.两人一组表演对话：Hey,nick,____you________myhouse__Saturday?mycousinSamfromXi’anis____________here．Nick:Oh，Sam，Irememberwe___________togetherlastfallwhenhevisitedyou.Jeff:Yes,that’sright.Nick:I’d_________come,butI’mafraidIcan’tI____________onMondaysoImustprepareforit.Jeff:That’sreallytoobad!Oh,butSam_____________nestWednesday.Canyou______usonMondaynight?Nick:Sure,catchyouonMonday!Afterreading和同伴分角色扮演Eliza和LuQing，找一个合适的时间，相约去购物，参考句型：A:Hi,Peter,canyoucometomypartythisSaturday?B:Party?whatparty?A:It’smy15thbirthday.B:Really?Happybirthdaytoyou,Donna.I’dloveto.Whattime?A:October25th,at6pm,atmyhome.Doyouknowmyaddress?No.108GreenStreet.Ifyoucan’tfindit,givemeacall,24606776.Bytheway,canyouaskAnntocometogether?It’sa1______party!Forwhom:2_______Time:3_______Place4________Phonenumber5______Comeandhave6_____2．大声朗读GrammarFocus，最快速度就是最棒的！3．迅速填充3a，小组内核对答案4.小组内两两对话，看看那个小组以最快的速度背诵下3a的句子。5.完成3b，并编写你的对话，写在作业本上。6.写出下周你要做的事情，然后选出一天聚会。并编写对话。MonTueWedThurFriSatSunA:Canyoucometomyparty?B:Whenisit?A:Nextweek,onThursdaynight.B:I’msorry.Ih