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Unit7Howmucharethesesocks?年级：七年级(上)学科：英语第1课时课题：Unit1SectionA（1d-2d）【学习目标】1.学习如何询问价格。2.学习有关服装、颜色的词汇。3.学会谈论物品的价格。4.培养学生在购物方面对价格的感知。【学习重难点】1.重点单词和重点句型“Howmuchisit/arethey?”及其答语。2.理解衣物名词的单复数用法。3.能根据语境自编有关购物的对话。学习过程：一、自主学习1.首先回顾一下one—nine的数词，写写看吧。__________________________________________________________________________2.了解自己一些衣物的价格和颜色。3.和同桌谈论一下自己购买衣服的亲身经历，说说在购物过程中的几个重要环节，如：挑选、问价、试穿等。再想一想你最近买的是什么衣物？价格是多少？是什么颜色的？4.通过预习写出下列衣物的英文名称。T-恤衫袜子短裙鞋子包裤子帽子毛衣短裤5.仔细观察一下第4题中所写的衣物名称，想一想，试着写出哪些衣物是以单数形式出现的？哪些又是以复数形式出现的？单数：复数：为什么会这样呢？请动动脑筋想一想，把你的想法写下来。写完和其他同学再对比一下，看谁的想法最好?______________________________________________________________________6.英汉互译。(1)HowmuchisthisT-shirt?_____________________________It’ssevendollars._____________________________(2)这顶帽子多少钱？_____________________________5美元。_____________________________二、合作探究(1)howmuch可用于询问商品的价格。因此当问到什么东西多少钱时，只能用howmuch提问，其be动词的单复数形式要根据主语的单复数来决定。例如：Howmuchisthepen?这支钢笔多少钱？Howmucharethesebooks?这些书多少钱？(2)dollar美元，它和yuan（元，人民币），pound（英镑）都是货币单位，yuan没有复数形式，而dollar和pound有复数形式。（3）CanIhelpyou?是服务人员或营业员主动询问顾客需要的常用语。类似的还有：MayIhelpyou?WhatcanIdoforyou?IsthereanythingIcandoforyou?AnythingIcandoforyou?Anythingelse?这些句子意思相近。（4）Whatcolordoyouwant?是店员询问顾客的具体需求时所用的常用句型。当售货员询问顾客需要的颜色、种类、尺寸时常用句型是Whatkind/size/colordoyouwant?（5）Hereyouare.是把某物递给对方或指出某物的处所常用的一句口语。意思是“给你”。（6）当选定商品时决定购买时，就可以说I’lltakeit.表示“我买了”。（7）当别人说Thankyou对你表示谢意时，你可以用You’rewelcome表示“不用客气”。探究一：通过练习总结规律。我们可以发现对待单数名词用____________________；对待复数名词用____________________。探究二：It’s和They’re分别是两个单词的缩略词，是哪两个词呢？It’s=They’re=It’s=ItisIt’s是Itis的缩写；They’re=TheyareThey’re是Theyare的缩写2.分辨大小、长短和颜色。3.(2a，2b)调查询问同伴的服装价格，完成表格。4.调查完同伴的服装价格后，把你的结果报道给大家。如：Mypartner’snameisJim.HisT-shirtis15yuan.His…三、当堂检测1.根据提示完成单词。(1)Thebluebagissevend______.(2)Thesweaterisg______andwhite.(3)Myhatisbig,yourhatiss______.(4)Howmucharetheses______(鞋子).(5)TheT-shirtis______(长的).2.改正下列各句的错误。用横线划出句中错误的单词，把改正后的单词写在句后的横线上。(1)Howmuchisthesepants?(2)Howmucharethesesock?(3)Howmucharethisshorts?It’s4dollars?总结：1.用于询问物品价格的句型：Howmuchisit/arethey?2.表示衣物的名词中，可用单数也可用复数的的名词：_________________________________3.常以复数形式出现的名词：_________________________________课后反思：本节课我学会了____________________________________________________本节课存在的问题____________________________________________________Unit7Howmucharethesepants?年级：七年级(上)学科：英语第2课时课题：Unit1SectionA（GrammarFocus-3c）【学习目标】1.通过对话练习，能够对衣物的形状、颜色、特征进行正确描述。2.通过开展小组学习活动，能够积极和同学合作，流利地用英语进行购物对话。【学习重难点】1.能够清楚地为人提供购物帮助、表达自己的购物愿望、征询意见、询问价格。2.能正确地运用指示代词和形容词来描述一个名词。学习过程：一、自主预习将下面的英语句子翻译成汉语。(1)CanIhelpyou?______________________________________(2)Whatcolordoyouwant?______________________________________(3)Hereyouare.______________________________________(4)I’lltakeit.______________________________________(5)You’rewelcome.______________________________________(6)Howmuchisit?_______________________________________小组内相互检查核对。二、合作探究1.(3a)练习功能句Whatcoloris/are...?Howmuchis/are…?调查同伴衣物的颜色、价格，完成下列表格。2.根据上下句提示，完成小对话。3.（3b）以3b中的任一张图片为例，两个人一组仿照3a中的对话谈论完以后，并记下所谈的对话内容。4.调查组内其他同学的衣服价格，并完成3c。然后两人一组，做pairwork的练习，根据物品的价格情况，表演购物对话。三、当堂检测1.选择题(1)—Howmucharetheseblacksocks?—______.A.It’s10yuanB.It’s10yuansC.They’re10yuansD.They’re10yuan(2)—CanIhelpyou?—______.A.You’rewelcomeB.Yes,please.C.I’msorry.D.Hereyouare.2.按要求转换句子。(1)It’s9dollars.(改为复数)___________9dollars.(2)Thehatisred.(对画线部分提问)______________isthehat?(3)Thepantsare50dollars.(对画线部分提问）______________arethepants?.总结：购物时，服务员为客人提供帮助和建议的句子：CanIhelpyou?WhatcanIdoforyou?Whatcolordoyoulike?Whataboutthisone?...顾客如何表达意见和感谢？Ilikethecolor.Butitissmallforme.OK,I’lltakeit.Thankyou.课后反思：本节课我学会了____________________________________________________本节课存在的问题____________________________________________________Unit7Howmucharethesepants?年级：七年级(上)学科：英语第3课时课题：Unit1SectionB（1a-1e）【学习目标】1.通过听读、记忆单词，能够读译和拼写基数词并掌握其拼写规律。2.通过口头练习，能运用基数词进行价格的表达。3.通过数字的学习进行小组会话，学会询问价格及购买东西。【学习重难点】1.数词：ten,eleven,twelve,thirteen,fifteen,eighteen,twenty,thirty2.询问价格的句型“Howmuch...”及其答语。学习过程：一、自主学习1.准备好从十到三十一的数字卡片。2.回顾0-9的数字。同学们家里都有电话或手机，不管是电话号码还是手机号码都是由0-9之间的数字来组成的。和你的同桌来谈论一下彼此的电话号码吧。3.快速说出下列的数字，并用英文把他们写下来。11011411912012272135684.通过预习，试着阅读并写出下面的数字。teneleventwelvethirteen13fourteenfifteensixteenseventeeneighteennineteentwentytwenty-onetwenty-twotwenty-three23twenty-fourtwenty-fivetwenty-sixtwenty-seventwenty-eighttwenty-ninethirtythirty-one预习情况交流将课前准备中的情况与你的同学交流。讨论预习中遇到的问题（老师点拨）二、合作探究1.(1a)数字游戏把10到31的数字卡片打乱顺序，再让同伴按正确的顺序排列好。看谁做的最快，最正确。2.快速写出下面数字的左邻右舍。tenthirteenseventeennineteentwentytwenty-twosixteenfifteentwenty-fourtwenty-eightthirtythirty-one知识链接我们已经学完了十到三十一的数字，仔细观察一下这些数字，你能发现一些规律吗？例如：13-19的后面都有一个相同的后缀是________20和30都是以哪两个字母结尾？21-29表示“二十几”的时候，是不是在“二十”后加个位数，中间用连字符“-”连起来？思考：试着把下面的数字写出来。323538393.(2a2b)根据所听的内容，写出Lisa和妈妈谈论衣物的价格。完成表格。bluesweaterredsockswhiteT-shirtgreensweaterblueshortsPrice4.结对练习。根据上表所给信息，操练句型：Howmuchis/are…?并记录下来。例如：A:Howmuchisthebluesweater?B:It’s15dollars.三、当堂检测1.快速写出下面的数字。1112131518192023252830312.英汉互译(1)Ilikethatbluesweater.__________________________________.(2)Idon’tlikered.__________________________________.(3)Howmuchisthegreensweater?__________________________________?(4)你喜欢