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Unit8Whenisyourbirthday?年级：七年级(上)学科：英语第1课时课题：Unit8SectionA（1d-2d）【学习目标】：1、熟练掌握序数词的构成方法，学会日期的表达方法，同时学会用when引导的特殊疑问句询问某人的出生日期；学习名词所有格的构成和使用。2、通过独立学习、合作交流、互相帮助的学习方法来获得知识，培养自主学习的能力。3、学会制定自己的日程表，合理安排自己的时间。【学习重点】：1.十二个月份的英文表达和序数词的用法。2.when引导的特殊疑问句询问某人的出生日期。【学习过程】：知识链接：小组复习学习过的1-31的基数词自主预习：补全对话---______isyourbirthday?你的生日是什么时候？---Mybirthdayis______________.我的生日是六月四号。---______isyourbirthday?你的生日是什么时候？---It’s______________.是六月四号。总结：询问某人生日用疑问词______，我们可以回答Mybirthdayis…或It’s…,后要跟上______和______,并且日期要用_______________合作探究：一、掌握以下词汇when,month,January,February,March,April,May,June,July,August,September,October,November,December1.个人自读、跟读1a录音，记忆本课单词及短语2.小组互相检查读写情况3.根据汉语写出下列英语单词并展示什么时候，何时__________________生日_______________一月_______________二月________________三月________________四月_____________五月__________六月________________七月______________八月______________九月__________十月________________十一月_______________十二月______________________4.自己读并记住汉语意思,组内检查。5.小组成员竞赛,看谁记得多而快。二、通过使用句型以及回答学会询问他人的生日。1.听录音，给1b对话编号。2.练习1b的对话，用自己的生日编新对话。3.小组竞赛，展示对话交际。三、听录音，练习对话过程：（1）听录音并跟读，完成2a（2）再听一遍录音，完成2b（3）再听一遍录音，完成2c(4)两人一组，练习2d对话（5）组内交流，表演2e对话当堂检测:一、用所给词的适当形式填空1.Mondayisthe________(two)dayoftheweek.2.Tomhas________(12)colorpens.3.The________(one)monthofayearisJanuary.4.Todayis_________(she)birthday.5.His_________(birth)isNovember18th.二、单项选择（）1._________isyourbirthday?A.WhoB.WhereC.HowmanyD.When（）2.Mymother'sbirthdayis_______.A.July22stB.July22thC.July22ndD.22nd（）3.The_______mothisApril.A.firstB.secondC.thirdD.fourth（）4.---________isyourmother’sbirthday?---It’sMay________.A.When,twentyB.What,twentiethC.When,twentiethD.What,twenty三、完成句子1.I'm5.(对画线部分提问)_____________________________2.HerbirthdayisJune3rd.(变为一般疑问句)________________________________3.我妈妈的生日是七月四号。My_______________is___________4th.4.他的生日是十月二号。（汉译英）________________________________________总结：1、熟读下面基数词变序数词的歌谣，看谁记得快，用得准确。基变序，有规律，一、二、三特殊记，末尾字母t，d，d，f来把ve替，八减t，九去e，th要从四加起，ty变成tie，若是遇到几十几，只变个位就可以2、询问其他人的年龄及生日的句型---Howoldishe/she?---He/Sheis13.---Whenishis/herbirthday?---His/Herbirthdayis...课后反思:本节课我学会了____________________________________________________本节课存在的问题____________________________________________________Unit8Whenisyourbirthday?年级：七年级(上)学科：英语第2课时课题：Unit8SectionA（GrammarFocus-3c）【学习目标】：1、熟练掌握first,second,third等序数词的用法2、会运用when引导的特殊疑问句询问某人的出生日期。3、合理安排自己的作息时间，做时间的主人【学习重点】：1.重点单词：first,second,third,fifth,eighth,ninth,twelfth,twentieth2.when引导的特殊疑问句及序数词的构成【学习过程】：知识链接：同学间相互询问生日，并学会问他人的生日及年龄。自主预习：1、询问某人生日用疑问词______，我们可以回答Mybirthdayis…或It’s…,后要跟上______和______,并且日期要用_______________---Whenisyourbirthday?---MybirthdayisJuly5th.---Whenisherbirthday?---HerbirthdayisMay2nd.2.howold对年龄提问，回答时常用句型“I'm+数词”或“I'm…yearsold”.---Howoldareyou?---I’mthirteen.3、复习名词所有格：4、介词in,on,at的用法合作探究：一、1、个人自读，记忆P45单词2、小组互相检查单词读写情况3、完成P45,3a,3b。二、运用Whenisyourbirthday?Mybirthdayis...来询问生日1.小组练习下列对话A.Whenisyourbirthday?B.MybirthdayisJuly5th.A.Whenisherbirthday?B.HerbirthdayisMay2nd.A.Whenishisbirthday?B.HisbirthdayisAugust5th.2、小组竞赛,展示对话当堂检测：一、用所给单词的适当形式填空1．---Whenis(Gina)birthday?---It’sMay(twenty-five).2.Howold（be）yoursister?3.---Howoldareyou?---I’m(25).4.Hisbirthdayison(Aprilone).二、单项选择（）1.--Whenisyourbirthday?--It's_________.A.FebruarytwoB.FebruarysecondC.February2ndD.Februarythetwo（）2._______isyourbirthday?A.WhoB.WhereC.HowmanyD.When（）3.Mymother'sbirthdayis___________.A.July22stB.July22ndC.July22D.22nd（）4.The________monthoftheyearisApril.A.firstB.secondC.thirdD.fourth（）5.Mysister’sbirthdayis_______March.A.onB.toC.inD.at三、句型转换。1.It’sSeptember24th.（变为一般疑问句并作否定回答）___________________________________________?No,________________.2.TheEnglishpartyisMay18th.（对画线部分提问）_______________________________theEnglishparty?3.Mymotherisforty.（对画线部分提问）______________________________________________________?4.TomhasanEnglishtestinMarch.(对画线部分提问）___________________________________Tom___________________inMarch?5.Jimlikesbasketball.(改为否定句)_____________________________________________________总结：1、介词in,on,at的用法2、名词所有格的用法课后反思:本节课我学会了____________________________________________________本节课存在的问题____________________________________________________Unit8Whenisyourbirthday?年级：七年级(上)学科：英语第3课时课题：Unit8SectionB（1a-1d）【学习目标】：1、会运用关于校园活动的常用词汇与句型2、仔细聆听关于日常安排的对话；学会用英语讨论时间的安排3、通过开展小组学习的活动，培养协作意识，并能意识到提前做好计划的重要性，学会如何合理安排自己的日程。【重难点】：1.重点单词及短语：test,trip,Englishtest,schooltrip,basketballgame2.通过交流表达和听力训练，掌握询问日程的句型“Whenis...?”学习过程：知识链接：复习询问生日的句型一、自主预习：翻译下列单词或短语：1.旅行__________2.test_________3.篮球赛__________4.英语测试__________5.schooltrip__________完成1a,小组内相互检查核对二、合作探究：1.听录音，完成1b和1c2.结合教材1c和1d自编对话，然后结对表演三、当堂检测：一、单项选择。()1.Theboyisonly____.A.eightoldmonthsB.eightmontholdC.tenmonthsD.tenmonthsold()2.Myfriends____abirthdaypartyforme.A.isB.areC.hasD.have()3.Ourschoolhas____ArtFestivaleveryyear.A.aB.anC.theD./()4.Mrs.Greenis____mother.A.JimandKateB.Jim’sandKate’sC.JimandKate’sD.Jim’sandKate()5.—____?—It’sJune3rd.A.WhatthedateB.What’sdayisitC.What’sthedateD.Whatdayisit()6.Mother’sDayis____secondSundayin____May.A.the;/B.the;aC./;theD.a;the二、根据下面的对话情景，在空白处填上恰当的句子，使其句意连贯、通顺。A:,Alice?B:It’sMay10th.It’smybirth