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陳怡娟。私立光啟高級中學。高二3班陳佩瑤。私立光啟高級中學。高二3班現在小學生到高中生都有個崇拜的偶像藝人大綱：１。偶像的定義２。偶像的中毒３。結論４。結束偶像是傳訊者：偶像對青少年的思想、價值觀具有相當的潛在影響，可算是青少年的重要他人。他們傳達出年少情懷的苦澀、甜蜜，生活上的煩惱、壓力，以及對前途茫然、不安的心聲，能引起青少年的共鳴。會欣賞某位個人特別喜好的偶像，一定有特別的原因，有可能是作詞作曲很強才高八斗，讓你的目光都被他吸引去了，甚至有人會很崇拜他而失去自我的特色，這豈不是很可惜嗎？喜歡或崇拜偶像適度就好，不然盲目的追求偶像，最後又不會是自己的，只是暫時滿足你心裡的缺，所以自己要克制。性與盲目崇拜：偶像崇拜使青少年的性張力得以替代和昇華，藉著迷戀偶像或偶像的其他部位，來滿足青少年的性慾望。此現象最常見的行為表現就是懸掛偶像的海報，購買有偶像照片的書刊雜誌等。青少年對於偶像崇拜顯現出一些明顯的特徵。第一點是理想化----青少年把偶像及特質想象得完美無缺，把偶像看成是世上最完美的人物。第二點是浪漫化----青少年對偶像產生浪漫的幻想和依戀，這種浪漫情懷會使青少年沉迷於對其偶像的種種情愛遐想之中，甚至以此夢幻自己的愛情生活。第三點是絕對化----青少年對崇拜偶像投以絕對的信任，對偶像采取一種近似狂熱追逐和迷戀，容許不下他人有不同的見解。『ａ、要開源節流，要蒐集偶像的周邊產品之前，先衡量自己的經濟能力範圍，不要滿足了眼睛與耳朵一時的慾望與快感，餓了自己甚至是家人的肚子。ｂ、不要看到就買，考量自己的經濟之外，內容的重複性高，也常會在不知不覺中，騙走你寶貴的一塊錢。ｃ、門票太貴沒關係，之後出了DVD還可以永久保存，不要即在一時的享受，也要考慮一下其背後價值。從心理學上的一些研究來看，他們認為偶像崇拜具有很強的情感依托功能。有一些心理學家將青少年期稱為『心理斷乳期』，情緒情感容易影響是青少年的主要心理特點之一。在失去舊的情感基礎和表現的方式之後，偶像崇拜正是青少年尋找到的一種新的情感依托與情感表現的方式。這是他們能夠接受、而且又能夠充分的表現自我與獨立的方法。所以說偶像崇拜有一定的程度幫助於在情感的波動期維持它的穩定性。在我們認同還有媒體強力促銷兩個刺激下，電視上光鮮搶眼的偶像明星對我們青少年來說，的確有難以抗拒的吸引力。而像我們這樣滿腔熱情的青少年，更是對我們班級有著滿大的影響力。這時候，老師要做的不是只是一直反對我們崇拜偶像；反而是，應該試著去瞭解並尊重我們青少年自我認同的需求，適度的給我們正確的觀念與多元思考刺激，引導我們青少年客觀分析事情的真假是非，還能讓我們理智的選擇偶像，這樣一來，才能幫助我們青少年跳脫瘋狂崇拜，從偶像身上獲得正面啟發與影響。我覺得崇拜偶像並不是一件壞事，重要的是我們是怎樣看待偶像對待偶像，在選擇偶像時，不能只注重偶像的外表，應該放在偶像某些令人欣賞的優點，然後不該盲目的只會模仿偶像的外在形象而忽略了偶像的內涵，學習他們的優點，這才是最重要的。可是在我們這求學的期間，應該還是要以學業為重，適當的分配時間，不要太過於沉迷而導致學業荒廢，這才是做學生的本分。對於這樣的論文，我覺得他應該多了解追星族的心情。從另外一種觀點再來陳述，會比現在更好，明星創造的周邊效益絕對比一般宣傳要來的多要來的好，對於偶像的崇拜，不只是心靈的寄託，也是一種感情的表達方法。感謝李梓綺黃雅萱溫婉琳製作