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自主学习方案1.学生自学生词，并记住单词拼写和拼读。2.预习课本，找出重点短语和句式。（见学案中预习检测的内容）3.读记后完成预习检测作业。课堂导学方案Step1复习检查上节课的课后提升练习。Step2情景导入T：Weallhaveproblemsinourlife.Whowillyougotoifyougetintotrouble?Howdidhe/shehelpyou?Step3完成教材2a~3b教学任务1.要求学生读短文回答问题。（1）教师提供几个与短文相关的问题，帮助学生捕捉短文中有效信息。如:Wheredidhisparentsgoto?Whatwashisparents'difficultdecision?Why?WhatchangedLiWen'slife?(2)要求学生熟读短文后完成2c、2d、2e练习，同时全班学生针对问题一起检查讨论。2.让学生再次朗读课文，熟悉短文内容，并找出不理解的词句。3.根据学生阅读情况，对短文进行简单讲解，尤其注意重点词句的讲解。4.编对话（李文和父母之间的会话）。环节说明：带着问题去读会有助于学生从短文中提取有效信息，更能培养学生的阅读能力。Step4小结训练1.Becauseheispoor,hedoesn't(自信)。2.Youshould(注意)yourteacherinclass.3.Youare(不再)achild.youcan(做决定)wheretogo.4.(即使)heisn'twithyou,he(为……感到骄傲)you.答案：1.feelgoodabouthimself2.payattentionto3.nolonger,makeadecision4.Eventhough,takesprideinStep5Writing1.做笔记（有关你的外貌，个性和爱好等方面的变化是怎样的）并和搭档一起讨论。2.按照自己的笔记及3b中的提示写一篇短文。（有关你一生中的最重要的改变是什么？怎样发生的改变？）老师巡回指导。3.教师给出范文，点评学生作文。（可参考学案中“同步作文指导”部分）Step6问题探究（）1.IcanwaitforyouA.notlongerB.notanymoreC.nolongerD.nolong()2.Hecanseehisparentsbecausetheyworkinanothercity.A.seldomB.neverC.alwaysD.usually()3.Tomyfather's,Ifinishedmyhomeworkin20A.surpriseB.surprisedC.surprising答案：1.C2.A3.A教学反思本课时运用提问的方式导入话题，并通过朗读课文，加深对课文中内容及语言点的了解和体会。阅读和写作内容的学习有一定难度，这就需要教师对学生的读写习惯进行培养，同时教师应带领学生多模仿练习，让学生在轻松的氛围中提高写作水平。