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10加几及相应的减法想一想，做一做111315201010510310110十个个十个十1220141021010410小试牛刀9-5=7+3=8-2=4-4=8+1=2+7=3+4=9-8=4+6=410609109712、看图写2个加法算式和2个减法算式（1）6+4=10（2）4+6=10（3）10-4=6（3）10-6=4三、口算。四、看图列加、减算式。4＋6＝1010－6＝410－4＝64＋37＋210－29－64＋483897(1)15是由()个十和()个一组成的。(2)1个十和8个一组成的数是()。(3)2个十是()，1个十是（）。3、填空151820(4)6个一和1个十组成的数是（）。1610（5）19的个位上的数是（），十位上的数是（）。914你能根据图中的小棒写出算式并计算出结果吗？看图列式一共有多少根。10+310+3方法2：利用数的组成计算。计算10+3方法1：一捆是10根，再加3根，一共是13根。10+3=13=131个十3个一1个十和3个一总结：10加几（几加10）就得十几。4你能根据图中的小棒写出算式并计算出结果吗？看图列式右边有多少根。13-104你能根据图中的小棒写出算式并计算出结果吗？看图列式左边有多少根。13-3计算13-313–3=10方法1：13可以表示成一捆零3根，从中去掉3根，剩1捆。方法2：利用数的组成计算。13–3=101个十和3个一1个十3个一–=总结：十几减几得十。13–10方法1：13可以表示成一捆零3根，从中去掉1捆，剩3根。计算13-10方法2：利用数的组成计算。=313–10=31个十和3个一1个十3个一–=总结：十几减十得几。5十位个位你能根据图中的拨珠写出算式吗？11+2=131个十和1个一2个一1个十和3个一11+2=13方法2：方法1：总结：计算十几加几时，十位上的数不变，把个位上的数相加。5十位个位你能根据图中的拨珠写出算式吗？13-2=11方法2：利用数的组成计算。13–2=11方法1：1个十和1个一2个一1个十和1个一总结：计算十几减几时，十位上的数不变，把个位上的数相减。合作探究：你能帮帮他吗？10＋3＝1313－3＝1013－10＝310+3=3+10=13-10=13-3=133131010+6=166+10=1616-10=616-6=1011+2=13···加数···加数···和13-2=11···被减数···减数···差认识加减法算式的各部分名称11＋2＝13－2＝1311加数加数和被减数减数差小朋友们，在加法算式和减法算式中，算式的各部分都有自己的名称呢，你知道吗？十位个位11+2=13…加数…加数…和+=13—2=11………被减数减数差—=十位个位练习题（1）7+10=（2）10+10=（3）6+10=（4）10+5=（5）14-10=172016154（6）18-8=101.10+1=1+10=11-=11-=+=+=-=-=11111101013.10+4=11+4=14-3=13+2=1411151515–4=1118–5=13知识小结：•1、10加几（几加10）就得（十几）•2、十几减十得（几），十几减几得（十）。考考你？(1)10+7=口算并说说各部分名称17………………加数加数和（2）17—7=10………(3)17—10=7,其中17是（），7是（），10是（）。被减数差减数被减数减数差12+3=（只）同学们，动一动脑筋，思考一下该怎么算呢？我来数一数。12131514我来摆一摆。2+3=510+5=15我来拨一拨。十个2+3=510+5=1512+3=15加数加数和17–4=（桶）咦，这道题应该怎么做呢？你会吗？17–4=13被减数减数差你学会了吗？？只12+3=15你学会了吗？=12164-猜一猜每种水果各代表几？＋＝20＝－1＝＝10951710－＝＝－12＝＝比大小10+3○1213-10○35+10○1811+2○418-5○1610+6○16＞=＜＜＜=你学会了吗？6+3=917-4=7-4=16+3=133195+12=1715-319-1010+72+141+10()＞()＞()＞()＞()（三）按顺序排一排计算要细心，看清中间的符号。三、知识运用做这样的题时，你有什么要提醒大家注意的吗？你能把下面的放在合适的位置吗？三、知识运用被减数减数差4148103141215109101621819（二）摘苹果三、知识运用加数加数和1911310111091101215661716（二）摘苹果11110101101661661016106三、知识运用（一）看图列式13＋31617－512191543.7+3+5=9+1-4=11-1+5=18-8-3=8+2+6=6+4+9=1561919167得数是8的涂，得数是10的涂，得数是13的涂，得数是14的涂。