语文解题方法

1语文解题方法■记叙文（含散文、小说等）的答题方法：1、关于标题：常见的题型有两种（标题的含义和标题的作用）①说说“文章的标题（题目）”有什么含义？(记叙文中“××句子的含义”也适用)答：可从两个角度思考：即浅层含义和深层含义。浅层含义往往是具体可感的事物；深层含义往往是抽象的精神品质之类。（提示：有的深层含义不止一个方面）②说说“文章的标题（题目）有什么作用？答题思路：标题的作用通常可以从结构上作用和内容上作用两方面来考虑：答：①作为贯穿全文的线索；②概括文章的主要内容，表现人物……思想（性格）；③交代了文章的写作对象；④引起读者的思考，激发读者的阅读兴趣。（疑问句）⑤暗示文章的主旨。示例：《背影》、《社戏》、《枣核》等标题的作用：贯穿全文的线索。【结构】示例：《阿长与山海经》标题的作用：概括文章的主要内容（或：中心事件）突出阿长为我买《山海经》这件事。【内容】示例：《藤野先生》标题的作用：交代了文章的写作对象。【内容】示例：《宇宙里有些什么》标题的作用：引起读者兴趣，制造悬念。【内容】2、用一句话概括文章大意。（或：用一句话概括段落大意）答：公式①：人物+事件。这是最常用的一种方法。公式②：时间+地点+人物+事件。【答题注意点】：有时候，重要的时间、地点、人物的身份，事件的起因和结果也要体现在答题中，当然，我们在答题时要注意题目是否有字数方面的限制，★在规定字数范围内，尽可能详细，一旦字数超过规定的字数时，必须删去次要信息。3、归纳一篇记叙文的主题。（或：用一句话概括文章中心）【公式：内容+思想，即：人物+事件+思想】答：本文通过描写××（概括文章内容），表达了作者××思想（或：赞扬了××；或：歌颂了××，或：揭露了××，或：批判了××）。4、本文详写了什么？略写了什么？为什么这样安排材料？答：①略；②略；③详写的原因是：这样写是根据表达的需要，这样做能够更好的突出主题或更好的表现中心人物，所以详写。略写的原因是：××内容与文章表达的主题或表现人物关系不大，所以略写。5、说说本文用了什么记叙的顺序来记叙的？这种顺序有什么作用？【提示：“记叙文的写作顺序（或：记叙文的记叙的顺序，或记叙文的叙述方法）”与说明文的“说明顺序”不是一回事，两者完全不同。】答：记叙文的记叙的顺序常用的有三种：顺叙、倒叙、插叙。（注意字的写法：如“顺叙”不能写成“顺序”）顺叙的作用是：按事情的发展为序，使叙事的层次更清楚，条理清晰。倒叙的作用是：先写后发生的事，能设置悬念，吸引读者阅读兴趣。插叙的作用是：对主要的情节起衬托或补充说明作用，丰富了人物形象，突出了中心（或：表现了人物……，突出了……思想或品质；2或增添××，表现了××，从而突出中心。或避免平波直叙，让情节产生波澜，增添了趣味性）。6、归纳一篇记叙文的线索。【解题思路：可从4个角度在文中寻找、归纳】答：①以人或人的某种感情为线索（含人的感情变化）：如《阿长与〈山海经〉》：以我对阿长的感情变化为线索。②以物为线索。如《枣核》：以枣核为线索。③以中心事件为线索。如《社戏》：以我看社戏的过程为线索。④有的文章有两条线索：一条明线一条暗线。明线一般是文章内容，暗线一般是思想感情。如《藤野先生》一文，明线：以我和藤野先生相识、相处、离别的过程为线索；暗线：以作者的爱国主义主义思想为线索。★线索的作用答题规范：是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。7、说说文章用了第几人称，并说出运用这种人称的作用。答：①第一人称作用：给人亲切、真实（身临其境）之感，便于抒情和进行心理描写，便于刻画人物形象及性格特征。②第二人称作用：好像作者与读者在面对面地进行交流，拉近了作者与读者的距离，使人感到亲切。③第三人称作用：可以客观地展现生活，不受时空限制，便于叙事和议论。8、记叙文中“××句子有什么表达效果？”答：★答题公式①：如果不是写景的句子，可用：【写法+内容+思想】示例：这句话用了××写法+写出了××内容+表现人物××思想（心理、性格等）【写法：含描写人物方法或修辞手法或表达方式或表现手法或感觉器官等】附：【描写人物的方法：①外貌描写、动作描写、语言描写、心理活动描写、神态描写、★细节描写（以上几种都属于正面描写或直接描写）；②侧面描写。】★答题公式②：如果是写景的句子，可用：写法+渲染××气氛+表现了作者××思想。或：+为下文写××铺垫】示例：这句话用了自然环境描写（或景物描写），渲染了（营造了）××氛围，表现人物××的思想（心理、性格等）等，或：+为下文写××作铺垫。9、记叙文中“××句子有什么作用？”（“开头或结尾的句子的作用是什么？”）答：必答内容上作用和结构上作用两个方面。★××句子在内容上的作用：（必须联系课文内容来回答，答法同上一题，即：第8题）☆公式①：如果不是写景的句子，可用：【写法+内容+思想】即：用了××写法+写出了××内容+表现了人物××思想（心情、性格等）☆公式②：如果是写景的句子，可用：【写法+渲染××气氛+表现了作者××思想（心情、性格）。或：+为下文写××铺垫】★××句子在结构上的作用：☆如果该句子在文章开头，一般答法如下：（思考的方向：与题目有无关系；与下文有无关系；与读者的阅读兴趣有无关系。）①开篇点题（与题目内容一样或接近的）②总领全文、为下文写××作铺垫。（能起概括作用的、与下文情节有关的）③设置悬念，引起读者思考。（一般开头有疑问句可以这样回答）3④运用了××手法，形象生动，激发了读者的阅读兴趣。☆如果该句子在文章中间，一般答法如下：①结构上：承上启下的作用（或：过渡作用）（或：为下文写××作铺垫或伏笔）（或：与上文或下文××呼应。）②内容上：写出××（内容），表现××（写景物的就答××特点；写人的就答××性格、心理、精神、情感、处境、命运等）。☆如果该句子在文章结尾，一般答法如下：（思考的方向：与题目有无关系；与开头有无联系；与上文有无联系；与中心有无关系；有无对阅读后的影响）①首尾呼应（依据：开头和结尾有类似的词语或句子的）。②篇末点题（依据：结尾句子的内容与题目有类似的）。③总结全文、解释悬念、点明主题、突出中心、深化主题等。（酌情选用）④发人深省，引起读者思考，给读者留下了想象的空间。（当结尾是疑问句结尾时）10、说说下列句子用了什么描写人物的方法？有什么作用？答：常见的描写人物的方法有：①外貌描写、动作描写、语言描写、心理活动描写、神态描写、★细节描写。【上述这几种描写人物的方法都属于正面描写（或直接描写）】②侧面描写（或：间接描写）【侧面描写是通过别人来表现主人公的特点。】★各种描写人物的方法的作用是：这段话用了××描写，句子中的××词语，表现人物××心理，或：刻画人物××性格，或：交代人物××身份】11、联系全文内容，说说本文（记叙文）的语言特色？答：【必答两个方面：①语言特色。②结合文章内容。不结合文章必然扣分】记叙文常见的语言特色有：①形象生动（如果本文比喻拟人手法较多，或用谜语等），结合全文举例略。②清新优美（如果写优美的自然景色较多，可用此法），结合全文举例略。③简洁凝练（如果文章的内容短小精悍，可用此法），结合全文举例略。④诙谐幽默（一般文章内容较搞笑，风趣的）结合全文举例略。⑤准确严密（常用于说明文）结合全文举例略。⑥精辟深刻（常用于议论文）结合全文举例略。12、记叙文中常见的修辞手法及作用。①比喻：把××比成××，生动形象地写出××事物的××特点，表现（表达）了××。富有情趣。（能使抽象道理变得具体，使深奥的道理变得浅显易懂。）②拟人：赋予××事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，生动形象地写出××事物的××特点，表现（表达）了××。（能使抽象道理变得具体，使深奥的道理变得浅显易懂。）③夸张：突出事物的××特征，引起读者的想象，给读者以鲜明而强烈的印象。④排比：增强语言的气势，增加感染力、说服力。⑤对偶：形式上作用：使音节整齐匀称、节奏感强。内容上作用：使文章凝练集中，概括性强。⑥反复：起强调作用，富有感染力、表现力。⑦设问：设置悬念，引起读者思考。⑧反问：设置悬念，起加强语气的作用，便于抒发强烈的感情。4⑨引用：写出××事物的××特点，增添文章的文采，增添文章的诗意美。13、“××词语”能否换成“另一个词语”？答：①一般情况回答为：不可以，特别是要改动书上的原文时。②分别解释两个词的词义，比较两个词含义上的差别，并结合句子分析为何要用××词语。③调换后，语境有何变化（原词体现语言的准确、生动、形象或严密。换用别的词语，就不能体现语言的准确、严密、生动、形象或与事实不符或太绝对等。）14、记叙文中“说说‘××词语’的含义与作用”：答：方法：①联系词语本义，解释在文中的含义。②找出其指代的具体内容。③用比喻义的写出本义。④用反语的写出反义词。分析它的作用（写法+内容+思想）。示例：“××词语”原指……，这里指……，用了什么手法……写出了……表现了……15、记叙文中“说说××句子的含义”：（或：说说你对××句子的理解）答：一般情况下，这个句子比较深奥，只需把这个句子理解透彻，然后用简洁明了的句子说出你的理解即可。当然用比喻或象征的，只要找到本义后通顺的写出来；运用双关的，写出双关意；有言外之意的写出言外意；用反语的，写出词语的反义词或反义句。16、结合语段，说说“××是一个怎样的人？”（或：评价“××”的性格特征。）【注意：只说出人物的性格，不联系语段内容，必定会扣分。】答题公式如下：答：××是一个（①）（②）（③）的人。如：第×节中的“……”一句表现了他的（①）性格，第×节中的“……”一句表现了他的“②”性格，第节中的“……”一句表现了他的（③）性格。（可从人物的所做事件中、语言动作神态中、生活环境和他人的反应中以及人物的身份和地位中……分析，然后用恰当的形容词归纳）【答题注意点：①人物的性格特征要尽量归纳全面，不漏信息；②结合语段所找的证明性格特征的例句要简洁明了，必须能够体现人物的性格特征。】17、本文（记叙文）用了什么表达方式？有什么作用？【常用的表达方式有：记叙、描写、议论、抒情、说明】答：记叙文的表达方式以记叙为主，兼用描写、议论、抒情、说明。①记叙文中的描写的作用是：渲染××气氛，表现人物××性格特征等。②记叙文中的抒情的作用是：引发读者的感情共鸣，增强文章的感染力。【记叙文中的抒情的方式有：直接抒情（也叫直抒胸臆）、间接抒情等。与古诗类似。】【示例：直抒胸臆：如《钱塘湖春行》中“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。”间接抒情：如《十五夜望月》中“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。”】③记叙文中的议论的作用是：画龙点睛，揭示人物和事件的意义，深化作品的主题。（尤其是文章末尾的议论的作用，可以这样回答。）18、本文（记叙文）的写作特色是什么？答题思路：写作特色可以从文章选材、结构布局、语言、立意等角度考虑，要结合该文写作的手法。5答：①选材：选材典型、新颖、真实、详略得当等。②结构布局：布局合理、巧妙、结构严谨。（如总分结构，排比段，小标题等）③语言：语言朴实、生动形象、准确、激越豪放、婉约含蓄、清新秀丽、幽默风趣。④立意：思想深刻、积极乐观、以小见大、富有哲理等。⑤手法：①修辞手法：N种。②表达方式：五种。③表现手法：借景抒情、情景交融、直抒胸臆、托物言志、动静结合、虚实结合、反语讽刺、以声衬静、设置悬念、运用典故、以小见大、借古讽今、白描、烘托、象征、联想、想象等。19、关于记叙的要素：答：记叙文的要素有四要素和六要素的说法。四要素指：时间、地点、人物、事情。六要素指：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果。20、小说的三要素：答：小说的三要素是指人物、故事情节、环境。21、环境的分类及作用：答：环境可以分为两类，即：自然环境和社会环境。（描写自然景物的一般就是自然环境，描写社会状况及写人的一般就是社会环境）自然环境的作用是：（必答第①点，第②③两点酌情处理、选用。）①运用了自然环境描写，渲染了……氛围，表现人物……心情（性格特征）；【公式：写法（运用了自然环境描写）+渲