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教师用书独具演示PeriodⅣUsingLanguage●教学目标(1)掌握本学案中所给出的词汇，能够理解并能熟练运用。(2)理解课文内容。(3)听懂课文中所给出的听力材料。(4)能够根据课文中所提出的问题，发表自己的看法和给出学生认为合理的建议。(5)掌握写建议信的格式、步骤及一些技巧。●教学地位本课时的内容是写一封建议信，是高考作文中常见的一个题目，在高考中占有相当重要的地位。●新课导入建议本文讲述了曼哈顿的几个主要的艺术画廊：弗里克收藏馆(TheFrickCollection)；古根海姆博物馆(GuggenheimMuseum)；(纽约)大都会艺术博物馆(MetropolitanMuseumofArt)；现代艺术博物馆(MuseumofModernArt)惠特尼美国艺术博物馆(WhitneyMuseumofAmericanArt)。我们生活在一个丰富多彩的世界里，有各种各样的文化古迹等着我们去参观欣赏。那么我们就通过对本文的学习，了解这些优秀的文化宝库。●教学流程设计演示结束Ⅰ.判断正误阅读P6课文，判断正(T)误(F)1．Ifyoulikethepre－twentiethcenturywesternpaintingsyoucanvisitTheFrickCollection.()2．IfyouwereinGuggenheimmuseum，youwouldfeelasifyouwereinsideahugewhiteseashell.()3．Artcollectioncoversmorethan5，000yearsofcivilizationfromallovertheworldinMuseumofModernArt.()【答案】1－3TFFⅡ.语篇理解阅读P6课文，选择最佳答案1．Theexhibitionisalwayschangingin．A．MuseumofModernArtB．TheFrickCollectionC．GuggenheimMuseum2．WhatcanyouseeifyougotoWhitneyMuseumofAmericanArt?A．ContemporaryAmericanpaintingandsculpture.B．PaintingsbysomefamousartistssuchasMonet，VanGogh.C．Ancientwaysofliving.3．Whatdoesthepassagemainlytellus?A．TheintroductionofseveralArtGalleriesinManhattan.B．TheknowledgeofMuseums.C．ThelistofManhattan'sArtMuseums.【答案】1－3CAA1．HenryClayFrick，arichNewYorker，diedin1919，leavinghishouse，furnitureandartcollectiontotheAmericanpeople.(教材P6)亨利·克莱·弗里克是纽约的一位富豪，于1919年去世，把他的房子、家具和艺术收藏品留给了美国人民。句中leavinghishouse，furnitureandartcollectiontotheAmericanpeople是现在分词短语，作结果状语。Whenhewasalittleboy，hisparentsdied，leavinghimanorphan.在他很小的时候父母去世了，他成了孤儿。Thesappassesrightthroughtheants'bodies，onlygettingalittlethickerandsweeter.树液径直流过蚂蚁的身体，结果变得又浓又甜了。leave＋宾语＋todosth./doing/doneleave＋宾语＋adj./adv.leave＋宾语＋介词短语Itwasyouwholeftmeinadifficultposition.是你让我处境困难。Hiswordsleftustalkingalltheday.他的话使我们讨论了一整天。【教师备课资源】现在分词短语作结果状语常表示事物发展产生的必然结果，而不定式短语作结果状语常表示未预料的结果。Thenewsshockedthepublic，leadingtogreatconcernaboutstudents'safetyatschool.这个消息使公众很震惊，导致了对在校学生安全的极大关注。Hehurriedtothestation，onlytofindthetrainhadleft.他急忙来到车站，结果却发现火车已经离开。【对接高考】(2012·天津高考)Hegotuplateandhurriedtohisoffice，thebreakfastuntouched.A．leftB．toleaveC．leavingD．havingleft【解析】句意为“他因为起床晚了，所以早餐动都没动就匆忙赶往办公室了。”题干中gotup与hurried是并列的谓语动词，且题干中出现关键标点“逗号”，所以要选择非谓语动词形式作伴随状语。主语he与leave之间为主动关系，因此要用现在分词形式，而不表示被动、完成、目的、将来等语意，故可排除A、B、D三项。解答此类题的关键在于对句子语意把握的基础上，认真分析句子结构，准确判定所选动词与句子主语的逻辑关系。【答案】C用所给词的适当形式填空①Wehurriedlyendedourmeeting，(leave)manyproblemstobesettled.②Europeanfootballisplayedin80countries，(make)itthemostpopularsportsintheworld.完成句子③男孩看了一下午的比赛，没有做家庭作业。Theboywatchedthematchalltheafternoon，．④老师要求学生不要忘记关门。Theteacheraskedthestudentsnotto．⑤我将让你自己做你的工作。I'llyourworkalone.【答案】①leaving②making③leavingthehomeworkundone④leavethedooropen⑤leaveyoutodo2．preferencen．喜爱；偏爱；优先(权)Frickhadapreferenceforpre－twentiethcenturyWesternpaintings，andthesearewell－representedinthisexcellentcollection.(教材P6)弗里克对20世纪以前的西方绘画有偏爱，而这些西方绘画又是他这出色收藏中的代表。Wedresssimplybypreference.我们仅凭个人偏爱选择穿着。Whichisyourpreference，teaorcoffee?你喜欢喝哪一样，茶还是咖啡？for/byreference出于选择地，由于喜欢而haveapreferencefor偏爱givepreferenceto给……以优惠、优待haveapreferenceofsth.to/overanother宁愿要某物而不要另一个inpreferenceto优先于……preferv．宁可；宁愿；更喜欢prefertodosth.更喜欢做某事prefersb.todosth.宁愿某人做某事prefertodosth.ratherthandosth.宁愿……而不愿……prefer(doing)sth.to(doing)sth.与……相比更喜欢……Inconsideringpeopleforthejob，wegivepreferencetothosewithsomeexperience.在考虑这份工作的人选时，我们优先考虑那些有一定工作经验的人。I'dchoosethesmallcarinpreferencetothelargeone.我宁可选择那辆小的汽车而不要那辆大的。【对接高考】(2013·浙江高考)Peopledeveloppreferenceforaparticularstyleoflearningatearlyageandthesepreferencesaffectlearning.A．a；anB．a；不填C．不填；theD．the；an【解析】考查冠词。短语apreferencefor...对……的偏好；atanearlyage在年纪很小时，故均填不定冠词。【答案】A介词填空①Theyoungladyhasapreferenceskirts.②Ichoosebananasinpreferenceapples.完成句子③他告诉我他更喜欢中餐。HetoldmethatheChinesefood.④她愿意学小提琴而不是钢琴。Shechosetolearntheviolinthepiano.【答案】①for②to③hadapreferencefor/preferred④inpreferenceto3．appealvi.有感染力；呼吁；求助vt.将……上诉n．呼吁；恳求；吸引力ItwillappealtothosewholoveImpressionistandPost－Impressionistpaintings.教材(P6)它将会吸引那些喜欢印象派和后印象派作品的人。Wewillappealtoagreatvarietyofsourcesofinformation.我们将求助于多种资料来源。Hemadeonelastappealtohisfathertoforgivehim.他最后一次恳求父亲宽恕他。appealtosb.对某人有吸引力appeal(tosb.)forsth.(向某人)呼吁某事appealtosb.todosth.恳求某人做某事makeanappealtosb.forsth.向某人呼吁某事makeanappealtosb.todosth.呼吁某人做某事appealingadj.吸引人的；迷人的；恳求的Thepolicemadeanappealtothepublictoremaincalm.警察呼吁公众保持冷静。Thegovernmentisappealingtoeveryonetosavewater.政府呼吁人人节约用水。【对接高考】(2010·安徽高考)—HowdidyoulikeNick'sperformancelastnight?—Tobehonest，hissingingdidn'ttomemuch.A．appealB．belongC．referD．occur【解析】考查动词辨析。答语的意思是：老实说，他的歌唱不太吸引我。appealto“吸引”，符合句意。belongto“属于”；referto“暗指；提到；查阅”；occurto“被想起”。【答案】A句型转换①Theideaofretiringearlyisattractivetome.→Theideaofretiringearlyme.完成句子②这则广告意图是吸引儿童。Thisadvertisementisintendedtochildren.③组织者呼吁人们不要恐慌。Organisersthecrowd．【答案】①appealsto②appealto③appealedto/madeanappealto；nottopanic4．reputationn．名声；名誉Thereputationofthismuseumliesinthevarietyofitsartcollection.(教材P6)这家博物馆以收藏的艺术品种类繁多而享有盛名。Therestauranthasagoodreputation.这家餐厅名声很好。haveagood/badreputation有好/坏名声liveuptoone'sreputation不负盛名；名副其实damage/ruinsb.'sreputation有损/毁坏某人的名声acquire/earn/establish/buildare