搜索
教师用书独具演示PeriodⅢLearningaboutLanguage●教学目标(1)熟记学案中所列出的单词和短语。(2)通过学案中所给出的重点单词和重点短语的学习，让学生能够正确理解和使用这些单词和短语，能够运用这些词语造句。(3)通过对语法的学习让学生能够理解并能够运用这些语法知识，掌握“it”在强调句中的用法和强调句与其它从句的辨析。●教学地位语法是学生感到比较难以掌握的内容。让学生正确理解和掌握语法知识是让学生学好英语的关键，所以应给学生创设一个语境，让学生理解该语法的应用，而不要让学生死记硬背语法条文，应从理解的基础上去运用这些语法。●新课导入建议通过对学生作业的检查导入本堂新课。●教学流程设计演示结束1．tendencyn．倾向；偏好；性情；趋势；趋向ageneraltendencyinthewayasituationischanging(教材P28)一个形势以某种方式变化的总体趋势Shehasanaturaltendencytowardscaution.她天生喜欢小心谨慎。①tendencyto/towards……倾向atendency(forsb.)todosth.某人有做……的趋势haveatendencytodosth.往往会做某事②tendv．倾向tendtodosth.往往会做某事tendtowardssth.有……趋势Myfatherhasatendencytotalktoomuchwhenheisdrunk.我爸爸喝醉时总爱唠叨。Thereisagrowingtendencyamongemployerstohirecasualstaff.雇主雇用临时职员有增加的趋势。完成句子①这种疾病易在家族里遗传。Thereistoruninfamilies.②她人倒不错，就是往往太唠叨了。Sheisnicebutshetalktoomuch.【答案】①atendencyforthisdisease②hasatendencyto/tendsto2．onthewhole大体上；基本上Onthewholethewarmingoftheearthisaphenomenonthatcausesgreatconcern.(教材P28)总的来说，地球变暖是个引起广泛关注的现象。Myopinionisonthewholethesameasyours.我的意见大体上同你的差不多。Onthewholeourtalksweregoingonsmoothly.总的来说，我们的谈判进展顺利。asawhole作为一个整体；总体上ingeneral大体上；总的来说generallyspeaking一般来说Thebusinessasawholewassuccessful.那笔生意整体来看是成功的。Generallyspeaking，Idon'tgooutonsundays.一般来说，我周末不出去。选词填空：onthewhole，asawhole①Ouropinionsarethesame.②Thefestivalwillbegreatforourcityandforthecountry．【答案】①onthewhole②asawhole单项填空③Youhavemadeafewgrammarmistakesinyouressaybutyouhavedonewell.A．onthewholeB．ontheotherhandC．firstofallD．generallyspeaking【解析】onthewhole总的来说；ontheotherhand另一方面；firstofall首先，最重要的是；generallyspeaking通常来说。句意：虽然你在你的论文中出了一些语法错误，但是总的来说你写得很出色。【答案】A3．averageadj.平均的；普通的Thegreenhouseeffectgivestheearth'ssurfacetheaveragetemperatureof15℃.(教材P29)温室效应使地球表面的平均温度保持在15摄氏度。WhatistheaveragerainfallforAugustinyourcountry?你们国家八月份的平均降雨量是多少？Therewasnothingspecialaboutthefilm—itwasonlyaverage.这部影片没有什么特别之处—不过是一般的片子。averagen．平均onaverage平均来看aboveaverage高于平均水平belowaverage低于平均水平averagev．平均数为……；算出……平均数averageout算出……平均数On(the)average，apowerfulearthquakeoccurslessthanonceeverytwoyears.通常，强烈的地震每两年发生不到一次。Mary'sschoolworkiswellabove(the)average.玛丽的学习成绩远远高于平均水平。Heaveragedninehours'workaday.他平均每天工作九小时。完成句子①汤姆的功课在学校是中游以上水平。Tom'sworkatschoolis．②一般地说，男子比女子吸烟多。，mensmokemorecigarettesthanwomen.【答案】①aboveaverage②Onaverage4．existencen．存在；生存Lowlyingcountriesfeeltheirveryexistenceisindangerfromrisingsealevels.(P29)一些地势较低的国家由于海水的上涨而感到他们已陷入被海水淹没的危险之中。Wedonotbelieveintheexistenceofghosts.我们不相信真有鬼。①inexistence存在comeintoexistence产生；出现bring...intoexistence使……产生②existv．存在；有；生存existin存在于……之中existon靠……生活/生存Theelephantisthelargestlandanimalinexistence.大象是现有的最大的陆上动物。完成句子①无法证明上帝的存在。Itisimpossible．②这种风俗什么时候形成的？Whendidthecustom？③一切存在的事物没有不变化的。Thereisnothingthatisunexchanging.【答案】①toprovetheexistenceofGod/toprovethatGodexists②comeintoexistence③inexistence/existing观察下列从Reading中选取的句子，体会强调句型的用法。1．Thereisnodoubtthattheearthisbecomingwarmer(seeGraph1)andthatitishumanactivitythathascausedthisglobalwarmingratherthanarandombutnaturalphenomenon.2．ItwasascientistCalledCharlesKeelingwhomadeaccuratemeasurementsoftheamountofcarbondioxideintheatmospherefrom1957to1997.3．Theyalsoagreethatitistheburningofmoreandmorefossilfuelsthathasresultedinthisincreaseincarbondioxide.it的用法(Ⅱ)it可用于强调结构中。在语言的使用过程中，有时我们要根据具体语境的需要对句中的某些部分进行强调，这时候我们就需要一种特殊的句型——强调句。1．强调句型的基本结构强调句型的基本结构为：Itis/was＋被强调部分＋that/who＋其他成分。强调句型的一般疑问句：Is/Wasit＋被强调部分＋that/who＋其他成分？强调句型的特殊疑问句：特殊疑问词＋is/wasit＋that＋其他成分？Itiswhatyoudothatisessential.重要的是你的行动。WasitonAugust8ththatthe29thOlympicstookplace？第二十九届奥运会是8月8号开幕的吗？Whywasitthatyourefusedhisofferofhelp?你究竟为什么拒绝他的帮助？2．强调句型强调的成分强调句型强调的成分：主宾、宾语、状语。被强调部分指人时，用who或that皆可；指物时，只能用that；被强调部分是时间、地点，原因或方式状语时，不用when，where，why或how而用that。ItwasTomwho/thatImetlastweek.上周我遇到的是汤姆。ItwasonlyIwhoamwillingtoseethefilm.只有我愿意去看电影。Itwasbecausehewasillthathecouldnotcometoschool.他是因为病了，才不能来上学的。3．强调句型的时态如果原句中谓语动词的时态是现在或将来时间范畴的时态(如：一般现在时、现在进行时、现在完成时/现在完成进行时、一般将来时、将来进行时、将来完成时等)，用Itis＋被强调部分＋that/who＋其他成分。如果原句中谓语动词为过去时间范畴的时态(如：一般过去时、过去进行时、过去完成时、过去将来时等)，则用Itwas＋被强调部分＋that/who＋其他成分。Itisyouthat/whoaretoblame.是你该受谴责。Itwasattherailwaystationthatwefirstmet10yearsago.我们10年前第一次相逢是在火车站。4．在强调句型中，强调原句中的主语时，that/who后的谓语单复数的确定。在强调句型中，若强调原句中的主语，that/who后的谓语动词的单复数应与被强调的主语的单复数形式一致。Thelittleboyhasbrokenabeautifuljar.→Itisthelittleboywho/thathasbrokenabeautifuljar.Theyaregoingtoattendyourbirthdaypartytomorrow.→Itistheywho/thataregoingtoattendyourbirthdaypartytomorrow.5．对not...until结构的强调not...until结构的强调句型为“Itis/wasnotuntil...that...”在这一固定句型中，由于not已经前移，that后只能用肯定形式。Hedidn'tgotobeduntilteno'clock.→Itwasnotuntilteno'clockthathewenttobed.直到10点他才睡觉。Ididn'trealizeituntilIgotoffthebus.→ItwasnotuntilIgotoffthebusthatIrealizedit.6．如何识别强调句型强调句型中的itis/was和that无实际意义，去掉后，句子结构仍然完整、正确，句意仍然明确；而其它句型去掉itis/was和that后，句意不完整。Itisforthreehoursthattheyhaveworked.(强调句型)他们已经工作三个小时了。Itisawonderthatheisstillalive.(it作形式主语)他还活着真是个奇迹。7．强调句型与其它从句相结合强调句型与其它从句相结合是近几年来的重要考点，要注意分清强调句型和其它句型，不要混为一谈。I'veforgottenwhereitwasthatIputthedictionary.我忘了把词典放哪里了。ItwasinthelabwhichwastakenchargeofbyprofessorHarriesthattheydidtheexperiment.他们是在Harries教授管理的实验室里做那个实验的。