高二英语课件高二英语学好分词的关键所在高二英语课件

学好分词的关键何在NMET99年有一道单项选择题是这样：WhenIgotbackhomeIsawamessagepinnedtothedoor_____.“Sorrytomissyou；willyoucalllater?”．A．readB．readsC．toreadD.reading本题主要考查分词的用法，做此类题的关键在于弄清分词在句中作什么成分，找出分词的逻辑主语(意义上的主语)，分清逻辑主语与分词之间的主被动关系：1)逻辑主语是分词表示的动作的执行者；2)逻辑主语是分词表示的动作的承受者。分词在句中作不同成分时，其逻辑主语是不同的。D一、分词作状语:分词在句子中作状语，使用何种分词，要取决于分词与句子主语的关系：主谓关系用现在分词，动宾或被动关系用过去分词。1)“Can’tyouread?”Marrysaidangrilypointingtothenotice.(93年NMET)2)TheexisitingMinisterexpressdhissatisfactionwiththetalks,addingthathehadenjoyedhisstayhere.(94年NMET)3)Givenmoreattention,thetreescouldhavegrownbetter．(90年NMET).4)Encouragedbyhisparents,LiMingstudiesEnglishhard5)Nothavingreceivedareply,hedecidedtowriteagain．如果分词表示的动作发生在谓语动词之前，则用现在分词完成式但要注意以下两点：1．分词的逻辑主语与句子的主语必须是同一个人或物。例如：Lookingdownfromthetopofthemountain,thewholecitycouldbeseen．该句是错句，根据句意，分词looking的逻辑主语是人，不可能是city,此句可改为：Lookingdownfromthetopofthemountain,wecouldseethewholecity.(分词短语作状语)Whenwelookeddownfromthetopofthemountain,wecouldseethewholecity.(状语从句)2．分词用作垂悬状语时，可以不受上述规则制约，是约定俗成的说法。例如：A．generally(specially,strictly,toughly)speaking一般地(特殊地，严格地，粗略地)说。B．Judgingfrom(by)：根据…判断例如：①Strictlyspeaking,itisn'tacorrectanswer．②Generallyspeaking,Catsdon'teatgrass．③Judging(不用Judged)byherlooks．Sheisadoctor．“有时可以在分词前加while，when,once,than,unless,although,until,if等连词。即whilewhen,once,until,if,though等连词＋分词”结构作状语，(When)leavingtheairport,shewavedagainandagaintous.Whenshelefttheairport,shewavedagainandagaintous.(While)waitingforthetrain,Ihadalongtalkwithmysisteraboutherwork.WhileIwaswaitingthetrain,Ihadalongtalkwithmysisteraboutherwork.(If)translatedwordbyword,thepassagewillbedifficulttounderstand.Ifitistranslatedwordbyword,thepassagewillbedifficulttounderstand.Althoughworkingveryhard,hefailedtopassthefinalexam.Althoughheworkedveryhard,hefailedtopassthefinalexam.Once(itis)printed,thisbookwillbeverypopular.Ifweatherpermits,we’llgotheretomorrow.Weather(permit),we’llgo……permittingBecausetherewere(be)buses,wehadtowalkhome.Therebeing(be)nobuses,wehadtowalkhome.Togo(go)tocollege,youmustworkhard.Working(work)hard,youcangotocollege.Work(work)hardandyoucangotocollege.Ifyouwork(work)hard,youcangotocollege.二、分词作定语时，单个的分词通常放在被修饰的名词之前，分词短语一般置于所修饰的中心词后面。现在分词修饰的是发出该动作的名词(即与名词有主谓关系)，过去分词修饰承受该动作的名词(即与名词是动宾关系)。例如：Doyouknowtheboylyingunderthebigtree?(89年NMET)MostoftheartistsinvitedtothepartywerefromSouthAfrica．(90年NMET).分词作定语时，相当于一个定语从句。上面例句可分别为：Doyouknowtheboywhoislyingunderthebigtree?MostoftheartistswhowereinvitedtothepartywerefromSouthAfrica．现在分词的完成式(havingdone)通常不作定语。例如：Thestudentshavinghandedintheirpapersmustleavetheclassroom．×此句改为定语从句。Thestudentswhohavehandedintheirpapersmustleavetheclassroom．三、分词作宾语补足语时，宾语是分词的逻辑主语。当宾语是分词表示的动作的执行者，用现在分词；当宾语是分词表示的动作的承受时，用过去分词。例如：Itwassocoldthattheykeptthefireburningallnight．(91年NMET)Hehadhislegbrokeninthematchyesterday．(86年NMET)四、分词作表语时，句子的主语是分词的逻辑主语，如果表示“特征”用现在分词；表示“状态”则用过去分词。有时，也可以这样判断：如果主语是人、通常用过去分词、主语是物多用现在分词。例如：①Thisnewssoundedencouraging．(85年NMET)②Theglassisbroken．③Thebookisveryinteresting．④Shewassurprisedatthenews.现在分词和过去分词的用法现在分词和过去分词主要差别在于：现在分词表示“主动和进行”，过去分词表示“被动和完成”(不及物动词的过去分词不表示被动，只表示完成)。分词可以有自己的状语、宾语或逻辑主语等。