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高考对书面表达能力的要求1、能用书写体熟练地书写，格式、连笔、词距、标点正确。2、能写简单的书信、便条和通知，简单的个人履历表。3、能笔头造句，在有提示词语的条件下，根据所给情景，写出80－100个词的短文，基本语法和常用句型无严重错误，意思表达清楚。提供的情景形式有图画、图表、提纲等。2000年－2005年共六年的高考书面表达题采用表格有两年（01，02年）采用图画形式的有四年（00，03，04，05年）估计06年会继续采用图画形式最可能用到的写作文体是应用文体，如记述文，包括书信、日记、通知、留言、申请、等等。上述文体的训练应成为我们主要的训练内容。要写好书面表达题，要注意以下几个问题：1、认真审题，准确提炼要点审定书面表达的题材（学校生活还是家庭生活，社会问题还是个人问题），体裁（应用文或说明文，记述文，口头语还是书面语）要点（6－8个），要点之间的联系。2、单句直译，写出要点将各个要点写成句子（要使用自己最有把握的、最熟悉的句式或句型）。3、组句成篇，连贯通顺将写出的要点单句按事件发生的先后顺序排列，按逻辑关系适当调整，运用恰当的关联词语（并列连词、转折连词、因果、递进等词语）进行组合，4、书面表达写作几个原则（1）简单句原则。可先用中文写出要点，再用简单句写出，可以在适合地点使用熟悉的复合句。（2）要点全面原则。对情境要求的要点一定要全部写到，一般会有6个或以上。（3）打草稿原则。教师应要求学生在写作文时打草稿，先写要点，再连点成段，连段成文，注意使用转折词，适当使用复合句，最后修改誊清。