高考英语单项填空高三英语课件

第二讲单项填空北京四中李俊和一、题型介绍单项填空题型属于英语知识运用部分，2002年的《全国高等学校统一招生考试说明》中对这一部分的说明为:“本部分共两节，测试考生对英语语法、词汇知识和简单表达形式的掌握情况。第一节，共15小题，每小题1分,每题在一句或两句话中留出空白，要求考生从每题所给的4个选项中选出最佳答案”……●明确地将单项填空题归为英语知识运用部分，而不是如往年的考试说明中将这一部分单纯归为“测试语音、语法和词汇知识”，这说明单项填空题已由往年的测试语言的基础知识为主转为测试运用语言知识能力为主，不再是单纯考查语法、词汇知识等。●确定英语知识运用部分的考查内容为：“测试考生对英语语法、词汇知识和简单表达形式的掌握情况”。这不同于往年对单项填空题型B部分的考查内容：“语法、词汇和习语”。简单表达形式要表达的内涵更为丰富，不仅可考查习语，还可考查如省略、口语中的交际用语等，这突出了对语言交际能力的考查。实际上，2000年高考题中单项填空题型B部分试题中为对话形式的有7道题，1999年高考题中这一部分为8道题，2002年是6道题。●明确指出“要求考生从每题所给的4个选项中选出最佳答案”，这就意味着每题只设一空，侧重对某一方面的运用能力的考查。在1999、2000、2001、2002年的高考试题中，除对冠词的考查设有两空外，其余各题均只设有一处空白。但这并不意味着一题只考一个知识点，而往往要运用多项知识才能找出最佳答案。●“每题在一句或两句话中留出空白”意味着每题的题干提供的信息会更多，设置的语境会更具体、更典型，对题干的理解、把握能力要求更高。近几年的单项填空试题每题题干平均词数都在10词以上。●“选出最佳答案”意味着要选出既在语法、词汇方面正确又能体现所给语句要表达的语意内涵或语境的答案。有时正确的答案可能不只一个，但根据题干的意境，只有一个是最佳的。如：Someonecalledmeupinthemiddleofthenight,buttheyhungup____Icouldanswerthephone.(NMET2000)A.asB.sinceC.untilD.beforeSomeonecalledmeupinthemiddleofthenight,buttheyhungup____Icouldanswerthephone.(NMET2000)A.asB.sinceC.untilD.before答案D4个选项中，C项until和D项before都是“在……之前”的意思，但题干只侧重描述接电话之前的情况，没有涉及到后来如何，因此最佳答案应该是D项before。二、精髓提炼（一）分析题干与选项的语意与语境把握了具体语意和语境，就能灵活恰当地运用相关知识，解答该题。例1Idon’tthinkI’llneedanymoneybutI’llbringsome________.(NMET2002)A.atlastB.incaseC.onceagainD.intime例1Idon’tthinkI’llneedanymoneybutI’llbringsome________.(NMET2002)A.atlastB.incaseC.onceagainD.intime答案B例2—Doyouremember_____hecame?—Yes,Ido.Hecamebycar.(NMET1994)A.howB.whenC.thatD.if例2—Doyouremember_____hecame?—Yes,Ido.Hecamebycar.(NMET1994)A.howB.whenC.thatD.if答案A例3______isafactthatEnglishisbeingacceptedasaninternationallanguage.(NMET1995)A.ThereB.ThisC.ThatD.It例3______isafactthatEnglishisbeingacceptedasaninternationallanguage.(NMET1995)A.ThereB.ThisC.ThatD.It答案D（二）分析题干与选项的特定语境有些试题的语境比较特殊，在解答过程中，不仅要对选项中的词语意义有正确理解，对句子结构需要的语法知识有明确了解，而且还要弄明白题干句子提供的特殊的语境条件，据此才能选出既能在语法上又能在语境意义上满足句子需要的唯一最佳选项。例4—______myglasses?—Yes,Isawthemonyourbedaminuteago.(NMET1996)A.DoyouseeB.HadyouseenC.WouldyouseeD.Haveyouseen例4—______myglasses?—Yes,Isawthemonyourbedaminuteago.(NMET1996)A.DoyouseeB.HadyouseenC.WouldyouseeD.Haveyouseen答案D例5—WhoisJerryCooper?—________himyet?Isawyoushakinghandswithhimatthemeeting.(NMET1997)A.Don’tyoumeetB.Hadn’tyoumetC.Didn’tyoumeetD.Haven’tyoumet例5—WhoisJerryCooper?—________himyet?Isawyoushakinghandswithhimatthemeeting.(NMET1997)A.Don’tyoumeetB.Hadn’tyoumetC.Didn’tyoumeetD.Haven’tyoumet答案D例6—WhencanIcomeforthephotos?Ineedthemtomorrowafternoon.—They________bereadyby12:00.(NMET1998)A.canB.shouldC.mightD.need例6—WhencanIcomeforthephotos?Ineedthemtomorrowafternoon.—They________bereadyby12:00.(NMET1998)A.canB.shouldC.mightD.need答案BA.mustn’tB.can’tC.needn’tD.won’t例7—Willyoustayforlunch?—Sorry,I________.Mybrotheriscomingtoseeme.(NMET1999)A.mustn’tB.can’tC.needn’tD.won’t答案B例7—Willyoustayforlunch?—Sorry,I________.Mybrotheriscomingtoseeme.(NMET1999)例8Fewpleasurescanequal____ofacooldrinkonahotday.(NMET1999)A.someB.thatC.anyD.those例8Fewpleasurescanequal____ofacooldrinkonahotday.(NMET1999)A.someB.thatC.anyD.those答案B（三）把握语言的情景交际功能语言的功能就是要为人们间的交流服务，解题时要根据不同的时间、地点和场合，特定的文化背景，人物的身份性格和情绪等来确定答案，这需要理解题干句子的语境条件，同时理解各选项中的词语意思、应用场合等。例9—DoyouthinkIcouldborrowyourdictionary?—Yes,________.(NMET1997)A.youmayborrowB.youcouldC.helpyourselfD.goon例9—DoyouthinkIcouldborrowyourdictionary?—Yes,________.(NMET1997)A.youmayborrowB.youcouldC.helpyourselfD.goon答案C例10—CanIgetyouacupoftea?—_______.(NMET1998)A.Youcan,pleaseB.WithpleasureC.That’sveryniceofyouD.Thankyouforthetea例10—CanIgetyouacupoftea?—_______.(NMET1998)A.Youcan,pleaseB.WithpleasureC.That’sveryniceofyouD.Thankyouforthetea答案C例11—Ihadareallygoodweekendatmyuncle’s.—________.(NMET1999)A.Oh,that’sveryniceofyouB.CongratulationsC.It’sapleasureD.Oh,I’mgladtohearthat例11—Ihadareallygoodweekendatmyuncle’s.—________.(NMET1999)A.Oh,that’sveryniceofyouB.CongratulationsC.It’sapleasureD.Oh,I’mgladtohearthat答案D例12—Waiter!—________—Ican’teatthis.It’stoosalty.(NMET2000)A.Yes,sir?B.What?C.Allright?D.Pardon?例12—Waiter!—________—Ican’teatthis.It’stoosalty.(NMET2000)A.Yes,sir?B.What?C.Allright?D.Pardon?答案A（四）辨别英语词语间的用法差别或搭配习惯在解答关于词语辨析和固定搭配类试题时，在明确题干句子含义后，还必须理解各项词语的意义和搭配习惯，对于近似词语（形似或意近）还必须注意它们间意义和搭配的细微差别。例13She_____hisnumberinthephonebooktomakesurethatshehadgotitright.(NMET1997)A.lookedupB.lookedforC.pickedoutD.pickedup例13She_____hisnumberinthephonebooktomakesurethatshehadgotitright.(NMET1997)A.lookedupB.lookedforC.pickedoutD.pickedup答案A例14They_____thetrainuntilitdisappearedinthedistance.(NMET1998)A.sawB.watchedC.noticedD.observed例14They_____thetrainuntilitdisappearedinthedistance.(NMET1998)A.sawB.watchedC.noticedD.observed答案B例15LetHarryplaywithyourtoysaswell,Clare—youmustlearnto____.(NMET2000)A.supportB.careC.spareD.share例15LetHarryplaywithyourtoysaswell,Clare—youmustlearnto____.(NMET2000)A.supportB.careC.spareD.share答案D（五）语言基础知识的积累平时学习中要注重多进行归纳、分析、比较。牢固的基础知识是解题的基础，没有掌握相关知识，能力再高也无用武之地。所有知识运用题都要涉及到相关基础知识。例16Hedroppedthe____andbrokeit.(NMET1993)A.cupofcoffeeB.coffee’scupC.cupforthecoffeeD.coffeecup例16Hedroppedthe____andbrokeit.(NMET1993)A.cupofcoffeeB.coffee’scupC.cupforthecoffee