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小数点位置移动引起小数大小的变化第1课时四年级下册第五单元课堂引入说一说，什么是小数的性质？小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变，这就是小数的性质。课堂探索课堂探索0.001课堂探索0.01课堂探索0.1课堂探索10001比一比，议一议0.0010.010.11（1）这4个数的小数点的位置有什么变化？（2）小数点位置的移动与小数大小的变化有什么关系？000100011小数点向右移动一位、两位、三位……小数就扩大到原数的10倍、100倍、1000倍……小数点向左移动一位、两位、三位……小数就缩小到原数的，，……结论0.0010.010.11(1份)(10份)(100份)(1000份)从左往右看小数的小数点向右移动一位，原数扩大10倍两位，原数扩大100倍三位，原数扩大1000倍从右往左看小数的小数点向左移动一位，原数缩小10倍两位，原数缩小100倍三位，原数缩小1000倍议一议：这四个小数的小数点的位置有什么变化？小数点位置的移动与小数大小的变化有什么关系？课堂探索一位是(),原数()了()倍。0.78的小数点两位是(),原数()了()倍。向右移动三位是(),原数()了()倍。78扩大100780扩大10007.8扩大10课堂探索课堂探索说一说把5.1的小数点向左移动一位、两位、三位后各是多少？5.1的小数点向左移动一位后是：0.515.1的小数点向左移动两位后是：0.0515.1的小数点向左移动三位后是：0.0051提醒小数点向左移动，如果位数不够，用“0”补足。说一说把5.1的小数点向右移动一位、两位、三位后各是多少？5.1的小数点向右移动一位后是：515.1的小数点向右移动两位后是：5105.1的小数点向右移动三位后是：5100提醒小数点向右移动，如果位数不够，也用“0”补足。游戏用及5张卡片摆数，一人移动小数点位置，另一人说原数的变化。1231练一练下面各数分别是0.023扩大到原来的多少倍？0.232.3230230.023变成（），小数点向（）移动了（）位，小数就扩大了（）倍。右110右2100右410000右310000.232.323023练一练下面各数分别是370缩小到原来的几分之几？3.7370.370.037370变成（），小数点向（）移动了（）位，小数就缩小到370的（）。3.7左237左10.37左30.037左4练一练——填表1.5元15元150元7.5元75元750元通过这节课的学习，你学到了什么？课堂总结