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数学设计者：张卫琼最小公倍数小学数学五年级下册分数的意义和性质情境导入1.请学号是4的倍数的同学起立并报出自己的学号。请学号是6的的倍数的同学起立并报出自己的学号。2.通过刚才的活动，你发现了什么？3.为什么学号是12，24的同学会起立两次呢？4.你能找出既是4的倍数又是6的倍数的同学的学号吗？新知探究②4的倍数：4，8，12，16，20，24，28，32，36……6的倍数：6，12，18，24，30，36，42，48……①4的倍数：4，8，12，16，20，24，28，32，36……6的倍数：6，12，18，24，30，36，42，48……你还能说出既是4又是6的倍数的数吗？（48，60……）找得完吗？找不完我们用什么表示呢？（用省略号表示。）新知探究12，24，36，48，60……这些数就叫做4和6的公倍数。4的倍数6的倍数4和6的公倍数，其中12是它们的最小公倍数。4，8，16，2028，32，40，6，18，30，42，……12，2436…………3的倍数6的倍数新知探究把3和6的倍数、公倍数填在相应的位置，并圈出它们的最小公倍数。3691218152421…………273和6的公倍数①每次用什么做除数去除。②除到什么时候为止。③怎样求出两个数的最小公倍数。新知探究巩固练习1.用你喜欢的方法求8和10的最小公倍数。2.找出下列每组数的最小公倍数，你有什么发现？3和62和85和64和93和95和10如果两个数互质，最小公倍数是它们的乘积；如果两个数是倍数关系，较大数是它们的最小公倍数。3.两个数的最小公倍数是12，这两个数可能是（）和（）。34结束课堂小结作业：第71页练习十七，第1题、第2题、第3题、第5题。