诗歌鉴赏考前冲刺

诗歌鉴赏考前冲刺如何读懂诗突破口一：意象，意象特点•思乡类：月亮、雁•愁苦类：流水、落花、梧桐、飞絮、丁香、芭蕉、猿猴•送别类：柳、长亭、南浦、酒•抒怀类：梅兰竹菊、松柏、蝉、冰雪、草木•战争类：投笔、长城、楼兰、请缨、羌笛•闲适类：东篱、五柳、三径突破口二：带有感情色彩的字眼(诗眼），定基调•泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。▲——杜甫《绝句二首》•贪夫倦听空低首，远客初闻已断肠。▲▲▲▲——[元]曹伯起《子规》•冷烛无烟绿蜡干，芳心犹卷怯春寒。▲▲▲▲——钱珝《未展芭蕉》•破讷沙头雁正飞，鸊鹈泉上战初归。▲▲•平明日出东南地，满碛寒光生铁衣。▲▲▲▲——李益《度破讷沙》突破口三:题干、题目、作者、注释•大题干：阅读下面一首宋诗；•小题干：请从意境营造的角度，赏析全诗。请从情景关系的角度，赏析夲诗前两联是如何表达作者情感的。•题目：春江晚景、余杭四月、春怨、南浦别•作者•注释（典故、背景、作者经历）主要考查题型问意象、意境问意象、意境：•此诗描绘了怎样的景物？表达了诗人怎样的感情？请简要分析。——杜甫《绝句二首》•请简单描述一下李世南的山中应有的景物。这样的一幅画面呈现出怎样的气氛？——蔡肇《题李世南画扇》•杜鹃和猿的叫声应该是最典型的悲切知音，可作者说“不哀”“不切”，为什么？——孟郊《闻砧》•模式：通过_____等意象(修饰语)，描绘了____的画面，运用了_____手法，表达了____情感。绝句二首迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年。题李世南画扇野水潺潺平落涧，秋风瑟瑟细吹林。逢人抱瓮知村近，隔坞闻钟觉寺深。闻砧[唐]孟郊杜鹃声不哀，断猿啼不切。月下谁家砧，一声肠一绝。杵声不为客，客闻发自白。杵声不为衣，欲令游子归。问表现手法备考提示建议：•明辨常考的艺术手法。常考手法有借景抒情、情景交融，对比反衬，烘托渲染，托物言志，象征，虚实，正侧，动静、细节、用典。•修辞手法只有在明确要求回答修辞手法时，或者是要求回答多种手法时才涉及。问表现手法：•诗的颔联在写景上运用了多种表现手法，请指出其中一种并结合诗句简要分析。———【元】白珽《余杭四月》•这首咏物诗描写了素蝶的哪些活动？是怎样描写的？———刘孝绰《咏素蝶诗》•词的最后两句运用了哪种写作手法？———辛弃疾《鹧鸪天》•“葱葱”“靡靡”两个叠音字有什么作用?——[明]高启《黄氏延绿轩》余杭四月(元)白珽四月余杭道，一晴生意繁。朱樱青豆酒，绿草白鹅村。水满船头滑，风轻袖影翻。几家蚕事动，寂寂昼门关。咏素蝶诗刘孝绰随蜂绕绿蕙，避雀隐青薇。映日忽争起，因风乍共归。出没花中见，参差叶际飞。芳华幸勿谢，嘉树欲相依。鹧鸪天代人赋辛弃疾陌上柔桑破嫩芽，东邻蚕种已生些。平冈细草鸣黄犊，斜日寒林点暮鸦。山远近，路横斜，青旗沽酒有人家。城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花。黄氏延绿轩[明]高启葱葱溪树暗，靡靡江芜湿。雨过晓开帘，一时放春入。-----注释:芜：丛生的草注意：•是全诗的表现手法，还是某一句，某一联。•简要分析，要写出手法的作用，在感情与主旨上的表达效果。•也要考虑表达方式。（抒情、描写）在鉴赏的考点中，评价作者的观点态度的考题较少见，因为评价的难度太大。表达技巧和思想内容涉题最多，关涉形象、语言的试题，最终也会归结到表达技巧和思想内容方面来。命题角度以鉴赏分析为主，答题要结合具体的内容作简要的分析。有的题目不容易界定考查的是形象、语言、表达技巧还是思想内容，在复习时，也不可截然分开。试题提问指向明确，便于考生思考和答题。语言鉴赏，一般具体到某个字；表达技巧的鉴赏也比较具体，如“虚与实”的关系，“情与景”的关系，修辞手法等。问内容•诗中写到“谁似田家知此乐”，结合全诗看所乐的内容是什么？请具体回答。——《二月二出郊》【宋】王庭珪•这首词上下阕所写内容有什么明显不同？——《点绛唇》【宋】陆游二月二日出郊宋·王庭珪日头欲出未出时，雾失江城雨脚微。天忽作晴山卷幔，云犹含态石披衣。烟村南北黄鹂语，麦垅高低紫燕飞。谁似田家知此乐，呼儿吹笛跨牛归？点绛唇【宋】陆游采药归来，独寻茅店沽新酿。暮烟千嶂。处处闻渔唱。醉弄扁舟，不怕粘天浪。江湖上。遮回疏放。作个闲人样。问结构问结构•铺垫•前伏笔，后照应•以景结情•卒章显志•诗的第二联对第一联的句意起了什么作用？简要分析。——刘一止《小斋即事》•从上下阕的首句看，这首诗是以什么线索来写的？简要说明。——周邦彦《关河令》•夲诗最后一联为什么要写松？简要分析。——修睦《落叶》•这首诗写了几个层次？小斋即事刘一止怜琴为弦直，爱棋因局方。未用较得失，那能记宫商？我老世愈疏，一拙万事妨。虽此二物随，不系有兴亡。关河令周邦彦秋阴时晴渐向暝，变一庭凄冷。伫听寒声,云深无雁影。更深人去寂静，但照壁、孤灯相映。酒已都醒，如何消夜永？落叶修睦雨过闲田地，重重落叶红。翻思向春日，肯信有秋风。几处随流水，河边乱暮空。只应松自立，二不与君同。问主旨，问情感•尾联化用了陶渊明那句诗？表达了怎样的志趣？•“花应冷笑东篱族，犹向陶翁觅崇光”——宋·杨万里《野菊》•从全诗看，作者向往一种什么样的生活？简要分析。•“最羡渔竿客，归船雨打篷”。——潘大临《江间作四首》模式：通过_____手法，表达了_____情感。野菊【宋】杨万里未与骚人当糗粮，况随流俗作重阳。政缘在野有幽色，肯为无人减妙香。已晚相逢半山碧，便忙也折一枝黄。花应冷笑东篱族，犹向陶翁觅宠光。江间作四首潘大临西山通虎穴，赤壁隐龙宫。形胜三分国，波流万世功。沙明拳宿鹭，天阔退飞鸿。最羡渔竿客，归船雨打篷。问形象（人物形象、景物形象）景物形象：•颔联描绘了怎样的形象？•“政缘在野有幽色，肯为无人减妙香”。——【宋】杨万里《野菊》分析评分细则避免答题误区咏怀八十二首（其七十九）阮籍林中有奇鸟。自言是凤凰。清朝饮醴泉，日夕栖山冈。高鸣彻九州，延颈望八荒。适逢商风起，羽翼自摧藏。一去昆仑西，何时复回翔。但恨处非位，怆悢②使心伤。【注】①商风：秋风。②怆悢（liàng）:悲伤。分析评分细则避免答题误区诗中间四句体现了“凤凰”怎样的品性？评分细则：品行高洁（超然脱俗、清高、不同凡俗、高贵、气度非凡）（2分）（答“远离尘世”有歧义，客观的距离和主观的离去，后者与诗歌最后一句“但恨处非位”矛盾，1分）志向远大（或心忧天下）（1分）（“淡泊明志”“寄情山水”不得分分析评分细则避免答题误区这首诗整体上运用了什么表现手法，表达了怎样的情感？请作简要分析。（5分）托物言志（比兴、象征、借物抒情、借物明志、比喻都对，但全堆砌的不得分）。（1分）以凤凰自（或“凤凰象征诗人自己”）（1分，这是具体分析）（手法分析各1分）抒发了诗人孤独无奈的苦闷心情和壮志难酬（报国无门、怀才不遇、失意）的悲伤情怀。（情感共3分，苦闷、悲伤各1分，共2分；孤独无奈、壮志难酬两点1分，只答其一给1分）人物形象：•请简要分析这首诗中诗人的形象。•词中三、四句刻画了一位什么样的主人公形象？请简要分析。•“山月不知心里事，水风空落眼前花。”———温庭筠《梦江南》模式：通过____手法，刻画了一位____（遭遇、经历），表现___（人格的）诗人形象。梦江南温庭筠千万恨，恨极在天涯。山月不知心里事，水风空落眼前花，摇曳碧云斜。问语言风格•质朴、自然、冲淡、清新明丽•雄浑、豪放、旷达、飘逸•沉郁、悲慨•婉约细腻、含蓄隽永•幽默讽刺鉴赏语言风格型步骤与要点：①用一两个词准确点明语言特色（如清新自然、朴实无华、华美绚丽、明白晓畅、委婉含蓄、雄浑豪放、简练生动等）。②结合有关诗句具体分析这种特色是如何体现的。③指出表现了作者怎样的感情。④紧扣题目要求，拟写答案。炼字•某一联最生动传神的是什么字？•第三联两句中各有一个字用的十分传神，找出来，说说这样写的好处。•“沙明拳宿鹭，天阔退飞鸿。”——潘大临《江间作四首》•“绿水人家绕”中的“绕”字，有的版本写作“晓”，你认为那个字更恰当？为什么？——苏轼《蝶恋花》蝶恋花苏轼花褪残红青杏小。燕子飞时，绿水人家绕。枝上柳绵吹又少，天涯何处无芳草。墙里秋千墙外道。墙外行人，墙里佳人笑。笑渐不闻声渐悄，多情却被无情恼。模式：•解释字（字面意思、深层含义）→放回原文→想象，翻译（语序颠对）→手法，表达效果，情感上的作用比较鉴赏：•比意象，意境•比手法•比情感主旨•比形象•词中“便做春江都是泪，流不尽，许多愁。”（【宋】秦观《江城子》）一句是从“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。”（李煜《虞美人》）化用而来，请比较两者的异同。•模式：同-----（意象，手法）异-----（情感的程度，原因等）江城子秦观西城杨柳弄春柔，动离忧，泪难收。犹记多情曾为系归舟。碧野朱桥当日事，人不见，水空流。韶华不为少年留。恨悠悠，几时休？飞絮落花时候一登楼。便做春江都是泪，流不尽，许多愁赏析某一联，某两联：•意象，意境•手法，表达方式•情感，主旨温馨提示：•千万要分点；•千万要写整齐；•千万要写，千万要想开！谢谢大家！祝同学们高考圆满成功！