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六年级道德与法治2019～2020学年度教学工作计划一、学情分析：本班共有学生38人，其中男生20人，女生18人。随着留守儿童的日益增多，这些孩子缺乏家庭教育，这就要求教师加强对其予以行之有效的教育和引导，让他们尽快养成良好的学习习惯。二、教材分析：教材编排共设四个单元，第一单元：我们的守护者，第二单元：我们是公民，第三单元：我们的国家机构，第四单元：法律保护我们健康成长，教材内容围绕法律、法规，公民的基本权利和义务，国家基本制度、国家机构等内容有机结合起来，成为一个整体，课型通过插图和典型事例，让学生在学习的过程中，体会自己在受到法律保护的同时，也应当遵守法律、法规，做一个合格的小公民。三、教学目标：1.教育学生，懂得生活离不开法律、法规，同时也要利用法律武器保护自己的权利。2.树立宪法意识，了解法律的作用，体会自己受到法律保护的同时，也应当遵守法律，法规。3.识记宪法、国家机构的含义、组织体系等。4.初步了解自己拥有的基本权利和义务，树立有权利也有义务的观念。5.引导学生热爱生活，学习做人，培养他们具有良好的品德和学习习惯，乐于探究和热爱生活的儿童。四、教学重难点：1.要求学生懂得生活中离不开法律、法规，要做守法的公民。学会利用法律武器来保护自己。2.培养学生对生活的积极态度，以便参与社会的能力。3.让法治意识贯穿于学生的生活，切实做好学生良好的品德和习惯养成教育。4.认知宪法规定的基本权利和义务，树立宪法意识。五、教学措施：1.让“四种能力”的培养贯穿于课堂教学，转变过去满堂灌的教学观念。2.课堂教学应体现对儿童的尊重，理解和关注，让孩子们在快乐中学习道德与法治。3.建立学习小组，开展小组合作学习。让孩子们在实践中体验，在交流中感悟，享受健康的学习生活。4.用课件进行教学，力求课堂的多样化、培养学生的学习兴趣和个性品质，及时与学生沟通，搞好师生关系。六、教学进度表：周次教学内容课时备注一一、我们的守护者1.感受生活中的法律2二1.感受生活中的法律2三1.感受生活中的法律2.宪法是根本法2四2.宪法是根本法2五二、我们是公民3.公民意味着什么2六3.公民意味着什么国庆放假2七国庆放假4.公民的基本权利和义务2八4.公民的基本权利和义务2九期中复习2十期中考核；2十一三、我们的国家机构5.国家机构有哪些2十二5.国家机构有哪些6.人大代表为人民2十三6.人大代表为人民2十四7.权力受到制约和监督2十五7.权力受到制约和监督2十六四、法律保护我们的健康成长8.我们受特殊保护2十七9.知法守法依法维权2十八9.知法守法依法维权2十九期末复习2二十期末考核2