搜索
2019学年第二学期小学语文六年级综合练习（二）班别姓名学号一、读拼音，写词语。páihuáichényùyīwēifānxiāngdǎoguì()()()()yánjùnxīshēngfǎtíngsǐdéqísuǒ()()()()二、给加点字选择正确的读音，在下面打“√”。薄．弱（báobó）落．枕（luòlào）强劲．（jìnjìng）蒙．古（méngměng）押解．（jièxiè）躲藏．（cángzàng）三、选择正确答案1.下列加点的字词解释有误的一项是()A.何当．．金络脑(何时将要)B.立根原．在破岩中(原本)C.烈火焚烧若等闲．．(等着空闲)D.粉骨碎身浑．不怕(全)2.下列加点的关联词使用有误的一项是()A.我们虽然一天一天衰弱下去,而且比起光吃草根野菜来毕竟好多啦。B.因为我们是为人民服务的,所以,我们如果有缺点,就不怕别人批评指出。C.只要你说得对,我们就改正。D.无论多么艰苦,我都要把他们带出草地。四、判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。1.《为人民服务》一文着重围绕“为人民服务”这一中心论点逐层展开的。（）2.《十六年前的回忆》一课是按照“被捕前—被捕时—法庭上—被害后”的时间顺序来写的。（）3.《马诗》这首诗的作者是唐代诗人李贺。（）4.《为人民服务》一文中党外人士李鼎铭提出了“勤俭节约”的意见。（）5.《金色的鱼钩》中的老班长是一个忠于革命、舍己为人的感人形象。（）五、读句子，看看下面各句使用了什么修辞手法，把答案写在括号中。（1）过去的日子如轻烟，被微风吹散了。（）（2）太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了。（）（3）我何曾留着像游丝样的痕迹呢？（）（4）燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。（）（5）在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。（）六、古诗名句填空。（1）树欲静而风不止，。（2），莫把无时当有时。（3），事非经过不知难。（4）《马诗》《石灰吟》和《竹石》三首诗都表达了诗人的爱国情怀和远大的志向。但表达的情感却又不同。表现诗人渴望建功立业的诗句是，。表现诗人在困难和打击面前毫不动摇的诗句是，。表现诗人坚守高洁情操的诗句是，。七、按要求完成句子。1.我是不能轻易离开北京的。（改成反问句）2.老班长摸摸嘴说：“我早就吃过了。”（改成转述句）八、阅读理解。（一）开在记忆深处的花记忆，好比一口深邃的井，我们所经历的绝大多数人和事，都被淹没了、遗忘上我们记住的，只有那些开在记忆深处的花。小学时，我在加拿大生活学习过两年，经历过很多新鲜事，见过很多有趣的人，买鱼的经历，令我至今难忘。那是一个星期日，妈妈带我去一家新开张的宠物店买鱼。水族箱里养着的各式各样、五花八门的鱼让人眼花缭乱。左挑右选，我看中了一种非常漂亮但价格不菲的鱼，一条就需要20加元。工作人员是一位十六七岁的大哥哥，典型的西方人的模样：一头很短的黄发，色的眼睛，一个尖尖的鼻子，一张总往上翘的嘴，这张脸充满了友善。我指着那条漂亮的鱼说：“麻烦你给我捞一条。”让我意外的是，他问了一个似乎无关紧要的问题：“你养鱼的缸大吗？”我疑惑地说：“不大，比较小”。我一边比划鱼缸的大小，一边说。“抱歉，我不能卖给你，你的鱼缸太小，会把鱼养死的，我帮你另外选一种吧。”他笑着说。我怀疑自己是不是听错了。按我们中国人的思维，卖东西的主要是把东西销出去，才不会管其他的。在国内，经常会遇到一些卖鱼人，为了牟利，专门推销那些价格昂贵却难养活的鱼。我满脸疑惑，妈妈认为，可能是这种鱼不好养鱼缸小容易死，怕我们找上门来，他才不愿意卖给我们。于是我说：“您放心，如果养死了，我们不怨你。”“这种鱼本来能活40多年，现在它还是一个婴儿，但它对生活空间要求比较高，如果鱼缸太小，很容易死的!难道你忍心看一条本来能活40多岁的鱼，在婴儿期就死掉？”没有唯利是图，也没有高深的理论，有的只是再普通不过的道理：对生命自然而原始的尊重。我被他的话深深震撼了，我觉得自己无比渺小。最后，在他的建议下，我选了很好养却最便宜的一种鱼斗鱼一种几乎可以在一个茶杯里生活的漂亮的鱼，价钱仅需3加元。从此以后，我对自己所养的一切动物有了另外一份关怀：尊重每一个生命，而不仅仅是让它们吃饱喝足。开在这记忆深处的花，历久弥新，永远艳丽、清晰，吸引着我，指引着我。1.请在下面括号里填入表示“我”心理变化的词语。（3分）意外→（）→（）→疑惑→（）2.品析第⑥段划线句，说说作者“疑惑”的原因是什么。（用文中的原句回答）（2分）3.卖鱼店工作人员是一个什么性格的人？（3分）4.下面对文章理解不正确的一项是（2分）（）A.本文把一次买鱼经历中所受到的教益比作“记忆深处的花”，形象生动。B.对卖鱼人运用了外貌描写、语言描写和心理描写的手法C.文章结构完整，开头和结尾互相照应，主题突出。D.“难道你忍心看一条本来能活40多岁的鱼，在婴儿期就死掉吗？”使用的是反问强调了卖鱼人不忍心鱼在婴儿期死掉，为揭示小说主题埋下伏笔。5.品析第12段划线句，说说“尊重每一个生命”在这篇文章中所包含的意思。读了这篇文章，你有怎样的启示？（4分）（二）草地夜行（节选）听了他的话我快走几步紧紧地跟着他但是不一会儿我又落（luòlà）下了一大段。他焦急地看看天又看看我．．．．．．．．．．说：“来吧我背你走!”我说什么也不同意。这一下他可火了：“别磨蹭了!你想叫咱们俩都丧命吗？他不容分说背起我就往前走。天边的最后一丝光亮也被黑暗吞没了。满天堆起了乌云不一会儿下起大雨来。我一再（祈求请求）他放下我怎么说他也不肯仍旧一步一滑地背着我向前走。突然他的身子猛地往下一沉。“小鬼，快离开我!”他急忙说，“我掉进泥潭里了。我心里一惊不知怎么办好只觉得自己也随着他往下陷。这时候他用力把我往上一顶一下子把我甩在一边大声说“快离开我咱们两个人不能都牺牲，记住革……”我使劲伸手去拉他可是什么也没有抓住。他陷下去了已经没（mòméi）顶了。我的心疼得像刀绞一样眼泪不住地往下流。这么（坚强坚定）的同志为了我这样的小鬼为了革命他被这可恶的草地夺去了生命!1.用“\”画去括号里不恰当的音节和词语。（4分）2.文中省略号的作用是（）。（2分）A.内容的省略B.列举的省略C.说话的断断续续3.读文中加点的句子联系上下文完成填空。（4分）（1）“他焦急地看看天”是因为：（2）“又看看我”是因为：4.“我的心疼得像刀绞一样，眼泪不住地往下流。”这一句应该用（）的语气来朗读。（2分）A.轻快高亢B.低沉缓慢5短文中的“他”是一个怎样的人？你是从哪些地方体会出来的？（4分）八、习作乐园。（30分）你有过追悔莫及的感受吗？先回顾事情的经过，回忆当时的心情，然后理清思路写下来。题目自拟，字数450字。参考答案：一、徘徊沉郁依偎翻箱倒柜严峻牺牲法庭死得其所二、bólàojìngměngjiècáng三、1.C2.A四、1.√2.√3.√4.×5.√五、1.比喻2.拟人3.反问4.排比5.设问六、1.子欲养而亲不待2.常将有日思无日3.书到用时方恨少4.何当金络脑，快走踏清秋。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。七、1.我怎能轻易离开北京呢？（难道我能轻易离开北京吗？）2,.老班长摸摸嘴说，他早就吃过了。（一）开在记忆深处的花1.（3分）疑惑怀疑震撼2.（2分）他问了一个似乎无关紧要的问题3.（3分）友善热情（耐心）尊重生命（答对一点得1分，答对两点给满分）4.（2分）B5.（4分）意思（1分）：注入情感，并根据饲养动物的特性，恰当地喂养，保证它们活得好，活得长。（或：尊重生命，把动物当人一样喂养）启示（2分）：①我们应该在尊重生命的前提下追求利益，不能把人类的利益凌驾于其他生命之上。②卖鱼人不唯利是图、热情友善的品质值得我们学习。③我们要勇于认识到自已的不足，及时改变自我。（能答出其中一条的主要意思，即可得满分）（二）草地夜行（节选）1.划掉：luo祈求mei坚定2.C3.(1)天边的最后一丝光亮也被黑暗吞没了。满天乌云，即将下大雨。（2）我快走几步紧紧地跟着他,但是不一会儿,我又落下了一大段。说明“我”体力不支,走不动了。4.B5.品格、理由各两分。从短文中描写“他”语言、动作、神态的语句中可以体会到“他”是一个乐于助人、不怕牺牲、忠于革命的人。