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体育与健康课程第1课学习水平水平二任课教师杜智康教学内容体育与健康基础知识---身高差别的原因，队列队形——二列横队与四路纵队互变教学目标1、认知目标：使学生初步了解身高的生理学知识，积极锻炼促进身体健康成长，初步掌握二列横队互变的方法2、技能目标：发展学生灵敏素质和协调素质3、情感目标：培养学生关注身体和健康意识，养成体育锻炼的好习惯教学难点方向路线正确教学重点学生向右转后，向右前方迈步时，要做到动作整齐一致；变队后，迅速调整和邻近同学之间的距离，将队伍开齐。教具准备平坦场地一块、图片、PPT演示文稿、录音机一台《春天在哪里》磁带教学过程教学要领、学生活动教师活动、组织教法二次备课准备部分一、课堂常规（3分钟）小游戏：高人起、矮人坐。学生随教师口令模仿高人和矮人起坐。教师导语：同学们，我们在一个班里学习，年龄都差不多，但是身体的高矮继然不同，这是为什么呢？你知道这是由那些原因影响的吗？基本部分体育与健康基础知识：身高差别的原因（20分钟）1.教师提问：“影响身体高矮的因素有哪些？”学生根据自己的理解回答。2.教师利用书本记录学生的答案。3.出示不同性别、种族的图片，说明其对高矮的影响。4.结婚国内外著名运动员，说明遗传、营养对身高的影响。5.师生共同找出影响身体高矮的原因。6.教师向学生讲解，通过科学的运动可以使人体增高。三、二列横队与四路纵队互变（13分钟）1.教师出示二列横队成四路纵队的动作图解，讲解动作的要求和要领。（图--）2.教师分布步骤沿地上画的线组织练习4次3.学生分成四组（一横排为一组）4.教师喊口令，学生集体练习3次（图）（动作方法）：1.学生先1、2报数，听到“成四路纵队邹—邹”的口令全体同学向右转成二路纵队。（单数的同学不动，双数同学右脚先右前方斜跨一步，然后站在单数同学的右侧。2.当听到“成二列横队—走！”的口令后，全体向左转，单数同学仍不动，双数学生左脚向左前方跨一步，站到单数学生左侧。形成二列横队。结束部分四、放松活动（3分钟）舞蹈：“春天在哪里”（图----）（组织教法）学生站成俩个圆，图----俩人一组随2/4拍音乐（春天在哪里）进行舞蹈放松。五、结束语（1分钟）1.教师小结：同学们，集体文明前半节课在教室里学习了体育健康基础知识，知道了人长得高矮的原因，后半节课在操场学习了队列变换—二列横队与四路纵队的互变，大多数同学已基本掌握，同学们在课堂上积极性很高，希望你们能把这种积极性带到每节课中。2.布置作业：学生在课下和家长练习二列横队与四路纵队互变。3.布置下课，师生再见。教学后记体育与健康课程第2课学习水平水平二任课教师杜智康教学内容队列队形---错肩行进小足球---颠球教学目标1、认知目标：进一步学习错肩行进的动作方法和小足球颠球的技术动作。2、技能目标：增加学生身体的灵敏性与协调性，形成集体协同一致的团队意识和观念3、情感目标：激发学生的练习兴趣，培养学生团结友爱、合作互助教学难点集体动作协调一致教学重点错肩、交叉方位正确教具准备篮球场大小的场地一块，足球每两人1个足球、球兜两人1个、录音机、课前可将错肩行进的路线图画出。教学过程教学要领、学生活动教师活动、组织教法二次备课准备部分一、课题常规（2分钟）1、集合整队，清点人数2、师生问好3、检查服装4、宣布本堂课内容5、安排见习二、准备活动（5分钟）（组织队形）图----1.反应游戏：春天到，花儿开。（游戏方法）学生按圆形队顺时针走动。师：春天到，花儿开。生：花儿，花儿，开几朵？师：开8朵。随后学生迅速拉手组成8朵花。2.专项性活动（4x8拍）（1）活动腕踝关节（2）活动膝关节三、错肩行进（10分钟）【组织队形】图---------基本部分1.在操场上画好练习的场地图及错肩与交叉的标志。2.教师讲解错肩与交叉行进的动作口令、方法和要领（1-2次）3.按照地上画好的图形和错肩、交叉的标志进行练习（3-4次）4.集体展示：边行进边喊“锻炼身体，建设祖国……”等口号（2次）四、颠球1.学生玩球并熟悉球性（3-4次）2.教师讲解、示范颠球的动作方法（1-2次）3.拽绳体验颠球：两人一组，将球用球兜装好，持绳做颠球练习。（图----）4.不拽绳子颠球练习：不拽绳自抛自颠后的接球练习（6-8次）5.颠球计数次游戏：各组进行颠球比赛，在规定时间内，四人计数相加，多者获胜（2-3次）。结束部分五、放松活动（2分钟）1.游戏：摄影留恋六、结束（1分钟）1与学生共同回忆“颠球”的动作要领。2评价学生在本课学习中的表现。3布置作业：每天坚持练习颠球40个。教学后记体育与健康课程第3课学习水平水平二任课教师杜智康教学内容小足球-脚背正面运球基本体操-双人操教学目标1、认知目标：进一步掌握小足球颠球的技术动作，初步学习双人操1-2节的动作方法。2、技能目标：培养学生正确的身体姿势，形成良好的身体姿态。3、情感目标：发展学生身体的协调与灵活性，促进学生全面发展，培养学生团结友爱、合作互助的优良品质。教学难点两人配合协调教学重点动作规范、到位教具准备足球场地一块，足球32个、录音机1个教学过程教学要领、学生活动教师活动、组织教法二次备课准备部分一、课题常规（2分钟）1、集合整队，清点人数2、师生问好3、检查服装4、宣布本堂课内容5、安排见习反应游戏:惊弓之鸟(5分钟)【游戏方法】学生散开站在足球中场圈的外边,1-2报数后记住自己的数,游戏开始时,全体学生逆时针方戏方向做颠球的练习,当教师击掌发出“啪啪”两声时,双数的学生迅速抱球进圈,单数学生在双数学生进圈前将组织其抓住,若击掌发出“啪”一声时,则单数学生跑进,进圈双数学生抓拍。被抓学生持球在圈内停止游戏一次,其余学生继续进行游戏。如图3231所示【游戏规则】1.抓人时,只准以手拍触,不得拉拽衣服2.两脚完全进入圈内为进圈成功。3.玩球练习时,不得踩线或干扰他人练习,否则停止游戏一次。基本部三、颠球(21分钟)【教学步骤】1.学生自己拿球,用脚背正面练习颠球1~2次后接住（5-6次）2.颠球游戏:两人一组颠拍行动(3-4次)分【游戏方法】两位同学相距1米远,分别进行颠球练习。教师吹哨后,颠球同学迅速接住自己的球后,抱球教师吹哨后,去拍对方未接住的球,被拍到球的同学做5个深蹲起。【游戏规则】(1)听到哨声后,才能停止颠球。(2)球被接住,拍球无效。3.集体听口令进行颠球接住的练习,教师观察并提示正确动作(2-3次)四、双人操(8分钟)第1节压肩运动。如图3-23-2所示。预备姿势:两人面向开立,相距一大步。①互相手搭对方肩上。②体前屈向下压肩③~④压肩下振两次。⑤同向侧转体⑥还原成②的姿势。⑦同⑤,但转体方向相反。⑧还原成预备姿势。第2节推臂运动。如图3-23-3所示。预备姿势:两人相对开立,相距一大步。①前出左腿成弓步,同时两侧手相握(左臂伸直，右臂屈肘)②~⑦每拍互相推臂、让臂一次。⑧还原成预备姿势。【教学步骤】1.教师慢示范并讲解动作路线及要求(1-2次)2.教师慢领做,学生模仿熟悉动作路线及要求(2-3次)3.学生分组,轮流喊口令领做(3次)。4教师在正常口令节奏下组织集体练习(2-3次)5在音乐的伴奏下集体练习(1-~2)次结束部分五、放松活动(3分钟)游戏:意甲英雄。【组织方法】教师说出“意甲风云”的情节或现象,【游戏规则】1.要求意念集中,按情境要求做动作。2.动作缓慢自然,象征性强。六、结束语(1分钟)1.学生之间互相评价本课学习中的表现。2.简要了解标志的足球场地知识。教学后记体育与健康课程第4课学习水平水平二任课教师杜智康教学内容小足球—脚背正面运球基本体操----双人操教学目标1、认知目标：初步学习小足球脚背正面运球动作，建立正确的动作概念，学生能够用脚背控制住下足球前进。2、技能目标：初步学习双人操3-4节的动作分法，发展学生身体的协调性与灵活性。3、情感目标：培养学生团结友爱、合作互助的优良品质。教学难点运球脚提脚跟动作教学重点脚背正面触球的部位动作规范、到位路线清楚教具准备足球场地一块、足球每两个人1个、或者实心球每两人1个、录音机1台、标志旗8面。教学过程教学要领、学生活动教师活动、组织教法二次备课准备部分一、上课常规（2分钟）导入：课下，许多同学向老师和同学们介绍了一些足球场地的知识。现在，我也来为同学们介绍一点足球规则（结合幻灯、多媒体、比赛录像、教学挂图）。1.开球在中圈，抛界外球在边线。2.守方踢出自家半场端线，对方在角球区踢角球。3.攻方踢出对方端线，由守方在球门发球门球。二、游戏：你踢我踢（五分钟）（游戏方面）四人一组拉起手，围住球，边唱边走边踢球，皮球和人绕旗走（图1）基本部三、脚背正面运球（19分钟）【动作方法】运球脚提起时膝关节弯曲，脚跟提起，脚尖下指，用脚背正面推拨球前进。（图****----）1.教师讲解、示范脚背正面运球的动作方法（1-2次）2.学生模仿脚背正面运球动作，两人一组，体会动作的要领和节奏感（3次）3.学生用实习球做运球练习（2-3次）4.学生慢走做向前的运球练习分三、双人操（10分钟）第3节：踢腿运动预备姿势：两人异向并立，一臂间隔。1.内侧手臂互相搭肩，外侧臂上举（掌心向前），同时外侧腿后伸，脚尖点地。2.外侧腿向前上方踢（膝、踝绷直），外侧手触脚面。357同1；46同2。8还原成预备姿势，并向后转。如图（------）第4节体侧屈运动预备姿势：两人同向站立，一臂间隔。3.外侧脚侧出一步，内侧手相握，外侧手上举相握。4.上体向内侧屈，外出退屈膝成侧弓步，如图（---**-）。整体一次后还原成1的姿势。34567同2。8还原成预备姿势，并向后转。5.教师慢示范并讲解动作路线及要求（1-2次）6.教师慢领做，学生模仿熟悉动作及要求（2-3次）7.学生分组，轮流喊口令做（2-3次）8.教师在正常口令节奏下组织集体练习第3-4节（2-3次）9.在音乐的伴奏下集体练习第1-4节（2-3次）结束部分游戏：击球传足球【组织方法】学生边击掌边传球，教师吹哨后，球停在谁处，谁表演节目。1.教师总结本堂课学习中出现的易错的动作。2了解一下任意球、点球的比赛规则常识。教学后记体育与健康课程第5课学习水平水平二任课教师杜智康教学内容小足球-脚背正面运球基本体操-双人操教学目标1、认知目标：复习小足球脚背正面运球动作，学生在慢跑中能够比较稳地控制小足球。2、技能目标：进一步学习双人操第5-6节的动作方法，提高学生身体柔韧、灵敏和力量等身体素质。3、情感目标：激发学生的学习兴趣，培养学生合作互助的优良品质和遵守规则、机智果断的精神。教学难点两人配合协调向前上方腾空起跳教学重点动作规范、到位动作形象、生动、准确教具准备足球场地一块、足球32个、录音机1台、标志旗8面教学过程教学要领、学生活动教师活动、组织教法二次备课准备部分一、上课常规；（2分钟）1.集合整队、清点人数2.师生问好3.检查服装4.安排见习生二、准备活动（5分钟）【1】徒手操（4x8）（1）头部运动（2）腕关节、踝关节（3）膝关节（4）髋关节【2】分组传接球。基本部分一、脚背正面运球（20分钟）【组织形式】分小组练习【教学步骤】1.教师根据学生在展示中存在的问题进一步讲解运球动作的要点(1次)2.将足球与自制足球分成两个阶段，进行分组学习，教师重点指导自制足球分组的学生（3次）3.分组轮换进行脚背正面运球练习（5次）4.学生尝试着进行双脚交替运球（4次）二、双人操（10分钟）1.第五节腹部运动。如图-------预备姿势：两人背贴背，两脚左右开立，互相挽臂。1.2一人体后屈，另一个人体前屈并将其背起来。3.4同1.2轮换动作；5-8同1-4，最后还原成预备姿势。第6节下蹲运动。如图-------预备姿势；两人背贴背，两脚左右开立，互相挽臂下蹲。1两人背贴背屈膝全蹲，2两人贴背站立。3同1，4同2，5-8同1-4。【教学步骤】1.教师慢示范并讲解动作要领及要求（1-2次）2.教师慢领做，学生两人一组集体模仿练习（1-2次）3.学生分组，轮流喊口令节奏下，组织学生集体练习第3-4节（2-3次）4.教师在