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1董莹齐齐哈尔林业学校教学内容目录Contents教学对象2教法学法3教学过程45教学反思教学内容13主导教材高等教育出版社出版，由张玉森、陈伟清主编的《基础会计》辅助教材《基础会计习题集》教学内容1——说教材4技能拓展模块基本技能模块复式记账与应用模块会计基础知识模块记账凭证填制登记账簿、编制报表是会计人员在实际工作中必须掌握的一项技能基础深入承上启下教学内容1——说教材5知识目标能力目标情感目标1.识记记账凭证的种类、格式和内容2.掌握记账凭证的填制要求和填制方法1.培养学生填制记账凭证的实际操作能力2.活学活用，培养学生举一反三的学习能力通过填制凭证培养学生求真、务实、严谨的工作作风。教学内容1——说教学目标6教学重点教学难点1.根据经济业务内容正确选择记账凭证3.记账凭证的填制内容和填制要求记账凭证的填制内容和填制要求教学内容1——重难点分析教学对象目录Contents教学对象2教法学法3教学过程45教学反思教学内容18对象：中职会计专业一年级学生性格特点：大部分学生内敛羞涩、不善言辞。喜欢动手操作，习惯于直观性较强的学习方式知识特点：掌握基本经济业务的核算，具备一定基础。知识的连贯性和实践性方面比较欠缺教学对象2——教学对象教法学法目录Contents教学对象2教法学法3教学过程45教学反思教学内容110围绕重难点、关键点创设一系列问题，以问题带动教学，激发学生的求知欲情景教学法直观演示法启发诱导法创设情境导入新课，使学生进入角色，唤起学习新知的兴趣利用多媒体技术化抽象为具体，将学习内容直观展示在学生面前，便于理解和记忆教法学法3——说教法11归纳总结自主探究分工合作观察思考教法学法3——说学法教学过程目录Contents教学对象2教法学法3教学过程45教学反思教学内容1新课导入5分钟获取知新13分钟拓展延伸14分钟巩固练习8分钟5分钟教学过程4——教学环节时间分配教学提问1.差旅费如何报销？2.会计人员如何记账？设计意图复习旧知、引入新课，明确学习目标教学过程4——创设情境导入新课新课导入5分钟获取知新13分钟拓展延伸14分钟巩固练习8分钟5分钟教学过程4——教学环节时间分配设计意图结合实物、直观感受、便于理解教学过程4——获取新知展开新课教学活动展示几组填写完整的收、付款凭证，要求学生分小组讨论收、付款凭证的适用范围设计意图提升合作沟通能力、归纳总结能力、突破重点教学过程4——获取新知展开新课借方科目涉及“库存现金”、“银行存款”收款凭证贷方科目涉及“库存现金”、“银行存款”付款凭证选择记账凭证的规律教学过程4——获取新知展开新课教学过程4——获取新知展开新课设计意图教师以引导为主突出学生的主观能动性教学活动根据给出的案例，师生共同合作完成收款凭证的填制教学过程4——获取新知展开新课21银行存款2007122收1收到济南公司货款应收账款济南公司11232000王红壹￥11232000新课导入5分钟获取知新13分钟拓展延伸14分钟巩固练习8分钟5分钟教学过程4小组讨论归纳总结展示互评教师点拨教学活动要求同学分小组讨论，总结归纳付款凭证的填制要求、填制内容，展示填制结果，小组间相互点评，教师点拨。教学过程4——拓展延伸消化新课设计意图1、学生在实际操作时，遇到困难，查找资料，相互探讨，合作探究，实现“做中学”。2、在探究遇到阻碍时，老师有针对性的点拨，实现“做中教”。教学过程4——拓展延伸消化新课新课导入5分钟获取知新13分钟拓展延伸14分钟巩固练习8分钟5分钟教学过程426第一组：现场报销差旅费第二组：购置电脑设备会计出纳财务部业务员市场部主管厂长办公室教学过程4——强化练习巩固新课27设计意图通过分岗位实训将理论知识与会计岗位技能对接，体现了教学改革中课程与岗位对接、理论与实际对接的教学理念教学过程4——强化练习巩固新课新课导入5分钟获取知新13分钟拓展延伸14分钟巩固练习8分钟5分钟教学过程4§4.3记账凭证−−收付款凭证的填制一、记账凭证的种类和适用范围二、收款凭证的填写内容和填制方法三、付款凭证的填写内容和填制方法四、特殊业务记账凭证的填制教学过程4——归纳总结回顾新课基础作业习题集P42～P43，实训二中第1、3题拓展作业思考：什么时候用转账凭证？教学过程4——归纳总结回顾新课教学反思目录Contents教学对象2教法学法3教学过程45教学反思教学内容1·通过认知—巩固—运用—实践贯穿整个课堂。体现了“学生为主体”的理念，带动了学生的学习兴趣和探究精神。·尚有一部分学生的积极性未被调动起来。教学反思533请各位评委老师指正！谢谢！