搜索
1/22015—2016第二学期期末考试13级1-4班《幼儿园游戏教程》试题一、单项选择题（每题2分，共20分）1．下列结束角色游戏的方式不适当的是（）。A．“现在时间到了，该下班了”B．“没看好病的病人请明天再来吧”C．“时间到了，游戏结束，老师要收玩具了”D．“请还没卖完东西的售货员明天再来”2．下列教师在角色游戏中的指导，没有体现角色游戏指导原则的是（）。A．让儿童自己选择想要扮演的角色B．注意儿童在游戏中的表现，把握时机介入指导C．指派小明去演大家都不想演的大树D．同意佳佳想加一个公主的角色的意见3．（）幼儿的游戏在很大程度上受周围事物，如玩具、材料等的直接支配。A．小班B．中班C．大班D．学前班4．下列游戏中，属于创造性游戏的是（）。A．智力游戏B．音乐游戏C．角色游戏D．体育游戏5.幼儿拼图、搭积木、插积塑、泥工、手工等活动是属于（）。A、练习性游戏B、象征性游戏C、结构游戏D、规则游戏6.下列说法错误的是（）。A．小班幼儿容易理解和完成比较简单的智力游戏B．中班幼儿能够独立进行角色分配，但是进入游戏过程比较慢C．幼儿在表演游戏中，往往以有无观众为表演条件D．幼儿表演游戏是幼儿对周围客观世界的一种创造性反映活动.7.智力游戏与其他游戏不同，智力游戏要有一定的()。A.适宜性B.新颖性C.科学性D.灵活性8．()是幼儿游戏与成人游戏、幼儿游戏与其他工具性行为最显著的区别。A.随意性B.为游戏而游戏C.目的明确D.游戏时间长9.()是指用游戏的方法来开展的语言教育活动，目标是以培养幼儿倾听和表达能力为主。A.讲述活动B.谈话活动C.文学教育活动D.听说游戏10.游戏是指以现实生活的某一侧面为原型，但又不是照原样模仿，这体现了游戏的()。A.趣味性B.社会性C.实践性D.虚构性二、填空题（每题2分，共20分）1．儿童游戏的特点是：快乐的、、充满幻想的、与生活密不可分的、有序的。2．在游戏时间安排上，小班、中班前期应该多安排象征游戏，适当增加简单的，中班后期、大班可增加结构游戏、规则游戏的时间。3．角色游戏的象征性体现在情景转换、以人代人、三方面。4．表演游戏的种类包括幼儿表演、、木偶表演、影子戏。5、表演游戏的环境创设包括：；道具、服饰（象征性的）与角色6．结构游戏的组织与指导模式包括模拟构造、命题构造、三种。7．规则游戏的特点有、规则性、竞争性和由成人编制和指导。8．儿童主观因素对游戏的影响有：、个别差异、性别差异、健康和情绪。9．是幼教工作者依据一定的标准，运用科学的程序和方法，对与幼儿游戏相关的条件、目标、过程和效果进行客观描述并作出价值判断的过程。10、儿童的游戏是一种外部可观察的行为，通过对儿童的表情、、角色扮演、言语和所使用的材料的观察，我们可以判断儿童是否在游戏。三、名词解释（每题4分，共12分）1.创造性游戏2．结构游戏3、音乐游戏三、简答题（共48分）1、请简要说明角色游戏和表演游戏的相同点和不同点。（12分）姓名_______________班级______________学号______________2/22、中班幼儿表演游戏的指导方法有哪些？（10分）3、结合一个规则游戏说明规则游戏的构成因素。（12分）4、举例说明目前幼儿园常见的智力游戏或体育游戏。（列举两例，写明其游戏名称和玩法。）（14分）