水彩画赏析教案

水彩画赏析教案一、课题：水彩画的赏析二、适用学段：初中美术《绘画》三、课的类型：欣赏·评述四、课时:2课时五、设计思路：用水彩画图片欣赏切入，让学生从认识水彩画到了解水彩然而来学习水彩画。六、教学资源：1、教具准备：相关资料、相关图片和资料的ppt2、学具准备：课程资料七、学习目标：（1）、知识与能力目标：1、通过学习了解什么是水彩画与水彩画的起源2、通过学习了解水彩画的特点3、通过学习了解水彩画的画法(2)、过程与方法目标：1、对水彩画分类作品进行对比、欣赏、讨论的过程，实现学生的感性认识与理性认识的相互转换2、结合关于水彩画学习的内容，设置不同的问题情景，让学生思考练习，主动获得和水彩画有关的知识内容(3)、情感态度和价值观目标：通过课堂教学提高学生对水彩画的审美能力。1、通过对水彩画的学习，在个人情感上同步获得绘画艺术对比融合的概念，增强学生的独立审美能力和文化艺术观念。2、水彩画艺术的发展和时代性的体现，促进学生个体创新精神的萌发，学习过程中让学生充盈艺术创作中的现代意识、多元状态，学会观察、发现生活中美的事物和美的现象。八、核心目标：通过水彩画是一种轻便、使用广泛，艺术性很强的画种，同时又是研究色彩较为理想的画种之一。因此，常被列为美术专业的色彩基础课。通过色彩景物和色彩风景等课程的学习，可使学生获得色彩的基础知识和水彩画的基础技法，而且训练学生以色彩塑造形体的能力和审美的能力。九、教学重点和难点：1、教学重点：（1）水彩画的起源、水彩画的特点及水彩画的画法。（2）在水彩画赏析的教学中，应看重使学生尽快掌握水彩画的特性和基本技法，充分了解水彩画与其他画种的区别。（3）提高学生对水彩画的欣赏水平。2、教学难点：本课的教学难点在于使学生清楚的认识水彩画的起源与特点、画法及其怎么去赏析一幅水彩画。十、教学和学习方法：1、教学方法：运用传统教学方式与现代多媒体教学相结合，采用作品欣赏法、讲授法、讲评法。2、学习方法：创新学习法、小组合作学习法等十一、教学步骤：第一阶段：新课导入结合课件教授新课。第二阶段：十二、具体教学过程及内容：内容：以水调色作画，在历史上很早就出现了，但作为一个独立画种的水彩画，还只有几百年的历史。15世纪德国画家丢勒是欧洲第一个作水彩画的画家。17世纪英国水彩画兴起，到了18世纪后半叶已经盛誉与世界。我国于清末在两江师范学堂设水彩画课，培养了我国第一批水彩画家。什么是水彩画及其特点：水彩画是用水调和水彩颜料在纸上所作的绘画。其特点是颜料透明，水色交融，淋漓流畅，十分适宜表现色晕以及感觉淡雅的静物与雨雾朦胧的自然景象。一、课前准备：预习课本内容二、导入要点：1、水彩画特点的描述引入2、水彩画发展的简况介绍三：讲授新课1、（思考练习）目的：衔接导入环节，让学生通过直观的感受对水彩画形成感性的认识。2、（作品欣赏）不同类型水彩画作品的欣赏，强化水彩画的视觉特征。3、（适时小结）学生提炼文字、教师出示结果，理解水彩画的特点。十三、延伸拓展：找几幅水彩画临摹作画。1、教师设置三个题目，对学生的学习进行巩固和延展。观看幻灯片思考问题2、课后寄语：对学生的审美情感和价值观进行潜移默化的引导小结：水彩画的特点是什么？水彩画的起源是什么时候？水彩画有哪些画法？布置作业：运用水彩与速写、素描结合的技法画一幅铅笔淡彩或钢笔水彩画，用来表现身边的事物！4k纸，题材和方法不限。