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孤独之旅曹文轩授课人：玉岗一中边辉•学习目标：•1、理清小说的故事情节，体会杜小康的心理活动经历，分析人物形象。2、理解环境描写对刻画人物的作用。品味小说精美传神的语言。3、树立奋发进取的信念，培养战胜孤独与困难的勇气。请同学们独自完成，时间为5分钟，加油哦！1、说出加线字的读音，抢答完成：撩逗胆怯找茬肥硕戳破撅断眺望2、请用简洁的语言概括这篇文章讲述了一个什么故事？3.理清小说的故事情节，结合文章内容具体说一说每部分的内容。开端：发展：高潮、结局：小组合作探究：杜小康在离家放鸭的生活中，他的心理活动经历了怎样的发展而完成“孤独之旅”的？这体现在文中哪些语句里？进入角色，充满感情地朗读画出的语句。从中可以看出杜小康是一个怎样的孩子？(时间为6分钟)杜小康是这样成长起来的：。我认为他是一个的孩子。作者成功的展现了杜小康的心路历程，其实，我们在分析文章时不难发现杜小康的成长离不开特定的环境，那么，让我们走进小说的环境，找出文中环境描写的语句并分析作用。（学生分组讨论后展示，时间为5分钟）鸭群扇形水流宽阔无边的芦苇荡暴风雨品味语言用“我喜欢这段话，是因为；更是因为。”来表述。每个人在成长的道路上，或多或少地感受过孤独，试以《我的孤独》为题，写一段话，字数不限。