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1《读读童谣和儿歌》推进课【主题和目标】1.主题：整本书阅读·推进2.目标：想读书、会读书（重点）、读懂书3.推进课目标：会读书、读懂书【过程和方法】一、整体建构1.出示《读书乐》，让学生感知读书是一件快乐的事。2.本学期语文书快乐读书吧推荐我们读的是什么书？本套书一共几本？那本书是写童谣的？那本书是写儿歌的？本套书主编是谁？出版社是哪？3，回顾读书规划。二、读书情况1.板书课题，齐读2遍，回顾读书规划。2.读书花絮，出示全班读书、家里读书等图片。3.小组汇报4.激励表扬三、前期读书检测1.看插图，猜童谣：2首，背一背。2.听音乐，猜童谣：1首，唱一唱。3.看文字，猜童谣：1首，读一读或唱一唱。2四、我会读童谣，我最棒。1.用一首童谣做示范，讲读童谣的方法。①出示《摇摇船》，让孩子们带感情朗诵。②背诵《摇摇船》，指名背、齐背。背相似睡眠童谣，如《外婆桥》等③创编摇篮曲或朗诵你听过的摇篮曲。③边唱边表演《外婆桥》教师总结读童谣的方法：背诵、朗诵、歌唱、表演、读写绘、创编……2.讲童谣的特点，出示《刺猬理发》《数蛤蟆》让学生找每句最后一个字有什么相同点。3.解疑答惑解决学生阅读中遇到的困惑教师巧设疑，对后续阅读提出要求，制作读书书签。适当调整或如期进行阅读规划四、后期读书1.读书激趣，出示两首儿歌音乐等，激发学生读第二本书。2.读书指导（为分享课做准备）五、快乐读书吧【板书设计】板书两条线：方法内容朗诵童谣3背诵歌唱表演创编读写绘