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18.只有一个地球默读两遍,朗诵三遍,读通、读顺课文。点拨:课文范读请扫“课文解析”栏目内二维码。1.认读的生字词语。晶莹裹着水蓝色和蔼可亲资源慷慨滥用基地目睹2.含有多音字的词语。严重提供3.容易读错的词语。晶莹璀璨地质4.容易写错的生字词语。蔼裹着慷慨5.难理解的词语。恩赐节制6.可积累的词语。遨游交错和蔼可亲目睹点拨:见“字词详解析”。了解古文“竭泽而渔”。点拨:见“学考拓展”。1.本文介绍了,说明了,提醒人们。2.人类能不能移居到别的星球上去?为什么?点拨:1.见“主题解析”。2.见“文段分析”。第①段中,作者对地球的描写,表达了怎样的思想感情?点拨:见“重难讲解”。通过预习,一定有收获和疑惑吧,写下来吧。1.收获:。2.疑惑:。18.只有一个地球默读两遍,朗诵三遍,读通、读顺课文。1.认读的生字词语。晶莹裹着水蓝色和蔼可亲资源慷慨滥用基地目睹2.含有多音字的词语。严重提供3.容易读错的词语。晶莹璀璨地质4.容易写错的生字词语。蔼裹着慷慨5.难理解的词语。恩赐节制6.可积累的词语。遨游交错和蔼可亲目睹了解古文“竭泽而渔”。1.本文介绍了地球虽然美丽,但在宇宙中是渺小的,地球所拥有的自然资源也是有限的,科学家已证明了地球是适合人类生活的唯一星球,说明了保护地球生态环境的重要性,提醒人们要精心保护地球,让地球更好地造福子孙后代。2.人类能不能移居到别的星球上去?为什么?不能。科学家已经证明,至少在以地球为中心的四十亿千米的范围内没有适合人类居住的第二个星球。第①段中,作者对地球的描写,表达了怎样的思想感情?作者运用比喻的修辞手法,把地球写得十分美丽,表达了对地球的喜爱之情。同时也为结尾发出保护地球的倡议做铺垫。通过预习,一定有收获和疑惑吧,写下来吧。1.收获:。2.疑惑:。