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小班结构游戏活动计划公路（一）、椅子等游戏目标：1、喜欢参与建构游戏活动，能够按自己的意愿进行建构。2、学习拼、插的技能搭建桌子，巩固对桌子的认识。3、懂得爱护建构活动成果，不乱扔、不损坏、轻拿轻放玩具。游戏准备：1、知识经验准备：爸爸妈妈平时引导幼儿观察公路。2、物质材料准备：公路的图片、雪花片、H型插塑等。游戏准备：一、引导幼儿观察“公路”照片，激发幼儿的兴趣。师：你见过的公路是什么样子的？二、提出本次建构的内容。（一）组织幼儿讨论，哪些材料可以用来搭建公路。（二）提出建构要求。1、把自己建构好的作品摆放在相应的地方，小心摆放，不损坏别人的作品。2、搭出的作品要牢固，特征明显。三、幼儿根据自己的意愿择组建构，教师巡回指导。教师重点指导幼儿搭建出宽阔、平坦的公路。四、师幼共同欣赏，交流建构作品。公路（二）、椅子等游戏目标：1、了解十字路口主要建筑特征。2、能围绕主题进行建构。3、学习分工合作，爱护建构材料和建构成果。游戏准备：1、知识经验准备：看过十字路口，已有建构公路的经验。2、物质材料准备：上次游戏的作品图片、十字路口的图片、各类积塑等。游戏过程：一、师幼回顾上次游戏的情况。二、引出本次建构的内容。师：前几天，我们去十字路口看到了什么？三、出示十字路口的图片，引导幼儿观察。四、教师利用材料，引导幼儿掌握建构技巧。五、幼儿游戏，教师指导。（一）教师提出建构要求。1、游戏时请小朋友控制说话的音量，注意文明用语。2、游戏时建构材料用一个拿一个，不争不抢。3、爱惜建构玩具，轻拿轻放，不随意乱扔。（二）幼儿建构，教师巡回指导。重点指导幼儿拼搭十字路口的明显特征。六、游戏结束。公路（三）、椅子等游戏目标：1、培养幼儿的合作能力，通过合作共同建构完成主题。2、巩固幼儿合理布局的能力，并尝试使用多种材料进行建构。游戏准备：1、知识经验准备：已经尝试合作建构十字路口。2、物质材料准备：各种建构材料如：雪花片、H型插塑等；一些辅助材料如：花、树、牛奶盒等。游戏过程：一、教师提出问题,引起幼儿回忆，引出建构主题。师：小朋友，我们上次尝试建构了十字路口，今天我们再来建构一次有关路的主题：热闹的公路。二、组织幼儿讨论本次建构的内容。（一）请幼儿讨论说说马路上都有什么。师：公路上都有什么呢？（各种车辆及红绿灯等）师：公路旁边有什么？（超市、房子等)（二）出示一些辅助材料,让幼儿说说这些辅助材料可以用来做什么。三、幼儿分组建构，教师巡回观察指导。四、幼儿展示作品，师幼评价。围墙（一）、公路等游戏目标：1、学习围墙连接、垒高的技能。2、感知围墙颜色搭配特点，学习按颜色规律搭建围墙。3、喜欢参与游戏，体验游戏的乐趣。游戏准备：1、知识经验准备：幼儿已掌握连接雪花片的技能。2、物质材料准备：雪花片、H型插塑、围墙的图片。游戏过程：一、以故事导入活动，引导幼儿观察围墙。师：为什么大灰狼能跑进小兔子的房子里？今天，请小朋友们来帮助小兔子的家搭建围墙。二、教师说明并示范搭建围墙的特点及要求。（一）说明要求统一用雪花片和H型插塑来搭建围墙。（二）引导幼儿观察感知围墙垒高、颜色搭配特点。（三）提出游戏要求。1、地板上的材料大家一起用，不要争抢。2、爱惜建构玩具，轻拿轻放，不随意乱扔。三、幼儿游戏，教师巡回指导。重点指导幼儿把围墙连接的紧一些，牢固一些。四、结束游戏，师幼评价。围墙（二）、公路等游戏目标：1、在熟悉材料的基础上再次感知建构材料的特征，熟悉材料的操作方法。2、继续学习插、拼的技能。3、喜欢与同伴合作进行建构。游戏准备：1、知识经验准备：观察生活中围墙的美。2、物质材料准备：积塑、插塑，各种围墙图片。游戏过程：一、教师针对上一次游戏中存在的不足组织幼儿进行讨论。师：为什么上次有的小朋友搭的围墙站不稳？如何解决这个问题？二、教师请上次搭建得好的幼儿示范几种围墙的搭建方法。三、师幼共同讨论建构要求。1、规律地拼插栏杆，注意颜色上的搭配。2、游戏时要爱护玩具,掉到地上要及时捡起来,不要把别人搭建的围墙碰倒。3、要正确收放材料（轻拿轻放、按标记归类摆放）。四、幼儿建构，教师巡回指导。1、重点指导幼儿搭建的围墙可以站立。2、继续观察幼儿搭建围墙选择的材料和规律搭配。五、交流评价。师：你们觉得谁搭的围墙最稳，他是怎么搭的呢？为什么他搭的围墙会站得稳？