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部编人教版语文八年级下册第五单元《登勃朗峰》执教者：福建省厦门双十中学吴秀菊读万卷书行万里路登勃朗峰马克•吐温勃朗峰的雪岭勃朗峰的云海勃朗峰的险峻预习反馈地位基本信息代表作马克•吐温(1835－1910)翌日隧道俯瞰巉峻独踞皑皑缭绕妩媚蔓延颠簸沟壑打嗝拾级而上轻歌曼舞纷至沓来yìsuìkànáiliáowǔchánjùyánbǒhègéshèmàntà整体感知1.用一个词概括你读完文章后最突出的印象。2.用自己最喜欢的方式展现初读后的收获。新目标1.品读课文，学习作者描写景物的方法。2.品析语言，感受作者独特的语言风格和魅力。研读探究作者是怎么描绘勃朗峰奇景的？奇伟——修辞手法等奇险——修辞手法等奇幻——虚实结合等勃朗峰主峰诸峰云朵沿途奇美——视觉、听觉等研读探究景物描写常用方法1.按照一定的顺序来描写，如从高到低、从近到远等；2.巧妙运用多种修辞手法，如比喻、拟人、排比等；3.从不同的感官角度来描写，如视觉、听觉、触觉、嗅觉、味觉等；4.动静、虚实、正侧面描写相结合。……迁移运用如果让你描写雨中登勃朗峰的景象，你要怎么写？请简要谈谈你的思路。研读探究文章题目为《登勃朗峰》，作者已在第一部分描绘了登山见到的奇景，他为什么还要叙写下山遇到的奇人奇事呢？迁移运用假如作者是21世纪的人，他游完勃朗峰后也想发朋友圈，晒晒自己登山的见闻和感受，你觉得他会选取哪几张照片，会写些什么话呢？请你帮他设计一下。迁移运用马克·吐温（朋友圈）照片1照片2照片3照片4照片5照片6照片7照片8照片9我的收获……布置作业马克•吐温不愧是语言大师，一次登山旅行也能写得如此生动风趣，妙趣横生。同学们课后多读马克•吐温的作品，从中吸取他写文章的精髓，提高我们自己的写作水平。1.课外阅读《傻子出国记》。2.完整把雨中登勃朗峰的经历和感悟写出来与大家一起分享。布置作业