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1.白鹭默读两遍,朗诵三遍,读通、读顺课文。背诵课文。点拨:课文范读请扫“课文解读”栏目内二维码。认读的生字词语:白鹭长喙黛之一忽嗜好含有多音字的词语:清澄容易读错的词语:适宜即使蓑毛长喙铿锵容易写错的词语:孤独嫌弃恩惠清澄难理解的词语:嗜好铿锵可积累的词语:美中不足点拨:见“字词详解析”。诵读古诗词《白鹭》和《渔歌子》。点拨:见“学考拓展”。1.本文重点是赞美白鹭,为什么要在文中插入对白鹤、朱鹭、苍鹭的描述?将“白鹤”“朱鹭”“苍鹭”的大而不寻常与白鹭的常见作对比,具体表现白鹭大小的适宜,突出白鹭的平凡。2.课文第⑦段写白鹭站在小树绝顶,人们猜测“它是在望哨”,作者同意这样的猜测吗?根据何在?为什么?点拨:见“文段分析”。1.从哪些地方能感受到“白鹭是一首精巧的诗”?2.第⑥~⑧段描绘了三幅优美的图画,请你为每幅图画起一个名字并简要赏析。点拨:见“重难讲解”。通过预习,你如果还有不明白的地方,就在下面写一写吧。1.收获:。2.疑惑:。1.白鹭默读两遍,朗诵三遍,读通、读顺课文。背诵课文。认读的生字词语:白鹭长喙黛之一忽嗜好含有多音字的词语:清澄容易读错的词语:适宜即使蓑毛长喙铿锵容易写错的词语:孤独嫌弃恩惠清澄难理解的词语:嗜好铿锵可积累的词语:美中不足诵读古诗词《白鹭》和《渔歌子》。1.本文重点是赞美白鹭,为什么要在文中插入对白鹤、朱鹭、苍鹭的描述?将“白鹤”“朱鹭”“苍鹭”的大而不寻常与白鹭的常见作对比,具体表现白鹭大小的适宜,突出白鹭的平凡。通过比较,更衬托出白鹭形体“适宜”及其自然美的特点。2.课文第⑦段写白鹭站在小树绝顶,人们猜测“它是在望哨”,作者同意这样的猜测吗?根据何在?为什么?不同意。从文中“可它真是在望哨吗?”这个疑问句中可以看出。作者欣赏的就是白鹭那种没有任何目的的悠然自得的美。1.从哪些地方能感受到“白鹭是一首精巧的诗”?略(见教材习题答案)2.第⑥~⑧段描绘了三幅优美的图画,请你为每幅图画起一个名字并简要赏析。略(见教材习题答案)通过预习,你如果还有不明白的地方,就在下面写一写吧。1.收获:。2.疑惑:。