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-1-在桥边-2-在桥边XUEXIDAOYIN学习导引SHENRUTANJIU深入探究DUXIETUOZHAN读写拓展背景助读知识梳理20世纪50年代初至60年代,德国经济正处于复苏过程,表面上十分繁荣,但小职员、小商贩、手工业者、民间艺人和孤儿寡妇等一些“小人物”的命运依旧十分悲惨,他们终日苦闷彷徨,有时甚至挣扎在饥饿线上,苟延残喘。伯尔作品中着力描写的就是这些小人物的遭遇。《在桥边》就是描写了一个技术员的生活,从一个小的方面来窥见第二次世界大战后的德国的社会状况。-3-在桥边XUEXIDAOYIN学习导引SHENRUTANJIU深入探究DUXIETUOZHAN读写拓展背景助读知识梳理相关链接海因里希·伯尔(1917—1985),德国小说家。出生在科隆一个雕刻匠的家庭,中学毕业后,曾在书店当学徒。1939年在科隆大学学习,不久应召入伍,随军到过法国、波兰、罗马尼亚等国,增长了不少见识。第二次世界大战结束后,曾在战俘集中营待了几个月。六年战争生活经历,成为伯尔早期创作的主要题材。战后除继续在科隆大学研究语言与文学外,还当过木匠和人口统计员,因此对下层人民的生活较为熟悉,并在许多作品中有所反映。他曾获得几十种国际国内颁发的文学奖,作品已被译成三十余种文字。成名作《正点到达》已成为联邦德国“废墟文学”的代表作。50~60年代的作品《小丑之见》被称为这一时期形成的“不顺从文学”的重要作品。1971年发表的《以一个妇女为中心的群像》是其全部创作的结晶。1972年获诺贝尔文学奖。1974年发表的《丧失了名誉的卡塔琳娜》又引起了强烈的反响。由此他被公认为当代德国的歌德和国际文坛巨擘。主要作品有中篇小说《火车正点》、长篇小说《亚当,你到过哪里?》和短篇小说集《流浪人,你若来斯巴……》等。-4-在桥边XUEXIDAOYIN学习导引SHENRUTANJIU深入探究DUXIETUOZHAN读写拓展背景助读知识梳理废墟文学:第二次世界大战结束之后,在1945年的德国出现了一批描写德国战后状况的作家,他们的作品被称为“废墟文学”,也被称为“战后文学”“归来文学”。这个文学流派很年轻,但其作品却产生了巨大的影响。代表作家作品有格拉斯的《铁皮鼓》等。战后的德国作家以自己的视角去“观察”战争给人类城市造成的“废墟”以及“废墟”上的重建和“希望”。-5-在桥边XUEXIDAOYIN学习导引SHENRUTANJIU深入探究DUXIETUOZHAN读写拓展背景助读知识梳理1.注字音加点字读音加点字读音怜悯．mǐn蒙眬．lóng慷慨．kǎi美差．chāi-6-在桥边XUEXIDAOYIN学习导引SHENRUTANJIU深入探究DUXIETUOZHAN读写拓展背景助读知识梳理2.写汉字词语易错字词语易错字抱qiàn歉破suì碎qiān虚谦憔cuì悴zhuàn取赚纳cuì粹jié报捷容光huàn发焕jié妤婕精神huàn散涣jié毛睫-7-在桥边XUEXIDAOYIN学习导引SHENRUTANJIU深入探究DUXIETUOZHAN读写拓展背景助读知识梳理3.解词义(1)郑重其事:形容对待事情非常严肃认真。误区警示:注意与“煞有介事”区分。二者都有认真去做某事的意思。但“郑重其事”侧重说话做事时态度的严肃,“煞有介事”指好像真有这么回事。(2)林阴道:两旁有茂密树木的道路(一般比较宽)。也写作“林荫道”。(3)蒙眬:快要睡着或刚醒时,两眼半开半闭,看东西模糊的样子。(4)将信将疑:有些相信,又有些怀疑。(5)容光焕发:脸上放出光彩,形容身体健康精神好。-8-在桥边SHENRUTANJIU深入探究XUEXIDAOYIN学习导引DUXIETUOZHAN读写拓展问题导思多维探究文脉图解技法赏鉴目标一把握故事情节,分析小说结构1.故事中“我”的生活经历了哪些起伏?作者这样安排情节有哪些好处?提示:(1)每天等同于一架“计时器”,工作无聊、空洞、单调,心情空虚、灰暗。(2)对一位过桥姑娘的暗恋,冲淡了“我”对毫无意义的工作的不满,点亮了“我”原本灰暗的生活。(3)主任统计员要来检查了,“我”的内心由之前的愉悦和欢快又跌回了谷底,“我”内心充满了紧张和矛盾。(4)“我”居然被主任统计员认为是“好人,很忠实、很可靠”,幸运地逃过了检查,将被调去数马车,反而获得了与姑娘进一步接触的机会。倘若只按“发生—发展—高潮—结局”的过程看,这篇小说的情节是很简单的,甚至不会引发多少人的同情与思考。但正是因为有了情节的一次次摇摆,有了主人公内心情绪的起起落落,才使得小说简单又丰赡,摇曳而生姿。w-9-在桥边SHENRUTANJIU深入探究XUEXIDAOYIN学习导引DUXIETUOZHAN读写拓展问题导思多维探究文脉图解技法赏鉴2.本文的情节是怎样生发和运行的?提示:含有前因后果的情节本身就具有黏附能力,它是可以生发的,像核爆炸,把整个小说牢牢地聚拢在它巨大的张力之中。“我”对姑娘的暗恋与对计数工作的职业要求有着密切的联系。首先“我”对姑娘有暗恋情结,但“他们”要求“我”不能少数,要多数,可“我”不能把心爱的姑娘数进去,因为那是对她的侮辱和否定,会“变成空洞的百分比”。但为了“饭碗问题”,“我”又必须忍痛割爱,抑制住对她的情感去“很好”地完成任务,这样才能苦尽甘来,交上鸿运,才能更好地看她,送她……小说就是这样让“数人”的情节产生核爆炸,辐射到暗恋的故事之中,极富张力和艺术空间。-10-在桥边SHENRUTANJIU深入探究XUEXIDAOYIN学习导引DUXIETUOZHAN读写拓展问题导思多维探究文脉图解技法赏鉴3.文中数汽车的矿工对“我”的警告有何意义?这对情节发展有何作用?提示:“我”暗恋姑娘而走神,影响了正常工作,在检查中,矿工的提醒让“我”如梦初醒,发疯似的数着,这说明了现实和梦想之间存在尖锐的矛盾,热情不能代替生存,二者必须和谐起来。对“我”的警告既突出了“我”对姑娘的爱恋之深,也表现了上级对“我”的严峻考验,不仅推动了故事情节的发展,同时,也点染了本文的主题,耐人寻味。-11-在桥边SHENRUTANJIU深入探究XUEXIDAOYIN学习导引DUXIETUOZHAN读写拓展问题导思多维探究文脉图解技法赏鉴目标二鉴赏人物形象,品味小说语言1.小说中哪些地方的叙述表现出“我”对现实生活的不满?提示:第一段充分地运用反讽的手法,诸如“精明能干”“陶醉”“捷报”“心满意足”等词语,皆饱含讽刺。第二段说“我是一个不可靠的人”,在此,“不可靠”从一个带有中性到贬义色彩的词,变为一个略带炫耀和自得的词。而当它与“诚实的印象”配合在一起时,就又生出几分嘲笑和自嘲。第三段,有很多细节:“我”是如何故意制造不准确,“我”为什么会如此,他们得到不准确的数字有何反应……诸如“眼睛闪闪发光”这样的意象,使得叙述避免了空泛而变得细节化,有血肉之感。而像“未来完成式是他们的专长”这样的反讽判断句,都表露出“我”对这种空洞乏味生活的不满和反抗。-12-在桥边SHENRUTANJIU深入探究XUEXIDAOYIN学习导引DUXIETUOZHAN读写拓展问题导思多维探究文脉图解技法赏鉴2.小说中有很多段落写得像散文诗一样,请结合具体语句分析。提示:在写主人公暗恋过桥姑娘的两段中,作者一改前面的反讽语调,写得如散文诗一般。在这两段中,大量使用短句,甚至不惜有所重复(这种重复更增强了感染力)。但有时又故意保留一个较长的语言成分,故意设置文气上的阻碍,然后再奔泻而下,使语言摇曳生姿,如“所有一切有幸在这几分钟内在我蒙眬的眼睛前面一列列走过的人”,是一个复杂的短语,若要拆开也无不可,但是,此处语言上的阻塞和通畅,正是与主人公情绪的起伏塞畅息息相关的。为什么偏偏在这里用一个仿佛“嚼不烂”的短语呢?这就是前面所讲的,揣摩人物的心理,才能把握好语言的分寸。技巧只是技巧,比如长句与短句的搭配,要达到好的效果,何处该用长句,何处该用短句,需要仔细揣摩。-13-在桥边SHENRUTANJIU深入探究XUEXIDAOYIN学习导引DUXIETUOZHAN读写拓展问题导思多维探究文脉图解技法赏鉴1.小说的主题是谈小人物的爱情吗?提示:小说的主题,在表面上看是爱情,表现爱情对于一个处境堪忧的小人物具有如何强大的精神力量,而深层则是对德国战后重建中偏重物质而缺乏精神关怀的这一问题,以及小人物在这种历史背景下的精神状态的思考。在这种历史背景下,从始至终都没有人给过主人公真正的精神关怀。尽管由数人换成了数马车,但改变的仅仅是工种,他的处境根本没有真正意义上的改变。他的精神需求也许永远不可能实现,他作为人的存在价值和生存意义,也许同样被永远地忽略了。“坐在人行道那一边数汽车的矿工”,说明像主人公这样的遭遇并非特例。这是一种社会现象,是德国战后重建中,偏重物质而缺乏精神关怀的社会现实。-14-在桥边SHENRUTANJIU深入探究XUEXIDAOYIN学习导引DUXIETUOZHAN读写拓展问题导思多维探究文脉图解技法赏鉴2.“新桥”这一意象象征了什么?提示:“新桥”是德国战后重建的象征,战后人们偏重的是物质的建设而忽视了精神的关怀。对新桥所通过的人员、车辆的种种统计、计算,象征了一种十分不可靠、近乎痴狂和盲目的乐观。同时,更是在一种不重视精神的时代氛围中保持个人精神追求的象征。-15-在桥边SHENRUTANJIU深入探究XUEXIDAOYIN学习导引DUXIETUOZHAN读写拓展问题导思多维探究文脉图解技法赏鉴在桥边现实生活乏味(开端)暗恋过桥姑娘(发展)逃过突击检查(高潮)交鸿运,数马车(结局)对战后德国重建过程中只偏重物质而缺乏精神关怀的社会现实进行批评-16-在桥边SHENRUTANJIU深入探究XUEXIDAOYIN学习导引DUXIETUOZHAN读写拓展问题导思多维探究文脉图解技法赏鉴情节摇摆而生姿,内涵深刻因讽刺1.情节的摇摆,使得小说简单又丰厚,摇曳而生姿小说的开端是主人公灰暗而毫无意义的生活现状,随着情节的发展,“我”爱上了过桥的姑娘,因了姑娘的出现,空洞的生活忽然有了亮色而心情愉悦,这是主人公第一次的情绪摇摆。第二次摇摆:主任统计员要来检查了,“我”的内心由之前的“愉悦和欢快”重又跌回了谷底,“我”内心充满了紧张和矛盾。第三次摇摆:“我”居然被主任统计员认为是“好人”“很可靠”,幸运地逃过了检查,将被调去数马车,反而获得了与姑娘进一步接触的机会。小说倘若只按“发生—发展—高潮—结局”的过程看,这篇小说的情节是很简单的,甚至不会引发多少的同情与思考。但正是因为有了情节的一次次摇摆,有了主人公内心情绪的起起落落,才使得小说简单又丰厚,摇曳而生姿。-17-在桥边SHENRUTANJIU深入探究XUEXIDAOYIN学习导引DUXIETUOZHAN读写拓展问题导思多维探究文脉图解技法赏鉴2.讽刺手法的运用,使小说有深刻的内涵小说表面上,是在表现爱情对于一个无力掌握自己命运的小人物具有的强大的精神力量,深层的在于表达对德国战后,饱受战争创伤的小人物的精神状态的关注。因为主人公的爱情,只是暗恋,他甚至并不打算告诉那姑娘,“她什么也不知道,我也不愿意让她知道”。与其说是爱情,还不如说是主人公的一种精神寄托,是他在这样的社会氛围、这样的个人境遇中,依然坚持的对美好希望、美好事物的一种守望。作者借助这样一个小人物来讽刺德国战后重建中偏重物质而缺乏精神关怀的社会现实。-18-在桥边DUXIETUOZHAN读写拓展XUEXIDAOYIN学习导引SHENRUTANJIU深入探究素材开发美文品读1.在生活中,人们总以为一些大事才有意义,于是就忽略了一些看似平常的事情。而德意志民族却能超越这一点,通过对一座新桥上走过的人的数字统计,来印证桥的价值,查看桥的承重是否达标以及桥的寿命与维修周期等,体现了他们严谨、认真、科学的传统。运用方向可用于“超越平凡”“成功的秘诀”“细节决定成功”“小事不小”等话题或材料作文中。2.作为战后德国废墟文学的杰出代表,伯尔选择以写作的方式来反思社会现实的阴暗,并积极承担起对社会和民众的责任,对复苏现代德国