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-1-骑桶者-2-骑桶者XUEXIDAOYIN学习导引SHENRUTANJIU深入探究DUXIETUOZHAN读写拓展背景助读知识梳理卡夫卡生活在奥匈帝国行将崩溃的时代,又深受尼采、柏格森哲学影响,对政治事件也一直持旁观态度,故其作品大都用变形荒诞的形象和象征的手法,表现被充满敌意的社会环境所包围的孤立、绝望的个人,成为席卷欧洲的“现代人的困惑”的集中体现,并在欧洲掀起了一阵又一阵的“卡夫卡热”。他的小说深刻而生动地揭露了资本主义社会里人与人之间赤裸裸的利害关系和人在重重压迫下而导致的“异化”现象。本文就是在第一次世界大战中奥匈帝国最艰苦的一个冬天的真实情况——缺煤的背景下反映这一主题的杰作。-3-骑桶者XUEXIDAOYIN学习导引SHENRUTANJIU深入探究DUXIETUOZHAN读写拓展背景助读知识梳理相关链接弗兰茨·卡夫卡(1883—1924),奥地利小说家,被公认为是西方现代派文学的鼻祖(奠基人),欧洲表现主义文学的代表作家,20世纪最伟大的小说家之一。卡夫卡出生于犹太商人家庭,18岁入布拉格大学学习文学,后转学法律,1904年(21岁)开始利用工作之余的时间进行写作,他不以发表、成名为目的,只是想用写作来解除内心的苦闷。他生活在奥匈帝国行将崩溃的时代,又深受尼采、柏格森哲学影响,对政治事件也一直抱旁观态度,故其作品大都用变形荒诞的形象和象征直觉的手法。主要作品为三部长篇小说《城堡》《美国》和《变形记》《判决》《地洞》《饥饿艺术家》等短篇小说,且生前大多未发表,三部长篇也均未写完。-4-骑桶者XUEXIDAOYIN学习导引SHENRUTANJIU深入探究DUXIETUOZHAN读写拓展背景助读知识梳理1.注字音加点字读音加点字读音咳嗽．sou不啻．chì蔑．视miè地窖．jiào穹．顶qióng煤屑．xiè奔奔．驰bēn投奔．bèn供供．应gōng槛门槛．kǎn供．品gòng槛．车jiàn-5-骑桶者XUEXIDAOYIN学习导引SHENRUTANJIU深入探究DUXIETUOZHAN读写拓展背景助读知识梳理2.写汉字词语易错字词语易错字咳sou嗽遭yāng殃山肴野sù蔌yāngyāng大国泱泱洗shù漱yàngyàng不乐怏怏-6-骑桶者XUEXIDAOYIN学习导引SHENRUTANJIU深入探究DUXIETUOZHAN读写拓展背景助读知识梳理3.解词义(1)快马加鞭:对快跑的马再打几鞭子,使它跑得更快,比喻快上加快。(2)不啻:不止;不只。(3)挽具:套在牲畜身上用以拉车的器具。(4)喜出望外:遇到出乎意料的喜事而特别高兴。(5)麻木不仁:肢体麻痹,失去知觉,比喻对外界事物反应迟钝或漠不关心。-7-骑桶者SHENRUTANJIU深入探究XUEXIDAOYIN学习导引DUXIETUOZHAN读写拓展问题导思多维探究文脉图解技法赏鉴目标一理解小说内容,把握小说主题1.小说中“我”认为老板娘看见了自己,老板娘说“我什么也没有看到,什么也没有听到”,那么老板娘到底有没有听到“我”的呼喊、看到“我”这个人呢?提示:两者皆可。听到、看到“我”了:小说中说“她当然马上看到了我”,“她把围裙解了下来,并用围裙把我扇走”,从中可见,老板娘看到了“我”。没有听到、看到“我”:“我”从未下降到齐房屋大门那么低,老板娘上来后,不可能朝空中看,因此她看不见“我”。如果她看见“我”了,发现“我”骑着桶在空中飞翔,应该会惊讶新奇,说不定会用煤换“我”的会飞翔的桶。而老板娘解下围裙扇,可能是老板娘觉得围裙上有毛线绒,想通过扇这个动作把毛线绒抖掉。而“我”的喊声和钟声混合在了一起,老板娘以为“我”的喊声就是钟声。-8-骑桶者SHENRUTANJIU深入探究XUEXIDAOYIN学习导引DUXIETUOZHAN读写拓展问题导思多维探究文脉图解技法赏鉴2.通过“我”,小说表达了什么主题?提示:人与人的不沟通、不交流。这是一次借煤的失败,也是一次交流的失败。卡夫卡并没有谴责什么,而是暗含了一种内向的自省。交流的不成功难道不正是交流的方式有问题?而交流方式的不恰当难道不正是自身性格的弱点导致的吗?“我”对世界的畏惧:战战兢兢,面对一个强大的外部世界全然无力。交流方式有问题:他选择飞翔这种方式是因为他害怕交流,害怕失败,并且随时准备撤走。实际上他根本就没有和人发生任何实质性的接触。-9-骑桶者SHENRUTANJIU深入探究XUEXIDAOYIN学习导引DUXIETUOZHAN读写拓展问题导思多维探究文脉图解技法赏鉴目标二鉴赏人物形象1.小说虚构了一个什么样的形象?这个形象有哪些性格特点?提示:一个穷得连煤都买不起的人想去向煤店老板借煤,他不是拎着桶去,而是骑着桶飞着去的。他自卑得很,根本没有采取任何实在而真诚的行动,基本上全是在胡思乱想,既没有下来走进店里,也没有向老板开口借,只是期望老板的好心和可怜,结果,非但没有借到煤,反而被老板娘的围裙扇到了冰山区域。总之他是一个自卑、畏缩、惶恐、胆小,害怕失败,又耽于幻想,渴望新生活,却命运可悲的小人物。-10-骑桶者SHENRUTANJIU深入探究XUEXIDAOYIN学习导引DUXIETUOZHAN读写拓展问题导思多维探究文脉图解技法赏鉴2.读罢全文,你认为小说中的“空煤桶”有何寓意?提示:“空煤桶”是匮乏、希求和寻求的象征,它的确隐含着关于匮乏和充实的寓意。匮乏与充实,世俗和浪漫是可能会反置的。只有当煤桶是空的时候,你才能飞翔,如果装满了,准会重重砸在地上。如果老板娘不把“我”轰走,煤桶就会装上煤,而“我”也就不会飞到“冰山区域”去了,而“冰山区域”在小说中是一个乌托邦式的象征和隐喻。-11-骑桶者SHENRUTANJIU深入探究XUEXIDAOYIN学习导引DUXIETUOZHAN读写拓展问题导思多维探究文脉图解技法赏鉴1.设想《骑桶者》里的主人公是拎着木桶,而不是骑着木桶去讨煤,那么小说将会有怎样不同的艺术效果?提示:如果作者用一种沉重的笔触写主人公拎着煤桶去借煤,被拒绝,作品可能会是惯常看见的“控诉型”小说:主人公是值得怜悯的,煤店老板(娘)是值得谴责的,作者和读者都是同情主人公的。这样的作品内涵和指向就比较单一。而现在这样用“轻”来处理“重”,则使每一方都有两个或更多的层面:主人公的处境是悲惨的,但他同时又是自嘲的,对自己的处境有清楚的认识,他畏缩、自卑、惶恐,是一个立体的人;煤店老板娘是否值得谴责也变得不确定了,因为她是否真的听到了借煤者的吁求是不确定的,飞翔的方式避免了她和借煤者的正面接触;作者的叙述表面上是冷静的,甚至是冷嘲的,但内心却有深切的同情,而且,他的表达目的不再限于具体事件,而是体现了沟通的匮乏,以及一种心灵的饥饿。总之,“骑着桶”去借煤,就使《骑桶者》显得新颖而内涵丰富。-12-骑桶者SHENRUTANJIU深入探究XUEXIDAOYIN学习导引DUXIETUOZHAN读写拓展问题导思多维探究文脉图解技法赏鉴2.小说最后一句话意味深长,其内在的含义是什么?小说的主题又如何理解?提示:最后一句话运用夸张的手法,暗示主人公理想的彻底破灭,对现实世界的畏惧和彻底弃绝,使小说蒙上了一层冷峻的幽默色彩,耐人寻味。主题:人与世界的不通融性。揭示了当时社会中人与人之间缺乏关爱、缺乏沟通这样一个社会现实。-13-骑桶者SHENRUTANJIU深入探究XUEXIDAOYIN学习导引DUXIETUOZHAN读写拓展问题导思多维探究文脉图解技法赏鉴骑桶者“飞”比“走”快→→物质困乏自尊心强,畏惧交流→→畏缩自卑-14-骑桶者SHENRUTANJIU深入探究XUEXIDAOYIN学习导引DUXIETUOZHAN读写拓展问题导思多维探究文脉图解技法赏鉴艺术的虚构=心灵的真实《骑桶者》典型地体现了卡夫卡小说处理虚构的特点,即“艺术的虚构=心灵的真实”。1.卡夫卡虚构了一个“骑着木桶飞翔”的形象这是小说的一个核心情节。小说中“我”的飞翔,老板娘用围裙把“我”扇走,“我”浮升到冰山区域,不复再见,这些情节是虚构的。“我”的处境,老板伏案写字,老板娘织毛衣,老板和老板娘的对话,这些都是现实生活场景。这些现实生活场景让“我”的飞翔也显得像现实中发生的一样合情合理。虚构嵌入现实,就和现实浑然一体了。-15-骑桶者SHENRUTANJIU深入探究XUEXIDAOYIN学习导引DUXIETUOZHAN读写拓展问题导思多维探究文脉图解技法赏鉴2.小说还展现了“我”的心灵的真实小说开头写“我”家里没有煤时,“我”眼中的景物都带上了悲凉的色彩。“火炉里透出寒气,灌得满屋冰凉。窗外的树木呆立在严霜中;天空成了一面银灰色的盾牌,挡住了向苍天求助的人。我得弄些煤来烧;我可不能活活冻死;我的背后是冷酷的火炉,我的面前是同样冷酷的天空。”这都展现了“我”内心的悲凉。“我”骑着桶只是在空中呼喊,不敢冲进店里,展现了“我”害怕和老板娘正面接触,害怕看到老板娘鄙夷神色的畏缩自卑心理。老板娘没有借给“我”煤时,“我”喊着“你这个坏女人”,表现了“我”对老板娘的憎恨。小说借助飞翔这一虚构情节真实地展现了“我”心灵的真实。心灵的真实才是最重要的真实,也是更为深刻的真实。-16-骑桶者DUXIETUOZHAN读写拓展XUEXIDAOYIN学习导引SHENRUTANJIU深入探究素材开发美文品读1.飞翔本身是一件浪漫和美好的事情,但在这篇小说里,飞翔却成了让人心酸的举动,因为它的目的是去“借煤”。缺煤、寒冷、乞求,这都是一些沉重的话题;“飞翔”则是一种很轻灵的举动。一旦背负太多的目的,轻灵美好就变得沉重压抑。运用方向可用于“学会飞翔”“目标与现实”等话题或材料作文中。2.骑桶者选择飞翔这种方式是因为他害怕交流,害怕失败,并且随时准备撤走。最终交流失败有交流方式的问题,也有自身性格的原因。运用方向可用于“性格决定成功”“交流的钥匙”等话题或材料作文中。-17-骑桶者DUXIETUOZHAN读写拓展XUEXIDAOYIN学习导引SHENRUTANJIU深入探究语言是沟通的钥匙假如沟通是一扇门,那么语言就是这扇门的钥匙。如果沟通的门通向的另一方是漆黑的深夜,那么语言的钥匙便引领着你走向皓月当空,繁星满天;如果沟通的门通向的另一方是一望无际的沙漠,那么语言的钥匙便引领着你走向鸟语花香的绿洲;如果沟通的门通向的另一方是浩瀚无边的大海,那么语言的钥匙便引领着你走向如宗悫般“乘长风破万里浪”,如毛泽东般“到中流击水,浪遏飞舟”。语言在沟通中是多么重要!它是一把闪光的钥匙,使沟通直接到达人的心坎上。恰如其分的语言表达,利于亲情的沟通。诚然,父母们都“望子成龙,望女成凤”。然而,当子女跌倒时,是痛斥“没用的东西,怎么搞的”,还是送以一句“这次是有点失策,下回努力”,会收到截然相反的效果。当子女摘吃了早恋的禁果时,父母们是郑重声明“那不行,绝对不行”,还是先说一句“你的心情爸妈能理解”,再晓之以理,效果自不用提。尽管沟通的心都如月光般皎洁,但语言的表达却使沟通的效果不一样。可见,亲情的沟通,要用好语言的钥匙。素材开发美文品读-18-骑桶者DUXIETUOZHAN读写拓展XUEXIDAOYIN学习导引SHENRUTANJIU深入探究素材开发美文品读恰如其分的语言表达,利于友情的沟通。高适的“莫愁前路无知己,天下谁人不识君”与王勃的“海内存知己,天涯若比邻”,都用优美的语言送走了友人,达到了友情的沟通。李白《蜀道难》一文中劝说友人归来的语言精辟,达到了友情的沟通。从李白的“上有六龙回日之高标,下有冲波逆折之回川”可知“蜀道之难,难于上青天”,友人便从言语中感受到友人的关怀,沟通也便到了心坎。沟通并不像白居易说的“此时无声胜有声”,它需要语言为它传达彼此的关切。友情的沟通,需要语言的钥匙。恰如其分的表达,利于爱情的沟通。文学著作中简·爱与男主人公罗伯特早期的认识,便因为罗伯特孤傲的语言表达而困难重重。幸好,简·爱直接而爱憎分明的语言打破了两人间的障碍,两颗相爱的心才得以沟通。刘兰芝被遣回家时对焦仲卿所说的“君当作磐石,妾当作蒲苇”,焦仲卿“誓天不相负”的回