万以内数的读法

万以内数的认识人教版数学五年级下册人教版数学二年级下册人教版数学二年级下册万以内数的读法万以内数的认识7万以内数的认识复习导入这些数该怎样读？158203750一百五十八二百零三七百五十万以内数的认识复习导入从高位读起，百位上是几就读几百，十位上是几就读几十，个位上是几就读几，中间数位有0读出来，末尾的0不读。这节课我们一起学习万以内数的读法。说一说：请你回想一下，千以内的数是怎样读的？万以内数的认识探究新知小组讨论：先说出计数器上的数各是由几个千、几个百、几个十和几个一组成的，再读出来。万以内数的认识探究新知3745由3个千、7个百、4个十和5个一组成。读作：三千七百四十五万以内数的认识探究新知读数时，从高位起；千位上是几就读几千，百位上是几就读几百,十位上是几就读几十，个位上是几就读几。三千四百八十六3486读作：（）想一想：根据3745的读法总结，该如何读万以内的数？万以内数的认识探究新知思考：百位和个位上没有珠子，这个数应该如何读？2080这个数是由2个千和8个十组成的。1234二百零八二零八零二千零百八十二千零八十哪种读法是正确的呢？万以内数的认识探究新知2080这个数是由2个千和8个十组成的。中间的一个0要读出来末尾的0不读读作：二千零八十万以内数的认识探究新知思考：百位和十位上没有珠子，这个数应该如何读？这个数是由6个千和9个一组成的。6009哪种读法是正确的？1234六百零九六零九六零零九六千零零九六千零九5万以内数的认识探究新知这个数是由6个千和9个一组成的。读作：六千零九6009中间有两个0，只需要读一个0万以内数的认识探究新知思考：4500这个数应该怎么读呢？末尾的0不读哪些是末尾的0？123四百五十四千五四千五百万以内数的认识探究新知思考：4500这个数应该怎么读呢？4500末尾的0不读读作：四千五百万以内数的认识探究新知读数时，从高位起；千位上是几就读几千，百位上是几就读几百…中间有一个0或两个0，只读一个“零”，末尾不管有几个0，都不读；交流：你能说一说，万以内的数应该怎样读吗？万以内数的认识探究新知读出下面的数，再说说各是有几个千、几个百、几个十和几个一组成的？读作：（）读作：（）读作：（）读作：（）读作：（）74383604490050021050七千四百三十八三千六百零四四千九百五千零二一千零五十万以内数的认识课堂练习读出下面的数。一千六百四千零六四千零二十万以内数的认识课堂练习五百六十三百六十六读出下面各数。柳河公园共有柳树560棵。这一年共有366天。养鸡场一天约收鸡蛋2540个。二千五百四十万以内数的认识课堂练习5405440500450405400五千四百五千零四五千四百四十五百四十五千零四十连一连。万以内数的认识课堂小结万以内数的读法这节课你们都学会了哪些知识？万以内数的认识课堂小结万以内数的读法这节课你们都学会了哪些知识？万以内数的认识1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。课后作业