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上一页返回首页下一页阶段一阶段二阶段三阶段四第三节方块的奥妙——汉字的结构上一页返回首页下一页相传风流才子纪晓岚与丁云和尚为棋友。一日纪晓岚去竹林找丁云对弈，丁云不在，纪晓岚独坐廊下等候。很久丁云才归，纪晓岚起身行礼，吟一联道：“竹寺等僧归，双手拜四维罗汉。”丁云一听，连忙还礼答道：“月门闲客在，二山出大小尖峰。”上联中，“竹寺”二字合为“等”字，“双手”合为“拜”，“四维”合为“羅”(“罗”的繁体字)；下联中，“月门”合为“閒”(“闲”的繁体字)，“二山”合为“出”，“大小”颠倒相叠，正是一个“尖”字。上下两联，可谓绝妙之对，两人不禁大笑，挽手进屋下棋。上一页返回首页下一页不知不觉夜深，小沙弥便来报说寺门已经关闭。纪晓岚听此，便知小和尚是在下逐客令。于是才思涌出，遂吟一联道：“门内有才方是闭。”纪晓岚此联含有对弈雅兴未尽之意，责怪小沙弥太不懂事，而小和尚听后却不知所云。丁云赶忙答道：“寺边无日不知时。”丁云和尚这是借此给小沙弥解围，向纪晓岚赔礼。上一页返回首页下一页[知识·梳理]课程内容知识精要一、“汉字房屋”的构件1.汉字的笔画：(1)笔画是指构成汉字的点和线，是“汉字房屋”最小的构件。(2)汉字最常用的笔画有5种：横(─)、竖(│)、撇()、点(、)、折()。2.汉字的偏旁：(1)汉字可以分为独体字和合体字。(2)独体字在结构上不能再拆分，象形字和指事字都是独体字。(3)合体字由独体字组合而成，会意字和形声字都是合体字。(4)合体字的表音或表意单位就叫偏旁上一页返回首页下一页二、“汉字房屋”的架构1.汉字各个单位(笔画、部件、偏旁)之间的组合形式和方位关系都具有一定的规则，书写时注意根据规则、顺序进行书写。2.汉字笔画的组合方式有三种，即笔画分离、笔画相连、笔画交叉。3.汉字笔画的书写顺序(“笔顺”)的基本规则有：先横后竖，先撇后捺，先上后下，先左后右，先外后内，先中间后两边，先进去后封口，重叠套嵌结构要根据层位定顺序。4.拆解汉字也有一定的规则。拆解汉字常作为字谜或文字游戏的手段，如歇后语、灯谜等，拆字时一定要遵循规则，要科学、合理上一页返回首页下一页[考点·聚焦]本节与高考考点的对接点有两个，一个仍然是“识记并正确书写现代常用规范汉字”，一个是解答一些新型语言运用题，如猜字谜等。上一页返回首页下一页[典例·探究]下列词语中，没有错别字的一组是()A．弭乱国粹泊来品入不敷出B．伺候斐声煞风景得鱼忘筌C．日晷陨落挖墙脚纵横捭阖D．萦回撺掇黑黝黝入目三分上一页返回首页下一页【解析】本题考查音同、音近造成的别字。A项，泊—舶。“舶来品”原指通过航船从国外进口来的物品。旧时外国商品主要由水路用船舶载运而来，故名，后引申为国外的东西，即从外国传入本国的意识、物品、语言等等。“泊”，停留之意。所以，“舶来品”不能写成“泊来品”。B项，斐—蜚。“蜚声”指扬名，如蜚声文坛，“斐”指有文采，如文采斐然。D项，目—木。“入木三分”最初是说东晋书法家王羲之在木板上写字，刻字的人发现墨汁透入木板有三分深。后用来形容书法刚劲有力，也用来形容议论、见解深刻，所以“入木三分”不能写成“入目三分”。【答案】C上一页返回首页下一页下列词语中，没有错别字的一项是()A．妨碍功夫片钟灵毓秀管中窥豹，可见一斑B．梳妆吊胃口瞠目结舌文武之道，一张一驰C．辐射入场券循章摘句风声鹤唳，草木皆兵D．蜚然直辖市秘而不宣城门失火，殃及池鱼上一页返回首页下一页【解析】本题考查音同、音近造成的别字。A项，“钟灵毓秀”指聚集天地灵气的美好自然环境产生优秀的人物。“毓”，养育。B项，驰—弛。“文武之道，一张一弛”比喻生活的松紧和工作的劳逸要合理安排。“张”指的是拉紧；“弛”指的是松弛，不能写成“驰”。“吊胃口”指用好吃的东西引起人的食欲，也比喻让人产生欲望或兴趣。“吊”的意思是“悬挂”，所以不要写成“掉”。上一页返回首页下一页C项，循—寻。“寻章摘句”指读书时只摘记一些漂亮词句，不深入研究；也指写作只堆砌现成词句，缺乏创造性。而“循”的意思是“遵守、沿袭”，此为同音字设误。“风声鹤唳，草木皆兵”形容惊慌疑惧。D项，蜚—斐。“斐然”形容有文采的样子或指显著。“蜚”古书上指椿象一类的昆虫。所以“斐然”不能写成“蜚然”。“秘而不宣”指守住秘密，不肯宣布。【答案】A上一页返回首页下一页汉字是中华文明的重要载体，许多汉字如山、日、水、火、土、木……都具有丰富的文化意蕴。请参照例句，任选一个字写一段话。要求100字以内。例：“月”字形如弯弯的月牙，“月”加“日”是“明媚”的“明”。“月”在中华文化中总是与清纯、静谧、乡情相联系，“朗月清风”让人神清气爽，“月是故乡明”则勾起人们对故乡和亲人的思念。________________________________________________________________上一页返回首页下一页【解析】本题考查仿写句子及语言表达准确、鲜明、生动的能力。首先要对供选择的汉字的文化意蕴有深入的了解；其次要分析所给例句，明确其写作思路，以及运用的表现手法，对汉字、诗句、修辞有较为深刻的理解；最后运用联想和想象，将相关词语连缀成一段文字。【答案】(示例)“山”在甲骨文中像矗立在地平线上的群峰的线描，“山”在“宗”的上面就构成“崇高”的“崇”。“山”在中华文化中是高大、稳健、仁爱的象征，固有“仁者乐山”之说，“山不厌高”则表现了一种虚怀若谷的胸襟和气度。上一页返回首页下一页仿照示例，从下列构字部件中任选两个不同的部件，另组一个汉字，并用该字组成一个双音词，再以该词立意，写两句感想。要求：①立意积极；②语句整齐；③不超过20字；④构字、组词不单独列出，包含于感想之中即可。构字部件：禾口日又月言构字词示例：＋又→友→友善感想示例：行友善．．营造温馨社会讲真诚建设美好家园________________________________________________________________上一页返回首页下一页【解析】本题考查仿用句式以及语言表达简明、准确、鲜明的能力。解答此题，首先要看清构字部件，选取恰当部件，构成汉字并组词，这一步非常简单；其次，根据所给例句，进行思维发散，写出立意积极的句子；最后，要注意所写语句要简洁，不能超过20字。【答案】(示例一)(日＋月→明→文明)创文明．．社会建和谐中国(示例二)(禾＋日→香→书香)博览群书通晓天下事理沐浴书香．．养成高尚人格上一页返回首页下一页海南人伯畴是明代状元，人称“海南才子”，能诗善文。传说有一天，他路过一家酒店。店老板热情欢迎，客气有加，求伯畴给酒店写几句吉利话。伯畴答应，挥笔而就下面的诗：一轮明月挂半天，淑女才子并蒂莲。碧波池边酉时会，细读诗书不用言。老板说：“您给我写这首诗管用吗？”伯畴说：“我这是字谜诗，其实是四个字。”老板恍然，万分感谢。说起来，这也是一个绝妙的广告运作。这四个字分别是________________。上一页返回首页下一页【解析】此题形式新颖，以中国传统文化字谜诗的形式考查学生对语言文字的理解，可根据字形的特点进行推测。【答案】有、好、酒、卖上一页返回首页下一页[方法·指导]巧记字形的几种方法1．抓“字音”。有些字形状差不多，容易混，可以抓“字音”记字形。如：“令”和“今”，凡是声母是“l”的，都写“令”，像“玲”“领”“冷”“邻”等，其余都写“今”，像“念”“贪”等。2．抓“含义”。有些偏旁有“含义”。如“木”的含义是树木，凡是“木”旁都同树木有关系，如：“柳”“桃”“枝”“梨”等；“禾”的含义是庄稼，“禾”旁的字一般都同庄稼有关系，如：“稻”“穗”“种”“香”等。上一页返回首页下一页3．抓“结构”。有些字结构比较复杂，可以看结构记字形，如“蹲”是由左“足”右“尊”两部分构成的。又如“众”是由上边一个人，下边两个人构成的。4．抓“少数”。有一类字可以抓“少数”。如：带“斤”和“斥”的字容易混。带“斤”的字比较多，像听、近、断、芹，而带“斥”的字只有“诉”“坼”和“拆”，只要记住这三个字是“斥”，其余的字就可以写“斤”了。