搜索
教学目标1.有感情地朗读诗歌，感受诗歌的节奏和韵律。2.体会诗人表达的情感，理解诗歌中所蕴含的哲理。3.知人论世，深入了解诗人。重点：体会诗人表达的情感，理解诗歌中所蕴含的哲理。难点：知人论世，深入了解诗人。方法：多重诵读法，合作探究法教具：PPT教学过程一、导入在《韩诗外传》中有这样一段记载：孔子游于景山之上，子路子贡颜渊从，孔子曰：“君子登高必赋。”在古代，“登高必赋”被认为大夫必须具备的才能之一。位列唐宋八大家之一的王安石自然也不例外，他在途经绍兴城外飞来峰也留下一篇千古佳作，今天就让我们共同来品读赏析这一首王安石的《登飞来峰》。二、讲授新课（一）山下初读与学生一起分析诗歌诵读节奏，再读。（二）初登感悟请同学们自读诗歌，结合书下注释，整体感受诗意。1、自读诗歌，感知诗意2、请同学直译诗歌3、请同学用优美的语言再译诗歌（三）山坡探景1、诗人此刻驻足的位置是在千寻塔顶，这个驻足点有什么特点呢？2、“高”在诗中是如何体现的呢？3.诗人在这高处，看到了什么呢？4.如何理解“浮云”。【虬龙鸾凤，以托君子；飘风云霓，以为小人。——《楚辞章句》】5.如何理解诗人心中的理想，研读第二句。【桃都山有大树，曰桃都，枝相去三千里。上有天鸡，日初出照此木，天鸡即鸣，天下鸡皆随之。”——《玄中记》】（四）沿途论世结合北宋社会背景，小组讨论。感悟再读（五）再攀识人【故邪臣之蔽贤，犹浮云之障日也。——《新语·慎微篇》】结合人物生平探究王安石为何“不畏浮云遮望眼”。知人再读（六）下山寻径结合王安石其他诗作，深入感知人物情怀。明理再读三、课堂小结今天我们跟随北宋伟大的诗人王安石一起登上了飞来峰，登上了千寻塔，我们感受着初入仕途的诗人的踌躇满志，志向高远，我们也感受到了诗人为了国家的不畏浮云遮望眼的精神和坚定志向。四、作业布置了解王安石相关作品。板书设计