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三年级下学期美术期末复习资料选择题、填空题：第一课美化教室一角1、书籍推介招贴图设计包含的内容要素：（书籍封面）、(宣传标题)、(简介文字)。2、我们可以根据每门课程特有的(字母符号)、(学习活动)、(学具)等设计课程图标，制作一张个性十足的课程表。3、(星星火炬)是我们少先队的队徽。4、在队角设计中，除了文字与图画的编排外，可有选择性地设计小、中队(日志簿)、(陈列栏)、(小咨询箱)等制作物品，能让队角布置更加精彩实用。5、少先队角向我们展示了(丰富多彩)的少先队活动。第二课生日快乐1、生日蛋糕一般以(白)、(红)、(橙)、(黄)等明亮的颜色为主，给人温馨幸福的感觉。2、生日蛋糕可以用寿星的(生肖)或(星座)等图案来装饰。3、版画《祝您长寿》的作者是(金刚)。第三课我们来下棋1、我们可以根据旗子中(人)或(物)的身份特征进行个性化设计。2、游戏棋盘中(曲直变化)的线路连接着(起点)和(终点)。3、(起点)、(终点)和(路径)是游戏棋盘设计的三个要素，而（关卡设置）可为游戏增添不少乐趣。4、游戏棋盘的设计包括：游戏名称、曲折的路线、巧妙的关卡、起点终点。第四课自制颜料1、在蜡染中经常会从植物的(根)、(茎)、(叶)中提取色素，用于布料的染色。“青取之于蓝而深于蓝”就是指从(菘蓝)和（蓼蓝）中提取青色。至今白族人仍用这种方法来染制蓝印花布。2、中国画的颜料大都是从(植物)中提取的。比如(黄)、(红)、(蓝)、(黑)、(紫)等颜色，都可以从植物中提取。3、中国画《果熟来禽图》的作者是宋代(林椿)。4、中国画《芙蓉锦鸡图》的作者是宋代(赵佶)。5、中国画《金秋硕硕图》的作者是(李魁正)。第五课可爱的汽车1、制作纸盒汽车时，要巧用形状合适的纸盒组拼汽车车身，再用(挖剪)、(黏结)等方法做出(车窗)、(车门)、(车轮)、(车灯)等部件、第六课风来了1、用(线条)能够表现风的感觉。2、中国画《阵风》的作者是陈龙。3、简答题：风来了时，物体形态的变化？人物变化：⑴人物头部，头发飘动或帽子飞起来。⑵人物身体，衣服飘动，红领巾随风飞扬。⑶人物的手，捂头或捂住衣服。周围景物变化：花草树木随风倾斜摆动。第七课玩偶大本营1、把吊线偶各部分的线绕扎在在(支架)上，要注意它们之间的(距离)。2、操纵(支架)和(吊线)，吊线偶就“活”了，可以做出各种动作。第八课彩墨游戏1、用墨在宣纸上画画是中国传统绘画特有的表现形式，它的(干湿浓淡变化)能生成各种各样的笔墨趣味。2、中国画用(水)调和墨色的(浓淡干湿)，生动的表现物象。3、中国画墨分五色，分别为：(焦墨)、（浓墨）、（淡墨）、（干墨）、（湿墨）。4、中国画的笔墨技法：（墨破色）、（色破墨）、（浓破淡）、（淡破浓）。5、中国画工具材料：（笔）、（墨）、（纸）、（砚）。6、中国画《白荷》的作者是（张大千）。7、中国画《泼墨仙人图》的作者是宋代（梁楷）。8、中国画《荷花》的作者是（潘天寿）。9、中国画《墨荷》的作者是（张立辰）。第九课恐龙世界1、画恐龙要把握其一般形体特征：（体大）、（尾粗长），从头到尾的脊椎呈（流线型），后腿较粗壮，身上大多有（粗皮），少毛或无毛，有的还长有（甲）、（棘刺）等。2、用彩泥制作恐龙时，先捏出恐龙大致的（躯干），然后捏出（头）、（四肢）和（尾巴），分别粘连到躯干上，最后刻画某些细节。第十课拼泥板1、（卷折成形）是拼泥板的方法之一。2、（切割）与（拼接）是拼泥板的方法之二。3、拼泥板的制作方法：（卷）、（折）、（贴）、（刻）、（挖）、（镂空）、（拼接）等。第十一课一路轻骑1、写生时，注意自行车各部件之间（相连）或（遮挡）的关系。既要把握整辆车的（造型特征），又要画出所看到的(把手)、(车刹)、(链条)等局部细节。2、画骑自行车的人时，要注意把握人的(身体)与(自行车)之间的大体倾斜程度。第十二课端午节1、一艘龙舟由（龙舟头），（龙舟身）、（龙舟尾）组成。2、画龙舟时要注意（龙头）、（龙尾）的细节。3、龙舟上的人物（角色）各有分工，他们的（动态特征）明显。4、中国画《屈原泽畔行吟图》的作者是（傅抱石）。5、中国画《南都繁绘景物图卷》的作者是明代（仇英）。6、中国画《十二月令图轴―五月竞舟》的作者是请代（郎世宁）。第十三课农家乐1、农民画《收获季节》的作者是（刘春英）。2、农民画《收麻》的作者是（毕文贵）。3、中国画《收获》的作者是（方正）。4、农民画构图饱满，人物造型夸张、生动，大多具有朴拙、憨厚的形象特点。第十四课彩色的梦1、我们在梦境中常常将熟悉的（人）、（事）、（场景）夸张地拼组在一起。2、油画《奇异的梦》的作者是西班牙画家（达利）。3、油画《我与我的村庄》的作者是俄罗斯画家（夏加尔）。4、油画《幸福与期待》的作者是（曹力）。5、插图《一条鱼，两条鱼，红色的鱼，蓝色的鱼》的作者是美国画家（苏斯）。第十五课色彩拼贴画1、制作色彩拼贴画时，注意巧妙地利用材料本身的（色彩）和（形状）进行组合。2、运用不同的材料进行（构思）、（撕剪）、（排列）、（粘贴）的一种绘画表现形式称之为拼贴画。连线题：《祝您长寿》中国画达利《奇异的梦》农民画赵佶《收货季节》版画金刚《芙蓉锦鸡图》油画刘春英《果熟来禽图》明代夏加尔《我与我的村庄》宋代林椿《南都繁绘景物图卷》俄罗斯潘天寿《荷花》近现代仇英《阵风》李魁正《收获》傅抱石《泼墨仙人图》毕文贵《幸福与期待》方正《金秋硕硕图》梁楷《白荷》曹力《收麻》陈龙《屈原泽畔行吟图》张大千美术鉴赏题：鉴赏角度：画面直观形象的欣赏，也就是画面给人的总体视觉印象。1、版画《祝您长寿》生动的描述了一个朝鲜家族在欢庆生日的场面，桌上摆着各种菜肴，人物身上穿着朝鲜服，人物的敬酒姿态和神态都极具民族特色，生动表现了过生日时的热闹场面。2、宋代赵佶的《芙蓉锦鸡图》描绘了锦鸡落在芙蓉枝头，压得花枝下垂摇摆，锦鸡扭头凝神注目飞碟的情景。表现了作者对大自然的热爱。3、中国画《阵风》描绘的是四位藏族妇女在途中遇上阵风的情景。四位藏族妇女姿态各不相同，她们的腰带、发辫、衣摆及一些饰物都被风吹得飘了起来。这幅画把对大风的真实感受表现了出来。5、宋代梁恺的《泼墨仙人图》描绘的是一位袒胸露怀的“仙人”，宽衣大肚，憨态可掬，像是行走在云雾之中。他五官拥成一团，似乎形象很猥琐，但却透出傲骨的仙气。6、刘春英的农民画《收获季节》描绘的是收获时节喜气洋洋的情景，整幅画流露出了浓郁的乡土气息，风格浪漫，浑厚质朴。绘画创作题：1、⑴将你喜欢的一本好书的封面临摹下来，并为这本书写一段简介文字。⑵设计一门课程图标。2、回忆自己和家人、朋友过生日时的情景，把你觉得最快乐最有趣的场景画下来。3、设计一副主题突出、线路清晰、色彩丰富的游戏棋盘。4、画一画你喜欢的汽车的正面或侧面。5、根据自己的记忆和想象画一幅与风有关的画，注意画出风来了的感觉。6、根据自己对恐龙的了解，画一幅恐龙及其生活环境的想象画。7、画一幅骑自行车的记忆画，并添画场景。8、选用适当的工具将划龙舟时的激烈场景画下来。9、画出农忙时节丰收或播种的情景，注意劳动场景和人物动态表现。10、用画笔将自己梦境中美丽而又奇异的景象描绘下来。公共图标的认识：注意信号灯人行横道注意危险禁止饮用禁止通行禁止吸烟禁止攀爬当心触电当心落水注意慢行禁止烟火安全出口保持清洁火警电话禁止触摸禁止停车小心滑倒洗手间