微课教案

《劝学》微课教案——08级对外汉语2班刘海霞【教学目标】：1.体会比喻论证以及对比论证的方法，体会其好处。2.明确学习的方法态度：“积累”“坚持”“专一”【教学重难点】：比喻论证以及对比论证下的蕴涵的道理：学习需要“积累”“坚持”“专一”。【教学时数】：15分钟【教学过程】：（一）导入同学们上节课我们学习了《劝学》，了解到了学习的重要意义，它能提高自身，改变自身，并且学习有弥补不足重要作用。既然学习这么重要，那么我们又该怎么做才能更好的学习，学习的有效方法是什么？我们继续随着荀子一起看看他是怎么说的。（二）朗读最后一段，再次熟悉文章内容。（三）内容分析1﹑给本段划分层次分三层：第一层：从“积土”、“积水”推论到“人的积德”，正面论述积累的作用，说明学习上的成就是不断积累起来的。“不积跌步”、“不积小流”从反面说明如果不积累就不能达到远大目标。这是本段第一个层次，说明学习方法：要积累。第二层：“骐骥”、“驽马”对比，说明主观条件的好坏，不是学习的决定因素，坚持不懈才是学好的关键；“锲而不舍”，“锲而舍之”对照，说明只有坚持不懈、持之以恒，会有所成就。说明做到积累就要坚持不懈。从正反两方面说明如何做到积累。第三层：蚓和蟹两个比喻正反对照，说明做到积累还要专一。一整段阐明了学习的学习的方法（积累）和态度（坚持不懈，专一）（五）小结学习有着置关重要的作用，可以改变一个人提高一个人，弥补自身存在的不足，因此我们要努力学习，而学习的方法关乎学习的结果，我们可以通过积累并且坚持不懈专一的去学习。相信一定会做好。因此应选择正确的方法，可以达到事半功倍说理明白透彻，深入具体，使人信服的效果。并且本段的设喻手法多样，有的是将两种相反的情况组织在一起，形成鲜明的对照，让读者从中明白道理。如将骐骥与驽马对照，朽木与金石对照。把抽象的道理说得明白、具体、生动，深入浅出，使读者容易接受。【板书】：劝学荀子中心论点：学不可以已学习的重要性：提高，改变学习的作用：弥补不足【分析第四段】：积土积水正面不积跬步小流反面骐骥驽马朽木金石蚓蟹学习的方法积累坚持不懈对比专一对比学习的态度