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有条有理眉清目秀——议论文结构之并列式•目标：•1、明白文章“有条有理”的重要性，并掌握总分式、并列式等结构方式，使议论文结构完整。•2、养成作文前编写议论文提纲的习惯。•重难点：•如何运用并列式模式，编写适合题意的结构提纲。•考纲上相关要求——•“结构完整，语言通顺”。•结构完整就是要求行文首尾一贯，条理清楚，层次分明。•而要做到这点，就必须掌握议论文的一般结构方式。•议论文的总体结构：三段论式、总分式的结构•一般由“引论、本论、结论”三部分组成。•引论，即开头提出文章的中心论点或点明论题（文章所要议论的问题）。•本论，即中间主体部分要摆事实讲道理，运用论据，综合运用论证方法，分层次地来证明论点。•结论，即结尾归纳总结，得出结论。或是进一步强调论点，或是用来提出希望、要求。•有短小精悍，引人注目的开头（引论），有内容充实、论据丰富、理据俱全、论证精巧的主体（本论），有干脆利落，不拖泥带水，深刻有力的结尾（结论）。也就是人们常说的要有“凤头、猪肚、豹尾”。•——三段论式的结构•也有人把这叫做“总——分——总”框架。•中间部分把中心论点分解为与之相关的几个分论点，从各个不同的角度来论证中心论点。文章论证的层次之间，是总说和分说的关系。•——总分式结构•议论文的基本结构(整体布局)如下图所示：•引论方法•①材料（由头）→②过渡→③论点•本论方法（分两层）•第一层：①立(分论点)→②摆(论据)→③议(道理)•第二层：①立(分论点)→②摆(论据)→③议(道理)•…………•结论方法：•①总结上文②发出号召•(说明:本论部分通常有两至三个论证段,如果有第三个论证段,写法同上)•学会提炼分论点是写好议论文的关键•中间几层，如何围绕中心论点分解出适当的分论点？•议论文本论部分的结构方式：•一般有：并列式、递进（层进）式、对照（对比）式等。并列式结构——本论部分的布局方式之一•1、概念：•这是一种并列地组织分论点或若干论据的结构布局。•特点：在论证时，几个层次之间的关系是不分主次、并列平行的，是分别从几个侧面来证明观点的正确。•好处：论证全面，有条有理，使阅卷者一目了然，容易把握作文的思路。•2、分类：写作时，根据需要，大体有三种情况：•（1）论据并列•就是从不同角度列举具有典型意义的代表性事例，有层次地论证中心论点。•注意并列的几个事例的顺序。•（2）分论点并列•分解总论点，分论点平行，构成并列。从几个方面分别对总论点加以论述.•只要依次证明分论点成立，也就论证了中心论点。•⑶小标题式结构。•其要义是将全文分成几段（多为3-4段），每段置一小标题作该段某种角度的概括，并相互关联。在语言上适合夹叙夹议笔调。•可以给阅卷者以结构清晰﹑脉络分明的良好印象。•并列式的结构模式图•一、引论(提出论点)•二、本论：（论证分论点）•1、论证分论点①:论据①+分析论证•并列2、论证分论点②:论据②+分析论证•3、论证分论点③:论据③+分析论证•三、结论(回应全文)•①总结上文②发出号召•那么，怎样拓展思路呢？•譬如吴晗先生的《谈骨气》一文，•一、引论，提出中心论点：“中国人是有骨气的”（富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈）•二、本论，分析问题。•每个时代都有有骨气的人，我们祖先的许多有骨气的动人事迹，是值得我们学习的。•1、富贵不能淫（文天祥拒绝降元）•2、贫贱不能移（不食嗟来之食）•3、威武不能屈（闻一多横眉怒对敌人）•三、结论，解决问题•孟子的话在今天仍有意义。我们无产阶级有自己的骨气，一定能够克服任何困难，奋勇前进。分解方法：横向式分解•⑴论据并列式——联想与论点有关的人和事（由古而今，由小到大，由此及彼）。•【实例分析】论点：“要让思想自由的漫飞”展开论述:•行动可以受制于客观现实,思想却永远享受绝对的自由。•有了这份思想的自由,才有了集豪放与浪漫于一身的诗仙李白；•才有了身陷囹圄还在感叹‘故国不堪回首月明中’的落魄后主李煜；•才有了向往‘面朝大海,春暖花开’的天才诗人海子。•总之,因为这份思想的自由,社会才会在其牵引之下不断地进步,才会创造出一个个永载史册的人类奇迹。”•⑵分论点并列式：•①推想结果——分析提出论点的意义。•就是把中心论点作为前提去推想其将会产生的结果。•只要围绕中心论点问一个“何果”，就能找到提出分论点的方向。•【实例分析】•用并列式结构分解中心论点。•中心论点：专注才能成功。•论专注•一、总：专注才是水滴使石穿的主要原因。•二、分（并列式）：•1、专注使人凝聚力量。•2、专注方能见微。•3、专注带来恒心。•三、总：拥有专注，我们创造更精彩的世界。论专注•世人尽知“水滴石穿”，皆有感于水的恒心，并有得于恒心的结果。其实，专注才是水滴使石穿的主要原因。/•专注使人凝聚力量。汹涌的激流使石头变得光滑，而滴水却穿石而过。这不仅仅是日积月累的结果，更是力量凝聚使然。…………(事例)一个人的精力是有限的，专注是成功者不可或缺的品质。只有专注，才能使人调动一切可以调动的因素，集中所有的精力和物力，并使之作用于特定的目标，产生“一加一大于二”的特殊效果。压强的大小不仅与压力成正比，也与作用面积成反比。自然界的真理同样阐明了专注的效果。•专注方能见微。…………（事例）纵观历史，有多少科学家们与真理擦肩而过，难道他们都没有恒心吗？他们并不缺少对科学探索的执着与追求，他们的付出也许并不比居里夫人、杨振宁少。有时候，真理与谬误的表象相差无几，然而只有专注者才能见其微而知其著。•专注带来恒心。当一个人对某件事物专注的时候，才能感觉事物的变化和多样，从而引起探索和研究的兴趣。而一时的兴趣在困难和挫折面前仅是昙花一现，只有专注于兴趣，才能激发人们不断探索和创新的毅力。…………（事例）专注使人在失败面前不仅不气馁，而且激发出再次努力和创新的勇气和灵感，最终触到真理的橄榄枝。/•专注是力量的发动机，是真理的显微镜，是成功的助推器。专注使人产生美的灵感，激发美的追求，创造美的事物。因为专注，我们感受到世界的精彩；拥有专注，我们创造更精彩的世界。•【针对性训练】•用并列式结构分解中心论点。注意并列部分的顺序。•题目：《梅花香自苦寒来》•【答案示例】•可以分解为这三个分论点：•①苦可以激发进取心；•②苦可以培养坚强的意志；•③苦可以锻炼创造能力。•如以《贫困也是一笔财富》为题作文，可借助此法设计分论点：•①贫困可催有志者奋发图强，改变命运，穷则思变；•②贫困可以培养人的意志和毅力，而人的意志和毅力是成功的重要条件；•③贫困能增长人的能力，人的许多能力是在困境中锻炼出来的。•论点：为“青出于蓝而胜于蓝”叫好。•①“胜于蓝”是学生努力的结果，标志着他们的发奋取得了成绩。•②“胜于蓝”是老师的期望。教师不但希望学生有真才实学，更重要的还希望学生能打破前人（当然也包括自己）的学术，有所创新。•③“胜于蓝”也是社会发展的需要。社会要发展，时代要前进，就需要一代更比一代强。•题目：《学贵多问》。可以设置三个分论点：•多问可以弥补学习中的不足；•多问可以扩大你的知识面；•多问可以使你有所创新，有所发明。•题目：要有竞争意识•提示：题目本身就是论点，一般应以阐明“为什么”要有竞争意识为主，“怎样”才具备竞争意识可以略写或不写，所以本论部分以并列式布局为好。•可以论述有了竞争意识才能适应社会的需要，跟上时代的发展；•有了竞争意识才能奋力拼搏，获取成功；•有了竞争意识才会永葆青春活力，不断开拓。•题目：富有莫过于知识•中心点--知识是人的最大的精神财富•1．开头(开宗明义)：题旨中富有特指物质财富，但人的精神财富更要靠知识积累；•2．知识可以提高人的精神境界(崇高的追求)：钱钟书毕生在知识的海洋中徜徉，淡泊名利，创造了极其丰富的精神财富；•3．知识可以充实人的生活内容(高尚的情趣)：张海边残疾一生，追求知识一生，从学医、学外语到写作，换来充实的一生；•4．知识可以实现人的最高理想(美好的人生)：鲁迅从知识中探求真理，弃医从文，矢志不渝，塑造了美好的人生；•5．结尾(顺势终结)：联系实际，说明真正的富有是知识。•⑵追溯前提——分析提出论点的原因、条件。•就是把中心论点作为结论去追溯其产生的条件和原因。•分论点要回答“为什么中心论点是正确的”这个问题。因此，只要围绕中心论点问一个“为什么（要……）”，就能找到提出分论点的方向。•【实例分析】为作文“拥抱生活”拓展思路。•“拥抱生活”是热爱生活的形象说法。我们可以这样问自己：生活有什么值得我们去爱呢？回答是：生活是美好的，生活给了我们丰厚的馈赠。•（这是一个前提，顺着这个前提我们可以想到很多：我们的生活中不仅有灿烂的阳光、明朗的天空、壮美的山川、娇艳的花朵……还有温暖的亲情、美好的友情、成功的喜悦、不可战胜的群体的力量……甚至磨难痛苦也是生活的馈赠，因为“苦痛是一所学校”，教会我们许许多多东西。）•我们还可以追问：怎样才能热爱生活？回答是：要正确地看待生活，要乐观地看待生活。生活中尽管有许多不尽人意的地方，但是只要我们乐观地看待它，就会激起我们对生活的热情。•（生活中有风霜雨雪，更有晴和的风日；有严酷的冬天，更有明媚的春光；有奋斗的苦涩，更有成功的甘甜；有人情的冷暖，更有真挚的友情……因此，有人面对严冬，会说“冬天来了，春天还会远吗？”面对一张有黑点的白纸，有人认为是一团黑点，而联合国现任秘书长安南则认为它仍然是一张白纸。在沙漠中跋涉的人，面对仅有的半壶水，有人哀叹：“唉，我只有半壶水了！”而有的人却说：“啊，我还有半壶水！”）•【针对性训练】•题目：“成熟”析•提示：这是一道论题式题目，宜“大题小做”，切入口要小，开掘要深。•例如可以从“成熟的人应该具备的品质”这个角度来论述“成熟”，本论部分可以分三个并列的层次：•一是成熟的人应该有自己执著的追求和正确的人生目标，•二是成熟的人应该具有坚韧不拔的意志和毅力，•三是成熟的人应是待人诚恳和懂得宽容的人。•⑶分析提出论点的内涵，化大为小，化虚为实，化笼统为具体：•【实例分析】•（04年高考广东满分作文）•语言是沟通的钥匙•假如沟通是一扇门，那么语言就是这扇门的钥匙。•如果沟通的门通向的另一方是漆黑的深夜，那么语言的钥匙便引领着你走向皓月当空，繁星满天；如果沟通的门通向的另一方是一望无际的沙漠，那么语言的钥匙便引领着你走向鸟语花香的绿洲；如果沟通的门通向的另一方是浩瀚无边的大海，那么语言的钥匙便引领着你走向如宗悫般“乘长风破万里浪”，如毛主席般“到中流击水，浪遏飞舟”。语言在沟通中是多么地重要！它是一把闪光的钥匙，使沟通直接到达人的心坎上。/•恰如其分的语言表达，利于亲情的沟通。诚然，父母们都“望子成龙，望女成凤”。然而，当子女跌倒时，是痛斥“没用的东西，怎么搞的”，还是送以一句“这次是有点失策，下回努力”，即会收到截然相反的效果。当子女摘吃了早恋的禁果时，父母们是郑重声明：“那不行，绝对不行”，还是先说一句“你的心情爸妈能理解”再述之以理，效果更不用提起。尽管沟通的心都如月光般皎洁，但语言的表达却让沟通的效果不一样。可见，亲情的沟通，要用好语言的钥匙。•恰如其分的语言表达，利于友情的沟通。高适的“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”与王勃的“海内存知己，天涯若比邻”，都用优美的语言送走了友人，达到了友情的沟通。李白《蜀道难》一文中劝说友人归来的语言精辟，达到了友情的沟通。从李白的“上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川”可知“蜀道之难，难于上青天”，友人便从言语中感受到友人的关怀，沟通也便到了心坎。沟通并不像白居易说的“此时无声胜有声”，它需要语言为它传达彼此的关切。友情的沟通，需要语言的钥匙。•恰如其分的表达，利于爱情的沟通。文学著作中简•爱与男主人公罗伯特早期的认识，便因为罗伯特孤傲的语言表达而困难重重。幸好，简•爱直接而爱憎分明的语言打破了两人间的障碍，两颗相爱的心才得以沟通。刘兰芝被遣回家时对焦仲卿所说的“君当作磐石，妾当作蒲苇”，焦仲卿“誓天不相负”的回答当中，爱情得到了沟通。爱情有时不能像柳永说的“执手相看泪眼，竟无语凝噎”，而需要沟通。爱情的沟通，需要语言的钥匙。/•再