搜索
23纸船和风筝导入一导入二认真读课文，读准生字词，把句子读通顺，不懂的地方做上记号。在每个自然段前标上序号，这篇课文一共有____个自然段。11松鼠折纸船漂到扎风筝一张抓住祝你幸福但是愿意哭了取下松鼠折纸船漂到扎风筝一张抓住祝你幸福但是愿意哭了取下筝鼠折漂扎抓幸但愿哭取_______扎风筝_______扎实扎zāzhā运用：爷爷给我扎（zā）了一只扎（zhā）实的风筝。张祝折扎但哭抓左右结构上下结构结构：部首：书写指导：左右左窄右宽。“兄”上部比下部稍窄些。zhù祝礻结构：部首：书写指导：左右左部稍长；右部竖为垂露竖，捺在竖上起笔。zhuā抓扌松鼠住在哪？小熊住在哪？松鼠和小熊住在一座山上。松鼠住在山顶，小熊住在山脚。山上的小溪往下流，正好从小熊的家门口流过。山顶山脚住得远默读课文，边读边思考这篇课文围绕着松鼠与小熊之间的友谊写了哪些事情呢？成为好朋友和好吵架后他们是怎么成为好朋友的呢？松鼠折了一只纸船，放在小溪里。纸船漂哇漂，漂到了小熊家门口。漂小熊也想折一只纸船送给松鼠，可是纸船不能漂到山上去。怎么办呢？他想了想，就扎了一只风筝。风筝乘着风，飘哇飘，飘到了松鼠家门口。飘漂飘仔细观察下列两个字，说说你的发现。我会填1.彩旗迎风____扬。2.小小竹排顺水____流。飘漂松鼠和小熊收到对方的礼物后各有什么反应？小熊拿起纸船一看，乐坏了。纸船里放着一个小松果，松果上挂着一张纸条，上面写着：“祝你快乐！”松鼠的一片心意让小熊很高兴。松鼠一把抓住风筝的线一看，也乐坏了。风筝上挂着一个草莓，风筝的翅膀上写着：“祝你幸福！”松鼠得到了友情十分开心。纸船和风筝让他们俩成了好朋友。成为好朋友和好吵架后山顶上再也看不到飘荡的风筝，小溪里再也看不到漂流的纸船了。松鼠和小熊的矛盾很深，他们已经不再交流，也表现了他们因友情破裂而伤心难过的心情。他们吵架后，彼此的心情怎么样？吵架后，小熊和松鼠分别是怎么做的？每天扎一只风筝把风筝挂在高高的树枝上每天折一只纸船把纸船放到屋顶上他们都想和好希望对方能够看到成为好朋友和好吵架后过了几天，松鼠再也受不了啦。他在一只折好的纸船上写了一句话：“如果你愿意和好，就放一只风筝吧！”他把这只纸船放进了小溪。从松鼠写在纸船上的话中，可以体会到什么？体会到松鼠对朋友的宽容和谅解，突出了他敢于率先伸出友谊之手的可贵品质。傍晚，松鼠看见一只美丽的风筝朝他飞来，高兴得哭了。他连忙爬上屋顶，取下纸船，把一只只纸船放到了小溪里。太高兴、太激动。说明他很珍惜与小熊之间的友谊。连一连。山上的风筝飘荡的小溪漂流的树枝高高的纸船人与人之间交往需要建立友谊，而友谊又需要不断维护。我们应该珍惜友谊，正确地处理与朋友之间的关系。从松鼠和小熊和好的事情中，你明白了什么呢？纸船和风筝折纸船送松果放风筝送草莓吵架折纸船吵架扎风筝屋顶上树枝上放纸船放风筝和好拓展一拓展二朋友相互理解，友谊天长地久。你知道哪些有关友谊的古诗、名言呢？说出来与大家一起交流。一、给加点字选择正确的读音打“√”。zēnɡ（）zhēnɡ（）风筝xìn（）xìnɡ（）幸福shǔ（）sǔ（）松鼠yuán（）yuàn（）愿意√√√√....二、照样子，将“把”字句改为“被”字句。例：他把这只纸船放进了小溪。1.我们把教室打扫干净了。________________________________教室被我们打扫干净了。这只纸船被他放进了小溪。2.妈妈把衣服洗好了。________________________________衣服被妈妈洗好了。三、课外拓展。【关于友情的诗句】海内存知己，天涯若比邻。——（唐）王勃《送杜少府之任蜀州》莫愁前路无知己，天下谁人不识君。——（唐）高适《别董大》劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。——（唐）王维《送元二使安西》1.把这个故事讲给家长听听。2.我们都有自己的好朋友，把你最想说的话对他说一说吧。声明本文件仅用于个人学习、研究或欣赏，以及其他非商业性或非盈利性用途，但同时应遵守著作权法及其他相关法律的规定，不得侵犯本司及相关权利人的合法权利。除此以外，将本文件任何内容用于其他用途时，应获得授权，如发现未经授权用于商业或盈利用途将追加侵权者的法律责任。武汉天成贵龙文化传播有限公司湖北山河律师事务所