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山水田园诗羁旅行役诗赠酬送别诗咏物言志诗边塞征戍诗咏史怀古诗谈禅说理诗爱情怨女诗山水田园诗的特点内容——以描写自然风光、农村景物以及安逸恬淡的隐居生活见长。意象——松竹、清风、明月、清泉、菊花、青山、炊烟、桑麻、狗吠、鸡鸣等。技巧——抒情：借景抒情、融情于景；写景：白描、动静结合、视听结合。语言特点——清新自然、质朴自然、清新洗练。山水田园诗的主题思想——1、对宁静、平和、归隐生活的向往，抒发恬淡闲适的心情。2、描绘山川美景，热爱祖国河山；3、表达对现实的不满，对官场黑暗的厌弃，表达怀才不遇的苦闷和自己决不同流合污的高洁品格。4、自己遗世独立的高尚情怀和隐居生活的幽寂高雅。5、歌颂劳动生活，以及在劳动中与农民的深情厚意。例题饮酒·其五魏晋·陶渊明结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。请结合诗句内容分析诗歌所表达的思想感情。答：①结庐在人境，而无车马喧。诗人虽身居闹市，却听不到车马的喧闹声，表达了诗人内心宁静，脱离尘俗的思想感情。②问君何能尔？心远地自偏。采用自问自答的形式，表达了诗人超凡脱俗、毫无名利之念的思想情感。③采菊东篱下，悠然见南山。诗人东篱采菊，抬头见山，表现了他悠然自得，物我两忘的思想境界。④山气日夕佳，飞鸟相与还。诗人通过黄昏中飞鸟结伴归林的美好景色，表达了诗人摆脱束缚，自由自在的思想情感。⑤此中有真意，欲辨已忘言。诗人从大自然中悟到了无法言说的人生真谛，表达了诗人陶醉其中，悠然忘我的境界。练习夏日游山家同夏少府骆宾王返照下层岑，物外狎招寻。兰径薰幽珮，槐庭落暗金。谷静风声彻，山空月色深。一遣樊笼累，唯馀松桂心。（1）请简要赏析“谷静风声彻，山空月色深”。（2）本诗表达了作者怎样的情感和志向？结合全诗简要分析。因为风声停止，山谷显得异常安静，幽深少人的山林，月色更加浓郁，运用听觉和视觉描写，描绘了一幅幽邈、静谧的月下山林图景。表达了作者厌倦世俗，热爱自然，渴望归隐的情感；突出了作者对自由闲适生活的向往和对高洁坚贞品格的追求。思乡缘由：①长期客居在外，滞留他乡，漂泊异地；②谋求仕途，宦游不归，贬官异地；③游历名山大川，山长水阔;④特殊节日，逢年过节，探亲访友，感念亲情；⑤战乱频烦，厌恶战争，久戍边关;⑥不得重用，怀才不遇，报国无门,壮志难酬；⑦雁归故乡，憧憬温暖家庭；⑧伤春悲秋，感时生情，日暮思归。意象：天涯、他乡、驿道、驿亭、故园、桑梓、寒山、烟、暝色、日暮高楼、远客、慈母、家书、双鲤、（客）船、马、杜鹃、鸿雁（归雁）、宿鸟、寒蝉、梧桐、秋叶（黄叶）、猿啼、沙鸥、浮萍、飞蓬、杨柳、凄风、苦雨、月亮、斜阳、高楼、危栏、孤灯、无眠、醉酒、寒砧、捣衣……景物特点：萧瑟、凄凉、冷清、孤独、寂寞表现手法：借景抒情、寓情于事、虚实结合、渲染烘托、联想、想象、虚实结合；抒情角度从已入笔、从对方入笔。羁旅行役诗羁旅行役诗思想感情：1、写羁旅之苦，抒发内心孤独、凄凉及思乡之情。2、感念亲情之深，表达对亲人的挚爱与思念。3、征夫思乡，抒发厌恶战争、思念家乡亲人之情。4、抒发独居他乡，不得重用，怀才不遇，报国无门的孤独寂寞、幽怨愤慨之情，宦游之艰，郁郁不得志之情。例题：虞美人李煜春花秋月何时了？往事知多少？小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。本诗运用了什么表现手法？体现了作者怎样的感情？运用了对比手法。全词紧紧围绕着永恒和短暂的对比来写，用永恒不变的自然之物——春花秋月、小楼东风、雕栏玉砌，与往事、故国、朱颜等所代表的短暂无常的人生相对比。写出了一位亡国之君面对物是人非、复国之梦难圆时的无限怅恨之情。练习残春旅舍韩偓旅舍残春宿雨晴，恍然心地忆咸京。树头蜂抱花须落，池面鱼吹柳絮行。禅伏诗魔归净域，酒冲愁阵出奇兵。两梁免被尘埃污，拂拭朝簪待眼明。[注]①韩偓（约842~923）：字致尧，京兆万年（今陕西西安）人，这首诗是作者流徙闽地时所作。②咸京：这里侑指都城长安。③梁：官帽上的横脊，古代以梁的多少区分官阶。④朝簪：朝廷官员的冠饰。（1）古人认为这首诗的颔联“乃晚唐巧句”，请指出这一联巧在哪里，并简要赏析。（2）这首诗的后两联表达了作者什么样的感情？请简要分析。颔联巧妙之处在于用了“抱”“吹”两个动词。构思巧妙，把“花须落”“柳絮行”这些常见的残春景象与“蜂抱”“鱼吹”联系起来，十分新奇；②用词巧妙，“抱”“吹”的使用虽然出人意料，却又显得非常自然。表达了作者内心孤寂愁苦，但仍忠于大唐、心系故国之情。通过参禅使自己平静，通过饮酒化解“愁阵”，表明他内心孤寂愁苦；避免染“尘埃”，整理朝冠期待“眼明”，表明他不愿依附奸佞，对大唐一片忠心。赠酬送别诗特点：标题中有“送”或“别”等字眼；意象：长亭、南浦、杨柳、夕阳、日暮、酒、柳、浮萍、孤蓬、鸿雁、流水、月、春草等古人送别的习俗：①折柳送别②饮酒饯别③唱歌送别表现手法：直抒胸臆、托物寓情、触景生情、情景交融、想象、联想。风格：缠绵凄切、豁达洒脱。思想感情：（1）依依不舍的留念；（2）情深意长的勉励；（3）坦陈心志的告白；（4）别后情境的想象、担忧与对友人的思念。例题闻王昌龄左迁龙标遥有此寄唐·李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。诗中前两句运用了哪些意象？渲染了怎样的气氛？全诗抒发了作者怎样的思想感情？运用杨花、子规，渲染了无限悲凉感伤的气氛。抒发了诗人对远行的友人的关心，思念和同情。练习柳梢青·送卢梅坡刘过泛菊杯深，吹梅角远，同在京城。聚散匆匆，云边孤雁，水上浮萍。教人怎不伤情？觉几度、魂飞梦惊。后夜相思，尘随马去，月遂舟行。[注]①泛菊：饮菊花酒。②吹梅：吹奏《梅花落》。作者在表达感情时主要运用了什么手法？请结合全词内容具体说明。主要运用了比喻手法。上片用“云边孤雁，水上浮萍”的比喻来表现离别之苦，下片用“尘随马去，月遂舟行”的比喻来表现思念之切。咏物言志诗意象:松竹梅（高洁）、菊花（隐逸、高洁、脱俗）、莲花（出淤泥而不染、高洁）、兰花（高洁、君子之德）、杨柳（离情别恨、摇摆不定、春天的美好）雁（思乡怀亲、羁旅伤感）、蝉（悲凉、高洁）、杜鹃（哀怨、凄恻、思归）表现手法：以物喻人，托物言志，常用比喻、象征、拟人、对比、正面描写、侧面烘托。思想感情：（1）直写物象，表达作者的喜好和情趣。（2）托物寓意，表达作者的志向和节操。蝉虞世南①垂绥②饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是藉秋风。注释：①虞世南：原为隋朝旧臣，被唐太宗李世民留用后，由于才高学广，为人正直，深得器重。②垂绥：指蝉。蝉的头部有伸出的触须，形状好像下垂的冠缨。这首诗借咏蝉表达了诗人认为贤能高洁的人，并不需要外在的凭借，自能声名远扬的自得之情。这首诗借咏蝉表达了作者怎样的情感？例题练习醉落魄·咏鹰[清]陈维崧寒山几堵，风低削碎中原路。秋空一碧无今古。醉袒貂裘，略记寻呼处。男儿身手和谁赌？老来猛气还轩举。人间多少闲狐兔。月黑沙黄，此际偏思汝。[注]①堵：座。②削碎中原路：形容鹰掠地飞过。③轩举：意气飞扬。（1）这首词的上片主要是用什么表现手法来写鹰的？请作简要分析。（2）结合下片的句子，分析词人表达了怎样的思想感情。主要运用了衬托的手法。借壁立的寒山、空旷的大地、澄碧的秋空衬托鹰勇猛无畏、志存高远（勇猛、矫健也可）的形象。“男儿身手和谁赌？老来猛气还轩举”，表达了猛气犹存、老当益壮的情怀。“人间多少闲狐兔。月黑沙黄，此际偏思汝”，表达了期待施展抱负、建功立业的志向。边塞征戍诗特点：题目中多有“塞”“征”“军”等字眼；有用乐府旧题的，如《凉州词》、《少年行》、《关山月》、《从军行》等。意象：旗、鼓、干戈、号角、战车、辕门、烽火、沙场、征马、楼兰、阴山、凉州、长城、受降城、玉门关、单于、羌笛、胡笳、琵琶。表现手法：夸张、用典、借景抒情、对比衬托、虚实相生。风格：雄壮豪迈、苍凉悲慨、凄凉悲愤、豪放旷达、慷慨悲壮。思想情感：（1）有建功立业的渴望和保家卫国的豪情；（2）有将士久戍的乡愁和与亲人的离恨；（3）有塞外生活的艰辛和连年征战的惨烈；（4）有对帝王黩武开边和对边将恃宠贪功的讽刺。雁门太守行李贺黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。赏析“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”。例题诗的后两句表现了作者作为镇守边关的将领，斗志昂扬的豪迈情怀。第三句写部署将士奋力出击，显示昂扬的斗志；第四句写全歼敌军的决心，显示必胜的信心。练习军城早秋严武昨夜秋风入汉关，朔云边月满西山。更催飞将追骄虏，莫遣沙场匹马还。【注】严武（726-765）：字季鹰，华阴（今属陕西）人。曾任成都尹、剑南节度使，广德二年（764）秋率兵西征，击败吐蕃军队七万多人。诗的后两句表现了作者什么样的情怀？请简要分析。诗的后两句表现了作者作为镇守边关的将领，斗志昂扬的豪迈情怀。第三句写部署将士奋力出击，显示昂扬的斗志；第四句写全歼敌军的决心，显示必胜的信心。咏史怀古诗特点：标题中有古迹、古人名，或在古迹、古人前冠以“咏”，或在古迹、古人后加“怀古”、“咏怀”等。意象：历史人物、历史事件、吴钩、乌衣巷、淮水、后庭花、金陵、石头城、台城、六朝旧事、后唐遗事、乌衣巷、朱雀桥、西塞山。表现手法：用典、对比、借景抒情、虚实结合、借古讽今、吊古伤今。风格：雄浑壮阔，含蓄沉郁。思想情感：①表达像古人那样建立功业志向，抒发对古人的缅怀之情；②抒发昔盛今衰的感慨，暗含对现实的不满甚至批判，多借古讽今；③忧国伤时，揭露统治者的昏庸腐朽，同情下层人民的疾苦，但由国家民族的前途命运。④悲叹年华消逝，壮志难酬。石头城刘禹锡山围故国周遭在，潮打空城寂寞回。淮水东边旧时月，夜深还过女墙来。注：石头城在南京的清凉山西麓，张勃《吴录》载：诸葛亮谓：“钟山龙蟠，石头虎踞，帝王之宅也。”这首诗的感情是怎样的？是如何表达这种感情的？表达的主旨是什么？例题诗人以不变写变，山、潮、水、月伴寂寞空城，而六朝繁华已成旧时陈迹。借六朝的衰亡来抒发物是人非和国运衰微的感慨，希望当时的统治者引以为戒。练习登金陵凤凰台李白凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。三山半落青天外，一水中分白鹭洲。总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。概括这首诗的颔联、颈联的内容，并说出作者在这两联中寄寓着怎样的感慨？颔联“吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘”，抓住关键词“吴宫、晋代”，可知写的是南京作为六朝古都时的情况。颈联“三山半落青天外，一水中分白鹭洲”，抓住关键词“山、青天、水、白鹭洲”可知写的是南京的自然景色。前一句是昔，后一句是今，目的显而易见，古今对比，抒发作者古今兴亡盛衰之感。谈禅说理诗诗人把自己类似禅宗的顿悟或事理的体察通过对具体事物的描述、议论，来诉之于笔下的诗歌。多以社会、人生、生命、爱情、友谊、自然等为主题，或阐发真理，去虚伪；或警策人世，防奸恶；或剖析心态，促内省；或议论人生，显价值。特点：一．对生活对自然的顿悟二．对事理的体察1.通过生活中的细节加以表现。2.借助景物来表现。练习冬夜读书示子聿陆游古人学问无遗力，少壮功夫老始成。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。注：①[无遗力]竭力的意思②[躬行]亲自实践这首诗说明了一个什么道理，对你有什么启发？要想有成就，就要多努力；不能只读书，还要多实践。例题观书有感（宋·朱熹）半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如水？为有源头活水来。问：这首诗阐发了怎样的哲理？以池塘为喻，说明了为学之道，必须不断积累，不断地吸收新的营养。事物都是运动、变化、发展的，万事万物只有在运动中才能保持自己的存在。正是这种不间断的运动、变化和发展，是事物才能在不断自我更新中存在下去。这种运动一旦停止，事物也就不可能存在了。如果没有知识的不断更新，不断积累，一个人的学问也就回变成一潭死水，毫无生气和进展了。治学之道如此，办其他事情也是这样。爱情怨女诗特点：以弃妇、思妇为主要描写对象，以伤春怀人为主题，表现女子们在特定社会情态、生活境