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忽然不见忽然有，像虎像龙又像狗，太阳出来他不怕，大风一吹他就走。千条线，万条线，数不清，剪不断，落到田里秧苗绿，落到河里看不见。云雨新课导入说它是花无人栽，六个花瓣空中开，寒风送他下地来，漫山遍野一片白。大小珍珠光又亮，噼里啪啦从天降，娃娃捡起捧在手，慢慢变成水一汪。雪冰雹2我是什么初读课文认真听朗读，注意生字词的读音，试着把课文读通顺，在每个自然段前标上序号，然后说一说：这篇课文一共有____个自然段。5读课文，找出不认识的字词，多读几遍。晒太阳变成极小一片傍晚越升越高水滴小溪奔跑海洋工作坏事淹没冲毁房屋给带来猜猜字词学习晒太阳变成极小一片傍晚越升越高水滴小溪奔跑海洋工作坏事淹没冲毁房屋给带来猜猜biànjípiànbànɡyuèdīxībēnhǎiyánɡzuòhuàiyānmòchōnɡhuǐwūɡěidàicāishài晒极傍越奔坏屋溪没冲毁洋滴淹猜变片洋坏将这些字按结构分类。极傍作给海带极左右结构上下结构独体字结构带傍海洋片变作坏给结构：部首：书写指导：上下首点居中，横较长；下部捺收笔较低。biàn变又结构：部首：书写指导：左右木左窄右宽，右边的撇、捺要写得舒展。jí极结构：部首：书写指导：独体字片第一笔竖撇要写得直一些，由重到轻。piàn片结构：部首：书写指导：左右氵左窄右宽。右上部撇短，“母”的横稍长。hǎi海结构：部首：书写指导：上下巾“冖”较宽；“巾”的竖写在竖中线上。dài带我会换极级木—纟作昨亻—日我会拆傍亻旁给纟合我会看海洋和水有关带着问题读课文：1.“我”都变成了什么？在文中标出来。2.“我”是什么？3.学完本课后，在下图对应的位置填入适当的词。课文学习我会变。太阳一晒，我就变成汽。升到天空，我又变成无数极小极小的点儿，连成一片，在空中飘浮。变成汽变成无数极小极小的点儿，连成一片，在空中飘浮。太阳一晒，我就变成汽。你知道“我”是怎么变成汽的吗？“我”又是怎样从汽变成云的呢？升到天空，我又变成无数极小极小的点儿，连成一片，在空中飘浮。有时候我穿着白衣服，有时侯我穿着黑衣服，早晨和傍晚我又把红袍披在身上。人们叫我“云”。白衣服黑衣服红袍云我在下雨前和晚上时穿“黑衣服”，人们叫我（）；早上，我穿上“红袍”，人们叫我（），傍晚，人们又叫我（）。乌云朝霞晚霞我在白天的时候穿“白衣服”，人们叫我（）；白云认一认除了汽和云，“我”还会变成什么？齐读第2自然段，找一找，并说一说。我在空中越升越高，体温越来越低，变成了无数小水滴。小水滴聚在一起落下来，人们叫我“雨”。雨有时候我变成小硬球打下来，人们就叫我“冰雹”。冰雹到了冬天，我变成小花朵飘下来，人们又叫我“雪”。雪小水滴聚在一起（）下来，人们叫我“雨”。我变成小硬球（）下来，人们就叫我“冰雹”。到了冬天，我变成小花朵（）下来，人们又叫我“雪”。落打飘动动脑筋，说一说。凉爽的清晨，我在花瓣上滚来滚去，人们叫我“”。露珠清晨，我变成神秘的青纱，遮住了你的眼睛，人们叫我“”。雾秋天，我变成晶莹的小冰花，盖在动植物上，人们叫我“”。霜平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞、唱歌、开大会。齐读第3自然段，说说“我”有哪些活动。在池子里睡觉在小溪里散步在江河里奔跑在海洋里跳舞、唱歌、开大会说一说：“我”还会在哪里干什么呢？我在里。读读第4自然段，说说“我”的脾气是怎样的？在不同的脾气下“我”会做什么？脾气温和暴躁做好事做坏事灌溉田地，发动机器，帮助人们工作。淹没庄稼，冲毁房屋，给人们带来灾害。没_____没有_____淹没没méimò运用：一场洪水过后，只有北边的高地没（méi）有被淹没（mò）。灌溉田地发动机器做好事淹没庄稼冲毁房屋做坏事人们想出种种办法管住我，让我光做好事，不做坏事。你知道哪些办法？说一说。挖渠种树筑堤坝修水库小朋友，你们猜猜，我是什么？水晒变落打飘水云雨冰雹雪温和（做好事）暴躁（做坏事）板书设计水妈妈的孩子们一天，风伯伯对孩子们说：“你们每人去找一个水妈妈的孩子来，可不能找泉水、溪水，也不能找江水、河水、湖水和海水。”娃娃们点点头，一起出了门。大娃回来了，拓展延伸抱着一朵乌云。二娃回来了，围着一条彩虹。三娃回来了，捧着一团浓雾。四娃回来了，采来一颗露珠。五娃回来了，披了一层白霜。六娃回来了，摘来了一片雪花。七娃回来了，背着一座冰山。风伯伯看了，高兴地说：“你们都找对了，真是聪明的孩子。”随堂练习一、给加点字注明拼音。傍晚()水滴()冰雹()奔跑()海洋()灌溉()冲毁()工作()房屋()bànɡ.........dībáobēnhǎiɡuànchōnɡzuòwū二、照样子加偏旁，变化新字再组词。每海氵（）+=海洋旁傍亻（）+=傍晚及极木（）+=积极羊洋氵（）+=大洋三、课内阅读。有时候我很温和，有时候我却很暴躁。我做过许多好事，灌溉田地，发动机器，帮助人们工作。我也做过许多坏事，淹没庄稼，冲毁房屋，给人们带来灾害。1.从文中找出两对反义词。()——()()——()2.这段文字共有()句话。主要写的是。“灌溉田地，发动机器”是“我”做的；“淹没庄稼，冲毁房屋”是“我”做的。温和暴躁好坏3“我”做过的好事和坏事好事坏事课后习题参考答案朗读课文。说说“我”是什么，“我”会变成些什么。朗读指导：本文采取了拟人的手法，以第一人称进行叙述，读起来亲切自然。全篇应读得亲切、舒缓，但读每一段时注意语气要富有变化。第1、2自然段可以读得“神秘”点；第3、4自然段要读出轻重缓急。朗读示例：平常/我在池子里睡觉，在小溪里/散步，在江河里/奔跑，在海洋里/跳舞、唱歌、开大会↘。参考答案：“我”是水，可以变成汽，变成云，变成雨，变成雪花，变成冰雹。.............◇小水滴聚在一起落下来，人们叫我“雨”。.读一读，体会加点词的意思，再用它们各说一句话。..◇有时候我变成小硬球打下来，人们就叫我“冰雹”。◇到了冬天，我变成小花朵飘下来，人们又叫我“雪”。yìnɡbáo老师指导：句中加点的词都是描写动作的词。“落”写出了小水滴从空中下来的样子；“打”写出了冰雹下来的力度和劲道之大；“飘”展示了雪花在空中下落的美丽与轻盈。参考答案：暴雨劈头盖脸地落下来，打得人眼晴都睁不开了。秋天到了，奶奶用长竹竿把枣子打下来，分给大家吃。一阵风吹过，一片片树叶从树上飘下来。读一读，记一记。灌溉田地发动机器淹没庄稼冲毁房屋老师指导：这四个短语是文中出现的词语搭配。同学们可以熟读词语，并初步了解“动词＋名词”的词语搭配形式。ɡuànɡàijià1.再读课文，找出自己喜欢的部分，背一背。2.画一画水的变化的连环画。课后作业声明本文件仅用于个人学习、研究或欣赏，以及其他非商业性或非盈利性用途，但同时应遵守著作权法及其他相关法律的规定，不得侵犯本司及相关权利人的合法权利。除此以外，将本文件任何内容用于其他用途时，应获得授权，如发现未经授权用于商业或盈利用途将追加侵权者的法律责任。武汉天成贵龙文化传播有限公司湖北山河律师事务所