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2.走月亮诵读课文默读两遍,朗诵三遍,读通、读顺课文。背诵课文第4自然段。点拨:课文范读请扫“课文解析”栏目内二维码。识记字词认读的生字词语有:牵动风俗跳跃淘洗田埂含有多音字的词语有:运载传说容易读错的词语有:庄稼稻穗填写栽树容易写错的词语有:鹅卵石汩汩葡萄洒满难理解的词语有:泼剌可积累的词语有:坑坑洼洼月光闪闪月影团团闪闪烁烁点拨:见“字词详解析”。知识链接搜集有关“自然风光”的古诗词。点拨:见“学考拓展”。理解课文本文通过描写“我”和阿妈在明亮柔和的月光下牵着手散步,看到很多美丽的景物,感受到浓浓的,表达了对、对、对的热爱和赞美之情。点拨:见“概括主题”。思考拓展课文一共写了几次走月亮?分别在什么时候或什么地方走月亮?表达了作者怎样的思想感情?点拨:见“重难讲解”。通过预习,一定有收获和疑惑吧,写下来吧。1.收获:。2.疑惑:。2.走月亮诵读课文默读两遍,朗诵三遍,读通、读顺课文。背诵课文第4自然段。识记字词认读的生字词语有:牵动风俗跳跃淘洗田埂含有多音字的词语有:运载传说容易读错的词语有:庄稼稻穗填写栽树容易写错的词语有:鹅卵石汩汩葡萄洒满难理解的词语有:泼剌可积累的词语有:坑坑洼洼月光闪闪月影团团闪闪烁烁知识链接搜集有关“自然风光”的古诗词。理解课文本文通过描写“我”和阿妈在明亮柔和的月光下牵着手散步,看到很多美丽的景物,感受到浓浓的亲情,表达了对明月夜、对大自然、对亲情的热爱和赞美之情。思考拓展课文一共写了几次走月亮?分别在什么时候或什么地方走月亮?表达了作者怎样的思想感情?课文共写了四次走月亮。第一次是秋天的夜晚在洱海边的小路上走月亮,表达了“我”和阿妈之间浓浓的亲情及“走月亮”时的幸福。第二次在月下的溪水边走月亮,表达了“我”对童年生活的怀念之情。第三次在田埂上走月亮,表达了“我”对美好生活的期盼和向往。第四次对童年走月亮生活的回忆,表达了“我”对“走月亮”的留恋和对快乐幸福的童年生活的怀念。通过预习,一定有收获和疑惑吧,写下来吧。1.收获:。2.疑惑:。